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创新教育环境下的教师素质略说

  创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。(江泽民语)创新型人才是未来社会发展与进步所必需的人力资源。21世纪的教师,肩负着培养创新人才的重任,必须培养和造就适应未来时代需要的创新型人才。如果把创新教育比作培育人才的高塔,那么教师素质就是高塔的塔基,塔基坚牢,高塔也就巍然屹立。作为创新教育的实践者,教师应具备哪些素质呢?
  一、以敬业奉献的精神塑造人。
  古语说:师者,人之模范也。这就是说教师应说是为人师表之人。苏霍姆林斯基曾把受教育的学生形象地比作大理石,教师则是创造未来人的特殊雕塑家,可见,教师堪称人类灵魂的工程师。这就决定了教师首先必须有很好的思想素质。
  教师思想素质核心是教师的职业道德。这就要求我们每个教师首先要爱岗敬业,身教为先。青少年学生正处在道德品质和世界观逐步形成的时期,教师的言行举止,将会给学生造成不可磨灭的影响,言教者讼,身教者从,要求学生做到的,教师应该首先做到,只有身教为先,才能立身为范。
  其次,立身为范又具体表现在教师对学生的高度负责、关怀爱护、尊重理解上。教师是否爱学生,这是师德的集中体现。教师只有真诚地关心爱护学生才能使学生激起对教师的爱戴和信赖,心悦诚服地接受老师的教诲。试想,如果一个教师对学生淡漠无情,动辄训斥、挖苦、讽刺甚至辱骂,这样的教师肯定是没有什么威信的。
  教师所追求的职业道德素质,不仅要有诲人不倦、谆谆善诱、一丝不苟、治学严谨、精益求精的敬业精神,而且要有坚定正确的社会主义方向,自觉执行教育方针,遵循教育教学规律,严于律已,热爱学生,发扬无私奉献的蜡烛精神。
  二、以渊博精深的知识培养人。
  传统的观点认为,给学生一杯水,教师必须有一桶水。但如今是信息时代,教师有一桶水是永远不够的,教师所储藏的知识应该是一条奔涌不息的河流。首先,这条河的河水是充足的。教师必须有着渊博精深的知识,而不仅仅是局限于本学科的窄小内容和层面。第二,教师的这条河要清澈,不得污染学生这片纯净的天地。第三,教师的这条河的河水是流动的。一名教师,不愿接受新观念、新知识,整天就靠一套课本打天下,几本教参定乾坤;或者只是用三座大山满堂灌、题海战、考不断来压迫学生,即使教材发生新变化,教学时仍然是穿着新挂走走路。这样的教师与其说在培养人才,不如说是摧残人才。随着社会的不断前进,知识更新的周期将越来越快,教师应该不断地充电,涉猎广泛一点,获取更多层面的知识。
  学生能力的发展,很大程度上取决于教师的知识深浅和眼界的开阔。居高才能临下,深入才能浅出。教师自身素质的高低,左右着学生个性的发展和潜能的提高。这就需要教师不断探求更新知识,力求广博精深,广中求长,一专多能。学高为师,才能适应新的创新教育环境。
  三、以科学艺术的方法引导人。
  我们培养的对象是未来社会的人才。科学文化知识日新月异,高科技高技术层出不穷,正以前所未有的速度将社会推进一个新时代。专家认为,一个人在校学习获得的有用知识只有10左右,而大量的知识信息通过不断学习获得的。因此学校教育不可能在短短几年内让学生获得全部知识,为使他们进步社会能够不断地去获取知识,这就需要教师深入钻研教学理论,不断探索教学艺术。
  教师在向学生传道、授业、解惑时,更应发挥引导作用,启发学生运用思考学会利用已有知识去获得新知识,教师给学生理解发展和深化的方法。在创新教育的课堂渠道中,教师应该授之以渔而不是授之以鱼,让学生得到捕鱼的本领。课堂上,教师清晰透辟的思路,敏锐快捷的反应,深入浅出的讲授,幽默生动的语言,会把学生带进如诗如画的境界,在知识的海洋中自由驰骋。
  四、以典雅清新的气质影响人。
  教育教学中所进行的一切,即观点、信念、理想、宇宙观、兴趣爱好等,犹如焦点一般,集中反映在教师人格这个点上。教师是一切美好形象的化身,苏霍姆林斯基认为,每个教师应当成为他的学生进行品德修养和丰富精神世界的榜样。教师实施教育的主阵地是课堂,教师的眼神、表情、动作、言谈、语调、仪表、着装、教风、教态,无不将内功暴露无遗。几十多双眼睛注视你模仿你,观察你复印你,你没有堂堂仪表,高雅清新的气质怎么能影响学生?有着高雅清新的气质,教师也就提升了自己的精神境界。
  《中国教育改革和发展纲要》指出,要想创造美的道德情操,塑造一代新人,教师除了应具备优良的思想素质、道德素质和业务素质外,还应具备必要的审美素质。
  教师审美素质的影响力,主要是建立在师生之间的情感和心灵的关系上,同时也表现在教师的情趣、爱好、仪表风度上。教师审美情趣有着示范性作用,影响着学生,应该使之成为具有心灵美、行为美、语言美的社会主义建设者和接班人,并要引导他们按照时代要求去创造美、发展美。
  创新教育是一个大舞台,肩负着创新教育重任的我们是舞台上的一个个演员。为了使这个舞台节目更精彩,作为教师,我们就必须做优秀的演员以敬业奉献的精神塑造人,以渊博精神的知识培养人,以科学艺术的方法引导人,以典雅清新的气质影响人。

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