范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

简述概念合成对英语复合名词语义构建的作用

  "
  论文关键词: 复合名词 意义构建 层创结构 概念合成
  论文摘要: 复合名词的意义构建离不开概念合成。它是一种认知过程,在复合名词的意义构建过程中起着很大的作用。离心构式复名合词的产生就是概念合成的结果,向心构式复合名词也是概念合成的结果,并且概念合成理论对复合名词的语义构建与解读也起着重要作用。但它在语义构建上仍存在一定不足,须进一步改进。
  1.引言   2.理论背景
  传统语法把复合名词的意义看作是复合名词各个组成部分名词的意义相加之和,这显然是把复杂的问题简单化了。复合名词的语义构建问题一直都是语言学界的一个棘手问题。吕淑湘先生在《语文常谈》(1980:65)里指出:"语言的表达意义,一部分是显示,一部分是暗示,有点像打仗,占据一点,控制一片。"语言的这种"以点控面"的现象,在复合名词中表现得尤为突出。下面笔者就复合名词语义构建的主要理论作一些简单介绍。
  2.1生成派转换理论
  Levi(1978)主张复合词的表层结构是由其深层结构转换而来的,其深层结构是一个关系从句。例如,"toy factory"是由其深层结构"toy that produced by the factory"这个关系从句转换而来的。这种理论虽然比传统语法解释更胜一筹,但它仍然有极大的局限性。首先它不可能仅用几个谓词就能穷尽复合名词各组成部分名词之间的所有意义关系。例如"rain forest"的意义就不能套用谓词而把它理解为"a forest that has rain",因为有雨无雨并不是雨林区别于其它森林的根本原因。其次,它不能解释具有歧义的复合名词的意义,例如"dog collar"可以理解为"a collar used by a dog",也可以理解为"a collar that a dog has",它的意义要结合具体的语境才能理解。再次,这些谓词的含义太宽泛了,谓词本身的意义也具有模糊性,如"mountain town"和"mountain river"涉及"be"这个谓词,但实际上"town"有可能是"small town",而"river"则可能是"large river"。这样谓词就失去了它的解释力。最后,转换理论没有考虑到语言意义构建的动态性。语言使用者在构建复合名词的意义过程中,往往会依赖社会知识、文化语境等外部因素,使这意义构建过程具体化。
  2.2概念合成理论
  Fauconnier & Turner(1998)提出的概念整合理论(Conceptual Integration Theory),发展了Langacker的认知理论。Langacker认为复合概念结构(Composite Concept Structure)是由其成分概念结构(Component Concept Structure)整合而来的,在整合过程中成分概念必须调整其概念结构以形成复合概念结构。概念整合理论中的"概念合成"是指心理空间的合成,而心理空间是指人们进行交谈和思考时为了达到局部理解与行动的目的而构建的概念集(Conceptual Packet)(Fauconnier & Turner,1996:113),被投射的心理空间称为源域(Source Domain),接受投射的心理空间称为目的域(Target Domain)。所谓概念合成理论,就是对言语交际过程中各心理空间相互映射并产生互动作用的系统性阐述。概念合成理论是对在概念隐喻理论(Conceptual Metaphor)的基础上而形成的心理空间理论的延续和发展,是认知语言学的重要组成部分。概念合成是一种认知过程,它在复合名词的意义构建过程中起着很大的作用。
  3.复合名词的概念合成
  概念合成就是指心理空间的合成。概念合成理论认为,最基本的概念合成网络模式是由四个空间构成的网络:两个输入空间、一个合成空间和一个类指空间。两个输入空间(Input Mental Space)的共有结构及其共有的抽象信息投射到第三个空间即类属空间(The Generic Space)里;同时,在这两个输入心理空间的基础上,通过跨空间的部分映现、匹配并有选择地投射到第四个空间——合成空间(The Blended Mental Space)。合成空间从两个输入空间中提取部分结构形成新显结构(The Emergent Structure)。这样,这四个空间通过投射链彼此连接起来,就构成了一个概念整合网络(Conceptual Integration Network)。   4.概念合成理论对复合名词的语义构建的作用
