范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

浅析开放教育学习支持服务应用系统建设

  开放教育学习支持服务应用系统应以现代信息技术为支撑,采用云計算技术构建远程教育云平台,构建灵活多样的终身教育体系,形成一体化的学习支持服务模式。
  一、对学习支持服务的需求调查分析
  学生学习支持服务是开放教育教学不容忽视的重要内容之一,它包括了学业服务和非学业服务。在学习支持服务调研过程中,学生工学矛盾问题比较突出,面对工作的压力、家庭的压力、社会的压力等,如何让学生不为学习感到压力而休学或退学?如何查询学籍信息?要学习那些课程,课程性质和学分是怎样?课程学习的具体要求?如何进行网上学习怎样操作?如何查询面授辅导课安排?怎样查询已修课程和未修课程?如何查询考试考场具体安排信息?如何查询各类费用标准?学习达到什么条件才能毕业?
  面对学生反馈的问题迫使我们需要不断改进支持服务的方式方法和提高服务质量,在现代网络环境下强调学生学习的个性化,网络学习环境必须具有强大的管理支持功能,为学生的学习服务,保证学习环境的有序性与高效性,这需要建设一体化的学习支持服务应用系统,以解决学生过程问题和给予学生提供更优质的个性化、个别化学习支持服务。
  二、学习支持服务应用系统建设的内容
  着眼于学生学习过程服务和学生实际问题,需将开放教育现有学籍、教学、考务、财务等管理平台数据共享找到一条解决途径并应用于实践。采用流程式、模块化的设计细化为九大模块,以建设一体的自助式、查询交互服务的学习支持服务应用系统。
  1.学生信息模块。模块汇总学生涉及的相关信息,包含准确的学籍相关信息、入学时间、所学专业及层次、通讯地址、QQ号码、手机号码、电子邮箱、获得荣誉、爱好、电子照片等,不仅方便学生查询自己的信息,还可根据更新相关信息,同时还方便管理教师获取更新的信息,提高对学生管理工作效率,实现学生管理工作的系统化、规范化和自动化。
  2.学习课程模块。模块将制定的执行专业规则信息进行发布,提供个性化的服务,显示学生的专业层次、专业名称、学习的课程名称、课程代码、课程性质、学分、考试单位、学习状态以及专业模块具体要求和毕业学分要求、学位条件要求等信息。
  3.网上学习模块。模块实现国家开放大学(中央电大)、重庆电大和分校三个教学平台单点登录功能,为各类学习资源和应用服务提供了一站式整合的解决方案和应用实现,即学生只要登录学习支持服务应用系统后点击相应的平台就会自动登录直接进入平台共享资源。
  4.面授辅导模块。面授辅导是学生与教师面对面的直接交流,及时解决学生在学习过程所遇到的问题,提高学生学习的动力和热情。模块将安排的面授辅导安排表详细的反馈给学生,让学生掌握当期所开设的课程和课程要求、面授辅导教师及教师手机号码和电子邮箱、面授课的时间和地点等信息。
  5.教师支持模块。模块展现学生所属的专业管理教师(辅导员、班主任)信息,让学生清楚知道在整个学习过程中是那位老师为他提供服务。同时向学生展现课程教师库信息,学生如遇到在学习方面、工作方面和生活方面的问题时就可以根据问题在教师库中查询相关的教师进行咨询以解决问题。
  6.考试服务模块。开放教育涉及有形成性考核和终结性考核,模块具体介绍各种考核的规定和要求,集成试题库、基于网络考核课程服务、学位英语、网络教育统一考试和期末复习等资源服务以及在线测试功能并实现学生个性化查询所要参加考试的课程信息。
  7.成绩服务模块。模块将成绩合成规定和要求以及成绩进行发布,个性化地将学生所有考试的课程名称、学分、试卷号、形成性考核成绩、终结性考核成绩、考核比例和综合成绩进行展现,方便学生及时查询,同时解决学生对合成的成绩有疑问的情况。
