有关声学题的错例分析

　　同学们在解声学题时，常会因为概念不清、忽视条件或考虑不周等原因而错解题目。错了不要紧，要紧的是找到错因。下面通过几题分析，帮助大家提高分析和解决问题的能力。
　　1概念不清
　　有些同学对概念的认识模糊不清，似懂非懂，张冠李戴，造成错解题。
　　例1关于声音，下列说法中正确的是（）
　　A。我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同。
　　B。我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小。
　　C。敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大。
　　D。歌唱演员引吭高歌，其中的ldquo；高rdquo；是指音调高。
　　错解：A、B、D。
　　错解分析错解者混淆了音调、响度和音色。我们能区分出小提琴和二胡的声音是因为它们的音色不同，而不是音调不同，故选项A是错误的。蝴蝶飞行时振动的频率小，音调低，故选项B错误。引吭高歌中的ldquo；高rdquo；指的是响度，而不是音调，故选项D也是错误。敲锣时用力越大，锣振动的幅度越大，响度越大，故选项C正确。
　　2审题不清
　　当同学遇到较为简单的问题时，就会马虎大意，不认真去审题造成错解。
　　例2能说明ldquo；液体可以传播声音rdquo；的事例是（）
　　A。我们能听到打在雨伞上的ldquo；嗒嗒rdquo；声。
　　B。我们听到树枝上小鸟的ldquo；唧喳rdquo；声。
　　C。将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑。
　　D。人在小溪边听到ldquo；哗哗rdquo；的流水声。
　　错解：D。
　　错解分析这是审题不清所犯的错误，把选择能说明ldquo；液体可以传播声音rdquo；的事例，误认为选择能说明ldquo；液体可以产生声音rdquo；的事例。雨滴打在雨伞上的ldquo；嗒嗒rdquo；声、小鸟的ldquo；唧喳rdquo；声、ldquo；哗哗rdquo；的流水声都是由空气传播的；只有将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑是说明空气、泥土、水都能传声，故应选C。
　　3以偏概全
　　解题时由于审题不严，思维粗疏，忽视条件，以偏概全，造成错解。A。水振动，水的高度。
　　B。水振动，瓶内空气柱的高度。
　　C。瓶内空气振动，水的高度。
　　D。瓶和水的振动，瓶内水的高度。
　　错解：C。
　　错解分析错解的同学认为瓶内灌入的水的高度不同，敲击它们时，发出的声音就不同。事实上，瓶子发声是由于瓶内水和瓶子振动所致，瓶子里的水越少，则振动的频率就越高，音调就越高；另外敲击瓶子发出声响的时候，若用手握住瓶的外侧，此时声音明显减弱，这证明瓶子也在振动。故答案选D。
　　4人云亦云
　　多数同学在做题时，喜欢对ldquo；参考答案rdquo；，认为答案总是对的，理解不透彻而造成错误。
　　例4北宋时代的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载着这样的情景：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这主要是因为（）
　　A。固体传声比空气快。
　　B。固体传声比空气好。
　　C。牛皮箭筒起了共鸣作用。
　　D。士兵睡在地上睡不着觉。
　　错解：A。
　　错解分析若夜袭敌人距宿营地10km远（声音在空气中传播能量损失大，相距太远，人耳是不可能听到通过空气传来的马蹄声的）。空气中声速为340ms，土地中声速约为3000ms。
　　声音在空气中传播时间t空sv29。4s，在土地中传播需t土sv3。3s。
　　若两种介质传来的声音士兵都能听到，前后两次声音的时间间隔为Delta；tt空t土29。4s3。3s26。1s。提前26。1s听到夜袭敌人的马蹄声，对于士兵做好战斗准备是微不足道的。那么士兵为什么要这样做呢？这是因为固体传声不仅比空气快，而且比空气好，声能损失小。题中的ldquo；及早rdquo；应理解为：当士兵还听不到空气传来的马蹄声时，就已经听到了通过大地传来的马蹄声了。故应选B。