  概念合成是一种认知过程,它在复合名词的意义构建过程中起着很大的作用。本文认为,其作用主要体现在以下四个方面:
  首先,离心构式复合名词的产生就是概念合成的结果,因为离心构式复合名词往往与隐喻和转喻有关(王文斌,2005),尽管"转喻投射具有认知域内部的特征,而隐喻投射则具有认知域外部的特征"(张辉,2003:49),可这两种手段都是将源域的某一凸显特征投射到目的域的某一对应特征上来,将两者整合起来。例如egg之所以能与head结合成一个复合名词,就是因为源域egg具有"光秃秃的"这一凸显特征,将之投射到目的域head的对应特征上,在经过与"知识分子"在认知域内部凸显特征的对应,遂组合成egghead,意指"知识分子"。
  其次,向心构式复合名词也是概念合成的结果,不同的是,有时会涉及隐喻和转喻,有时则不会,如bubble economy一词,bubble和economy属于不同的心理空间,bubble为具体概念,而economy为抽象概念,从组合的角度来看,属于反常搭配,人们之所以将bubble与economy组合成一个复合名词,就是因为人们舍弃了原句法结构中各自的次要成分,凸显了"经济"和"泡沫"之间的内在特征,所以才将二者结合成一个整体,表示"虚假繁荣的经济"。此类的复合名词在英语词汇中并不少见,如mushroom cloud(蘑菇云),cold war(冷战),black market(黑市),sunrise industry(朝阳企业),junk food(垃圾食品)等。还有大量的复合词并不含隐喻和转喻模式,但也是概念合成的结果,如sunrise这一复合词,sun和rise属于不同的心理空间,sun为实体概念,rise为空间概念,两个的心理空间结合在一起表示"日出"。   5.结语
  复合名词意义的建构离不开概念合成理论。它的四空间模型是以相似性为基础表现层创结构在合成空间中得以产生的过程,它既强调输入空间相关成分的映射和向复合空间的投射,也强调语言理解者应从复合空间里寻求各种可能性,构建与语言理解所必须的相关输入空间,为语言理解提供必要的指称参考背景,使语言理解成为可能。概念合成是人们进行思维活动,尤其是进行创造性思维活动时的一种认知过程,它为语言学研究提供了一个很好的切入点,为我们正确理解言语提供了一个崭新的认知视角。但它"并不是唯一需要证伪的理论,而是一个基本框架","自身也存在着一些不足之处"(王文斌,2007),有些问题它也无从解决,如概念合成的理据、语义条件的限制等。这些问题或现象今后尚须进一步探究。
  参考文献:
  [1]Fauconnier,G. & Turner M.Blending as a Central Process of Grammar[A]. In Adele Goldberg(ed.).Conceptual Structure,Discourse and Language[C]. Stanford:CSLT Publications,1996:113.
  [2]Fauconnier,G.Mappings in Thought and Language[M].Cambridge:Cambridge University Press,1997:149-151.
  [3]Fauconnier,G. & M.Turner.The Way We Think[M].New York:Basic Books,2002.
  [4]Jackson,H. & Amvela,E. Words,Meaning and Vocabulary[M]. London:Cassell,2000:85.
  [5]Levi J.The Syntax and Semantics of Complex Nominals[M].New York:Academic Press,1978.
  [6]吕淑湘.语文常谈[M].人民教育出版社,1980:65.
  [7]束定芳.论隐喻的运做机制[J].外语教学与研究,2002,
  (2).
  [8]王文斌.英语词汇语义学[M].浙江:浙江教育出版社,2001:140-145.
  [9]王文斌.英语复合词的内在句法、语义及认知构建[J].外语学刊,2005,
  (2).   [11]张辉.熟语及其理解的认知语义学研究[M].北京:军事谊文出版社,2003:49.

