美育不是新话题，但长期以来不为我们的教育所重视，以至曾有画家吴冠中先生那句美盲多于文盲的警示性的呼吁。不容讳言，由于长期忽视美的滋育，审美品味的低俗是普遍的现实存在，以致影响我们对较高品质的美的事物的感知力。比如中华民族有着高度的审美境界与审美风范，可是如果我们的审美能力有限，如何能真正感知与继承自己传统的精髓？对于外来事物的美与丑也会缺乏鉴别力。
　　美不仅是艺术美，人的语言举止、道德人品，无不含有美的标准。美是一个人乃至一个社会文明的体现。为此培养人们（特别是青少年学生）认识美、鉴别美、欣赏美、感受美、崇尚美乃至创造美的能力，不仅有助提高他们的审美修养与气质，还能滋育他们追求美的理想、品格与人生。
　　坦率说，对美育的忽视，与工具化的应试教育有关。希望能在教育改革中重视这一不能再忽视的问题。应将美育列为教育的重要内容。美育是个系统工程，它不同于一般的知识教育与学科教育，更是素质、人格和心灵的教育。美育教育的建立與计划应请相关各方面专家学者进行探讨，深入研究，制定方案，使弘扬真善美得到切实的落实。
　　此项工作事关全民素质、社会文明和下一代的精神幸福，希望国家关切。

传统文化在音乐课堂中的渗透摘要在中学音乐教学中渗透传统文化，有助于传统文化的传承与发展。本文以如何贯彻实施新课程改革提出的让音乐课成为促进学生健康成长培养学生全面发展的学科，引导学生在音乐上的持续发展，建立新课标下音乐教学德育方式研究摘要新课程标准不仅明确说明了基础音乐教学的审美体验价值创造性发展价值社会性发展价值与文化传承价值而且潜移默化中也强调了其德育价值。音乐教师必须准确把握其德育内容德育价值与德育方式，音乐在微电影中的应用摘要自从进入21世纪之后，我们日渐面临着一个信息横流的时代，种种凭借网络的消费产品与交流媒介也蜂拥而出，微博微信微小说以及微电影等等风靡当下，并且受到众多消费者的广泛青睐。微电影作高校音乐教学的问题探究摘要音乐教学是专业课程中特别重要的组成部分，它可以培养学生的专业素养以及陶冶学生的思想情操。作为高校教育中不可缺少的一部分，它获得了广大同学们的接受和认可。不过在高校的音乐教学中还音乐审美心理的特性摘要本文着重讨论了有关音乐审美心理的四大特性，即成长性差异性主观性和共情性。文章从听觉练习和内在修炼两个方面阐述了音乐审美心理的成长性，从个体心理差异的角度提出了音乐审美心理所具有在中学音乐教学中运用情感教育的思考摘要就国内的中学而言，由于中学生的学习任务繁重，为了减轻学生的学习负担，大多数学校在音乐课绘画课等课程上开设的课时少之又少，有些甚至直接不开设音乐课绘画课。在音乐课程的教学方面，大公共音乐教育功能拓展实践研究摘要高校实施音乐教育旨在提升大学生的音乐素养，促进大学生全面发展，展现大学教育的美育功能。音乐教育在促使学生全面成长方面发挥了巨大作用，但高校音乐教育的德育和实践性功能未充分发挥出多元音乐文化环境下中学音乐教育分析在当今各类时尚元素均跃跃欲试涌动着的大潮中，音乐作为一个一直盛行着且不可被替代的因素也对多元化人才的培养起着莫大的作用，音乐方面的教育也成为我国多面教育的重点。对于学习众多分支组成舞蹈中音乐节奏结合个人表现力的运用摘要在日常的舞蹈训练中，我们往往把音乐节奏和舞蹈套路联系在一起，所有的舞步都是根据音乐节奏来设计的，今天我们要讲的不是音乐节奏和舞步之间的关系，而是音乐节奏和舞蹈表现力之间的关系。小学音乐教学有效性提升的策略摘要小学音乐是对小学生进行美育的关键课程。随着新课改的不断深入，小学音乐也需要提倡现代化教学方式，提高教学有效性。文章具体论述了提高小学音乐教学有效性的五个策略建立融洽的师生关系，研究虚拟现实动画在建筑展示设计中的意义一虚拟现实动画相关简述VirtualReality即为虚拟现实，它又叫作真实虚拟环境或者虚拟环境，其利用电子计算机的电子三维空间现实化合成技术为基础。运用听觉触觉和视觉，用动画和图