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浅析当代科技哲学发展与创新的探索和研究

  在我国,科学技术哲学经历了独特的发展过程。虽然早在二十世纪二十年代西方科学哲学在中国已有介绍,并展开了影响深远的科玄论战,但是在很长的一段时间内却没有明显的进展。改革开放以来,自然辩证法或者科学技术哲学迎来了一个蓬勃发展时期。进入21世纪,各领域的研究继续取得丰富的成果。正是科学技术哲学(自然辩证法)学科的巨大的包容能力,造就了这一学科的学术风范和中国特色,它既可以是一个完整的学科科学技术哲学,也可以分解为不同的学科方向科学哲学、技术哲学、工程哲学、科技与社会等。
  一、科学技术哲学(自然辩证法)的学科发展。
  自然辩证法是马克思主义哲学的分支学科,与辩证唯物主义没有本质上的区别这一点受到了陈昌曙的认同李醒民认为,自然辩证法本质上是马克思主义哲学的一个分支学科,自然辩证法研究也可以丰富和发展马克思主义哲学。刘大椿、吴国盛、曾国屏等也都表达了类似的观点。自然辩证法的特有地位既是马克思主义哲学传统的一部分,又与当代科学技术密切相关在中国科学哲学的发展进程中扮演着重要角色。正是在这一基本立场的基础上,黄顺基主编的 《自然辩证法发展史》一书提出,自然辩证法经历了漫长的历程,现在已经进入一个新的发展阶段,应该充分反映现代科学技术革命的新成就和新要求,它结合的学科从基础自然科学扩展到整个自然科学、社会科学以及技术科学;它研究的对象从人对自然界的观点推广到从人与自然界的相互作用,从而包括当代世界的全球性问题;要推进这门学科的发展,必须全面地、系统地理解马克思、恩格斯创立的自然辩证法的基本思想、基本内容和理论体系。
  二、科学技术哲学(自然辩证法)的未来走向
  郭贵春等认为,二十世纪九十年代以来科学技术哲学继承和发扬自然辩证法的研究传统,出现了更加专业化和多元化的研究局面,如技术哲学研究的多元化状态,技术本质、技术认识论、技术价值论、技术伦理学、科学与技术之间的异同关系、科学哲学与技术哲学之间的异同关系、科学技术与社会研究、科技战略与政策研究等。
  当前的研究热点预示着学科的未来走势,学者们也有不同的期望。
  (一)自然辩证法应该走向科学技术学
  曾国屏认为,改革开放以来,自然辩证法得到了长足的进展,但它并不是一个合理的有生长性的学科,而科学技术学是从社会科学的角度研究科学技术,社会的发展需要这样的 科学技术学。当然,科学技术学及学科群的建设要以自然辩证法原理及其理论为指导,原来的自然辩证法学科在新的时代下要走向科学技术学。弥补科学技术哲学的一些缺陷,而且有助于实现 STS的中国化、学科化。
  (二)自然辩证法未来应当走向科学哲学(包括技术哲学)
  吴国盛认为,无论是 自然辩证法还是科学技术学,都不能成为一个学科。西方的STS应该译为 科学技术元研究,而非 科学技术学,而科学技术元研究并非一个学科。自然辩证法是一种事业,也非一个学科。当前紧迫的问题是尽快结束自然辩证法的过渡状态,建立学术规范,走向学科化。如果走向了科学技术哲学,那就意味着在学科化的道路上朝建制化方向迈出了一大步。
  三、科技创新的哲学研究
  (一)科技哲学创新
  在三、四年前,曾有学者明确提出进行科学创新的哲学研究(中国社科院的金吾伦)、技术创新的哲学研究(东南大学的夏保华),在这次学科峰会上,科技的创新哲学研究成为多位专家的共识。中国社会科学院金吾伦教授提出,科技创新的哲学研究应成为科技哲学研究的新阶段。创新已成为了整个时代的主题,中国要落实科学发展观也必须要求创新。我们应将创新作为我们国家的战略目标,把技术创新看成我们国家的战略重点,科学创新看成我们国家的战略储备。为此,应高度估量科技创新的哲学研究的重要性。
  (二)工程哲学的兴起与构建