实用毕业论文演讲稿三篇在日复一日的学习工作生活中,大家都不可避免地会接触到论文吧,论文是学术界进行成果交流的工具。为了让您在写论文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的毕业论文演讲稿3篇,仅供参考,大家供应链模式下物流仓储管理系统开发探究论文摘要在物流仓储管理系统市场条件下,供应链管理环节至关重要。如果供应链管理系统出现问题,将给整个企业带来巨大的损失。为了保证物流仓储管理系统时刻处于可控安全供应链管理系统状态,文章主教师礼仪的重要性论文礼仪是人们约定俗成的,对人,对己,对鬼神,对大自然,表示尊重敬畏和祈求等思想意识的,各种惯用形式和行为规范。以下是小编收集的教师礼仪的重要性论文,欢迎查看!教师礼仪的重要性1摘要教高职院校青年教师职业生涯规划论文推荐一。对高职院校青年教师职业生涯规划产生影响的主要原因分析1。个人原因(1)教学经验较为薄弱,教学方法不对路。大多数高职院校青年教师在上岗前没有接受过严格的教师专业教育,只是在上岗前舞龙运动对职校生心理健康水平的影响研究论文关键词职校生舞龙运动心理健康摘要在职校开展舞龙运动,不仅能增强学生体质,而且能对学生的心理健康产生积极影响。为此,本文作者对参加舞龙训练的学生进行了对比实验研究,运用学校心理学管理任职教育院校管理的主要矛盾及对策论文摘要行政管理学术管理教学管理和教学科研资源管理四个方面不能全面协调发展,管理的整体形态与信息化条件下任职能力培养规律不相适应,是当前任职教育院校管理科学发展面临的主要矛盾。为此,必如何构建初中地理高效课堂论文初中地理高效课堂的构建中需要教师在教学中不断积累教学经验,下面是小编收集整理的如何构建初中地理高效课堂论文,希望对你有所帮助!摘要在新的教学模式下,初中地理教学应当突破传统的以教为谈民间舞的复归与发展的论文摘要本文论述了民间舞生命力对民间舞的发展和衰弱及民间舞的复归进行论述关键词生命力原生心态再生心态复归发展。民间舞从本质上看,是广泛流行于民间的各民族各地区传统的与新兴的自娱性与社交RFID技术在校园网应用研究的论文摘要射频技术RFID的基本原理是电磁理论。射频系统的优点是不局限视线范围,识别距离比光学系统远,射频识别卡可具有读写能力,可携带大量数据难伪造和有智能等。本文在重点分析RFID射频高校地理学教学概念探讨论文摘要地理学课程体系中的基本概念是其他理论与方法论成立的根基。目前国内高校流行的人文地理学相关教材中一些基本概念需要进一步明晰其内涵,以便于在学生头脑中植入明确而清晰的基本概念,对于企业资产管理透明性分析论文1加强企业资产管理的透明性的必要性1。1有助于实现企业信息的共享性。如果企业资产实现了透明化,企业内部信息各个部门都能够清楚的了解,进而真正的实现信息共享。而信息共享带来的最大的益
综合型汉语言人才培养途径论文摘要伴随着社会的不断向前发展,汉语言文学的教育方式和理念均发生了改变,普通的教育模式已经不能满足现在的教育需求,所以,为了更好的发展中国的教育事业,我们需要对现有的教育模式进行改革学前教育专业声乐教学模式的研究论文声乐教学在学前教育专业中扮演着十分重要的角色,学前教育专业课程中声乐课是非常重要的构成部分之一,其培养目标有非常明显的特殊性及针对性,这样就直接决定教学的内容及教学的方法,其针对的住宅小区室外严寒分析的论文摘要室外气流运动与建筑群规划的和谐设计,成为建筑系统节能和可持续的生态建筑的重要方法之一。利用数值模拟的方法,可以得出住宅小区的室外的速度场温度场及污染物分布的,对改善人居内外环境调查与分析专业毕业论文参考选题论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,以下是小编整理的调查与分析专业毕业论文参考选题,欢迎参考!1提高统计数据质量的几种途径2敏感性问题调查的基本方法比较与应山区发展设施蔬菜的优势与不足分析论文20世纪60年代以来,我国设施栽培技术有了长足进步,虽然与发达国家相比还有较大的差距,但是发展势头令世人瞩目,我国己经成为蔬菜设施栽培面积最大的国家。而多年来,受自然条件的影响,山工业设计作品式考核评价方式论文摘要在应用型大学改革的大环境下,对人才的培养模式要突破传统,努力创新。尤其在工业设计这种应用型较强的专业,学生实践能力的培养至关重要,而课程考核是高校教育教学中的一个重要环节,本文撷品诗经中的爱情诗论文撷品诗经中的爱情诗论文摘要诗经现存的三百多篇作品中,爱情诗不仅数量多且内容十分丰富,集中反映了先民社会人们的精神风貌和价值追求,尤其是对情爱的理解和表达,对后世文学创作及积极健康情有关人生哲理的议论文人总是一个矛盾体。一边希望自己能够活的超脱些,轻松自在些可,常常又事与愿违,小编收集了有关人生哲理的议论文,欢迎阅读。有关人生哲理的议论文一有时候,我好像又听到苏东坡发出人生如梦的语文课堂教学如何掀起高潮论文摘要语文课堂教学就如同一出戏,要上得有味,就要精心设计,让课堂焕发生命的活力,高潮迭起,魅力四射,耐人寻味。关键词课堂交流碰撞高潮语文课堂教学,教师与学生之间学生与学生之间的信息交现金流量管理论文现金流量,又称现金流转或现金流动,指企业按照收付实现制的计价基础,在一定时期内现金及现金等价物的流入和流出以及一定差量的总称。以下是小编精心准备的现金流量管理论文,大家可以参考以下如何提供参与空间促进主动发展论文数学课程标准明确指出有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,教师在教学过程中,要改变传统教学中,教师讲,学生听,教师问,