  8.缴费信息模块。模块将审核通过的收费标准全部进行罗列,个性化的展现给学生,让学生进校时就清楚需要缴的费用,在每次学生缴费后及时将缴费的信息进行反馈。
  9.交流互动模块。模块实现多生、多课程、多教师全方位、多通道的教学、学习、活动、休闲、娱乐的交流互动平台,既具有论坛式交流中心的特点,又能为不同的教师与学生设置个性化的虚拟式网络的数字空间。
  三、学习支持服务应用系统的设计应用
  云计算技术在教育信息化中的应用是现代教育技术的一种新模式,是发展应用的方向。学习支持服务应用系统通过云计算技术整合教育资源,向开放教育业余学生提供优质云端支持服务,把电大系统各类资源及学习支持服务组成云,通过云可以实现共同管理,展开教学支持服务,使学生方便、快捷获得支持服务,以促进学生的协作学习和解决问题等。通过学习支持服务应用系统的应用可体现学校信息化建设水平,更好地向学习者推送具有鲜明个性的服务内容,是基层办学单位帮助学生提高学习能力,按期完成学业,提高管理效能,是促进电大统一的学习支持服务标准形成,是打造电大办学核心竞争力的重要手段。
  四、结束语
  综上所述,运用云计算技术构建学习支持服务应用系统是解决学生学习过程存在的实际问题以及提高教师管理工作效率和学习支持服务质量。在建设国家开放大学的过程中,学习支持服务建设永无止境,学习支持服务的深度和广度都将不断扩展,不断学习,总结经验,开拓创新,充分利用先进的教育理念和信息技术手段,履行职责,让学生满意,让社会满意。

英汉语言的异同及其翻译策略论文在英汉翻译中,两种语言在词汇方面的不同主要体现在词的意义,词的顺序和词的搭配能力三个方面从句法方面来说,英语和汉语在句子结构,句子顺序和其他一些表达方式上则有各自的特点。下面笔者就建筑工程施工技术管理现状与创新论文摘要建筑工程行业的问题主要集中体现在施工材料施工环节档案储存这三个方面。为了保障自身的可持续性发展,建筑工程行业施工技术的管理亟待创新,这样才能更加充分地利用国家制定的相关政策,更关于启发教学式中学语文论文一运用启发式应该抓住学科自身特色通过学习语文获得的语言交流能力是人们作为日常交流使用的,这种作为交际工具的学科功能是语文学科和其他学科最根本的区别。在对学生的语言能力进行培养时,教浅谈客家文化在幼儿教育中的运用论文客家是中华民族大家庭中重要的一员,是汉民族中的一个地缘性群体。客家人在千百年艰苦奋斗的生产生活过程中不断磨练出了自己独特的文化底蕴,即客家文化。客家文化是以汉文化为主体的文化,是中浅谈爵士舞在我国的发展及教育论文摘要一提到爵士舞这个词,很多人首先联想到的是性感妩媚妖娆开放等形容词。爵士舞由于起源与欧美地区,中外的文化差异,直接导致了舞蹈形态差异。在以女子大门不出二门不入的中国传统思想概念中项目教学法在中职专业课教学中的运用反思论文摘要当前中职课程教学改革已全面展开,对工作导向的教学模式有了更深的思考和研究,也逐步实践了项目教学法等更符合中职教育特点的教学方法,取得了较显著的成效,但同时也出现了一些困惑和问题超导磁体低温液位监测单元的设计与实现论文引言超导磁体相对于常规磁体而言,具有励磁线圈电流密度大电流稳定性高功耗小体积小和运转费用低等优点,可满足用户对磁场高强度高均匀度和高稳定度等性能的要求,在科学研究医疗诊断交通运输和大学体育教学中运动损伤的防范措施思考论文一大学体育教学中造成运动损伤的因素(一)缺少运动损伤知识目前,许多大学对学生的安全教育工作做的不是特别到位,导致学生的运动损伤没有办法避免。