  中国科学院研究生院李伯聪教授于2002年出版了《工程哲学引论》一书。科学、技术、工程是三个不同的形象,我们不但应该有科学哲学、技术哲学,还应该有工程哲学。李伯聪教授指出,有大量的工程哲学问题等待我们去研究。譬如说工程共同体的构成与结构问题,工程活动的构成与结构问题,工程决策问题等等。近两年来,工程哲学研究越来越受到中国工程院和科技哲学界的重视,李教授指出,工程哲学要真正发展起来,必须依赖于哲学界与工程界的联盟,也只有走这条路,工程哲学才能真正发展得更好。
  结语:
  现代技术哲学自产生之时,在不同国家和地区就具有不同的研究特色,在不同学者身上体现不同的哲学传统、研究诉求和研究方法。因此,不能采取非此即彼的单一化方法,而应允许方法上的多元化,百花齐放、百家争鸣。我国技术哲学理论工作者应该坚持自己独有特色的研究方向,与时俱进、持之以恒。通过个体专一化与群体多元化的结合,推动当代中国技术哲学立足本土化、走向国际化、促进建制化的良性发展,推动技术哲学的中国化。

浅谈历史教学中润物细无声的德育教育浅谈历史教学中润物细无声的德育教育历史教学不仅要让学生接受具体知识理解概念掌握解题方法和步骤,以期考试得高分,也要对学生思想情感道德情操的教育,特别有效地利用历史科的得天独厚的优势小学体育课堂中要加强德育渗透小学体育课堂中要加强德育渗透在多年的体育课堂教学中,我深刻体会到,小学体育教学不仅要传授体育知识技能,更是德育培养的过程,课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义。小学生弘扬雷锋精神感受德育魅力弘扬雷锋精神感受德育魅力雷锋精神,是以雷锋的名字命名的以雷锋的精神为基本内涵的在实践中不断丰富和发展着的文化精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。他已经成新形势之下我国民办学校德育培训研究新形势之下我国民办学校德育培训研究随着我国改革开放的不断发展,各类学校的德育工作出现了许多新变化,民办学校也不例外。为了在新的形势之下更好地开展和加强学校德育工作的开展,我们每个人小学体育教育中德育渗透浅谈小学体育教育中德育渗透浅谈在小学体育中对学生进行思想品德教育是毫无疑问的,半个世纪以来,国家一直是这样要求的,广大体育教师也一直是这样做的,学校教育的目的是使学生在体智德美等方面全浅谈中等职业学校学生德育工作现状及对策浅谈中等职业学校学生德育工作现状及对策一中等职业学校学生的德育现状中国的教育长期以来以应试教育为主,受其影响,家长学校以及整个社会都形成了以分数作为评价学生的重要标准的观念,学校教小学数学教学中德育工作的渗透小学数学教学中德育工作的渗透随着素质教育的开展,德育教育逐渐被提上日程,小学阶段处于学生知识的启蒙阶段,对学生未来的学习方式和品格的形成有重要影响。新课标要求小学数学教师要把德育教小学语文教学中的德育渗透小学语文教学中的德育渗透ldquo德育渗透rdquo是语文课程标准提出的教学目标之一,是ldquo情感态度和价值观rdquo的集中体现,结合自己的教学实践,谈四点策略与同行们共同探发展美育教育发现数学之美把数学的美育功能真正落实在中小学的数学课堂上。在教学过程中展现数学美,使学生感受和欣赏到数学美,可以起到以下作用1。揭示数学美,提高学生钻研数学的主动性兴趣是最好的老师,兴趣是学生初中美术教育重在美育的培养一审美教育的内涵我国的教育家蔡元培先生曾对审美教育作了这样的解说人人都有感情,而并非都有伟大而高尚的行为,这由于感情推动力的薄弱。要转弱为强,转薄为厚,有待于陶养。陶养的工具,为美语文美育之探微语文美育在语文教学中有着重大作用,它有利于学生素质的培养学生人格的塑造,形成正确的价值体系。当今语文教学中,美育却没有发挥它的作用,过于表面化肤浅化,严重偏离了语文美育的核心。本文
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