学校没有对学生进行预防运动损伤知识的教授基于约束网络的航天器通用任务规划框架研究论文航天器管理和控制(管控)是。高分辨率对地观测系统。。中国第二代卫星导航系统。和。载人航天与探月工程。等国家重大专项中的共性关键技术。随着上述三大专项的实施,航天器管控技术需要满足新关于美国教师教育的课程设置及其对我国的启示论文论文关键词教师教育课程设置启示论文摘要美国教师教育课程经历了四个时期的演进,已逐渐走向理性与成熟。文章从美国教师教育课程设置入手,分析了它的课程结构和课程内容并观照我国的教师教育课小学数学倾听能力培养论文一教师要做学生忠实的听众就小学生而言,榜样的力量是无穷的,尤其是教师的一言一行时刻都在影响着学生,很容易被学生模仿。所以教师要时刻注意自己的言行,以身作则,学生回答问题的时候,教师
在数学概念教学中培养中职生素质1。提高中职生素质的重要意义什么叫做素质?素质是指一个人在政治思想作风道德品质和知识技能等方面,经过长期锻炼学习所达到的一定水平。它是人的一种较为稳定的属性,能对人的各种行为起到长新课改下小学数学与信息技术整合浅谈在小学数学的教学中,将教学与信息技术有机整合起来,一方面可以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量和效率另一方面,信息技术与小学数学教学的整合,可以实现小学数学课堂教学的改革和创新如何让小学数学课堂向科学化课堂发展一科学的小组学习变成形式的小组学习经过近年来的课改,小学数学课堂的学习方式逐渐向着科学化发展,学生成为了课堂的主体部分,学生在课堂上开始了自主探究自主讨论自主学习。在传统的教学中,小学数学课堂教学中小组合作学习探究小组合作学习探究是课程改革的一项重要内容,随着新课标的推出,这种新型的学习模式已经逐渐的运用到小学数学的教学过程中,这种教学模式不仅仅能够调动学生学习的积极性,同时能够使学生积极主对新课标背景下小学数学的义务教育数学新课程标准指出义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能培养学生的抽象思维和推理能力培养学生关于数学一轮复习的几点建议众所周知,数学复习,面广量大,不少学生有畏惧感。那么,如何提高高三数学复习的针对性和实效性呢?高三数学第一轮复习的要求一是形成知识网络,让学生准确的掌握定义定理公式结论二是会准确且论小学数学的问题情境创设哲学家波普尔认为,科学和知识的增长永远始于问题,终于问题越来越深化的问题,越来越启发新问题的问题。由此可见,每节课的导入非常重要,课堂的开场白做好了,学生听课会兴致勃勃,主动参与其小学数学实践应用问题现状与探究小学的数学课堂中,对学生进行的教学内容都是学生日常生活中会运用到的知识,所以,把教学中的问题解决掉,实际上就是在解决学生日常生活中的问题。因此,通过解决问题教学培养学生的解决问题的浅谈数学课程标准(修订版)的新变化2001年7月,教育部颁布了全日制义务教育数学课程标准(实验稿),经过无数专家学者教研员教师学生乃至社会各界的关注思考实践探索和研究,义务教育数学课程标准(2011年版)终于出台了新课程背景下农村小学数学课堂教学思考随着课程改革的深入与不断优化,让沉闷的数学课堂焕然一新,似乎课堂活了,创设情境联系生活实践操作合作学习等学习方式为学生提供了更广阔的探索空间,关注情感态度与价值观的培养,使学生的个小学数学课堂教学有效凸显学生主体性探微摘要学生最主要的特性是主体性。在教学中,教师一定要时时处处站在学生的角度来思考教学方案,考虑课堂结构,有效凸显学生的学习主体性。立足两个案例,展现小学数学课堂教学有效凸显学生主体性