英文经典电影欣赏与大学英语文化教学

　　英文经典电影欣赏与大学英语文化教学
　　一、引言
　　《大学英语课程教学要求》指出，“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”，所以在英语教学中，教师在介www.LWlm.Com绍语言知识、对学生进行听说读写等各项训练的同时，还要加强对学生文化内容的教育，培养学生的文化意识。  原声英文电影作为语言教学和文化教学资源，可以直观展现西方各民族如何进行交际的情景和语言，同时全方位地展现了西方国家的历史、文化、风俗和社会哲学等文化知识。所以，英文电影赏析不仅可以使学生感受到纯正的语音语调，学会地道的英文表达，还可以提高学生的跨文化交际能力，帮助学生用欣赏和包容的态度对待不同文化，提高学生的综合文化素养。下面以英文电影《当幸福来敲门》为例，分析如何利用英文电影进行文化教学，进而使学生更好地学习和使用英语，帮助学生树立正确的人生观和价值观。  二、英文电影中的文化教学  《当幸福来敲门》是一部以追求梦想为主题的励志影片。影片讲述了小人物克里斯·加德纳于上世纪80年代在美国的奋斗，演绎了普通美国人凭借智慧和努力追求幸福和成功的故事。影片所体现的价值观念和生活信念值得现代年轻人学习。影片里，主人公将自己的人生分成四个部分，并取了标志性的名字。为了表达对克里斯的崇敬，笔者也从四个方面分析影片。  1.追求幸福 这部电影的英文片名“The pursuit of Happyness”很有意义，因为这是美国《独立宣言》中赋予每个人的权利：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被‘造物主’赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。”因此影片片名的字面意思就是“追求幸福”。但是观众一看到片名就会发现一个拼写错误，但看到最后一定会悟出编剧的真实用意。就像影片开头克里斯看到幼儿园墙上涂鸦时说的那样：“There is no Y in happiness，it’s an I.”（在“happiness”这个单词里，没有“Y”，应该是“I”。）片名巧妙地向观众传达了这样的思想：美国人在追求幸福的过程中，遇到困难时不会抱怨为什么（why），而是依靠自己（I）去奋斗!幸福只掌握在自己手中，它不会像每年冬天如约而至的圣诞老人来敲你的门。如果幸福真的来敲门，打开门后看到的一定是历经磨难、战胜挫折后那个更加强大坚韧的自己。  影片中，在孩子的母亲不堪忍受落魄的生活离开后，男人和孩子的生活更加艰难，甚至有那么几个时刻，作为旁观者的我已经无法想象在这样的绝境中，是什么在支撑着他们，迎接一个又一个的日出。最令我感到心酸的是当孩子的玩具掉在道路中央，却因为赶公车不能去捡，孩子趴在车窗上撕心裂肺的哭泣。在一个有床可以睡的夜晚面前，玩具显得无足轻重。如果丢掉什么才能换来幸福，就狠心舍弃吧。这不仅
　　是得与失的简单守恒，只要“我”还在，幸福的可能性就永远不是零。  2.抓住机遇 世界上有一种东西，需要你敏锐地www.LWlm.Com感受、迅速地把握、积极地探索，它便是机遇。机遇往往都是瞬间出现，而又瞬间消失。从而善于把握机遇的人往往会成为最后的成功者。上天始终是公正的，它会公平地分给每个人一些大大小小的机遇，有些人善于把握机遇成为成功者，而有些人却不在乎每一次的机遇，最终一事无成。  影片中，出身贫寒的主人公克里斯只有高中学历，可以说他在行业竞争中处于十分不利的地位。要不是他对机遇的敏锐发现与出色的把握能力，他甚至连面试的机会都不可能得到，更不要说成为20人之一的实习生。影片中，当克里斯告诉妻子他要去证券公司应聘一份证券经纪人的工作时，妻子却反问道：“证券经纪人，不是宇航员吗？”言语中充满了讽刺的意味。妻子的态度实际上代表了许多她们所处的社会阶层人的看法。在她们看来，一个只有高中学历的人成为证券经纪人只能是天方夜谭。但是，面对逆境，克里斯没有退缩，他为自己创造并及时把握住了机会。  影片中，魔方不仅仅象征着他生活起初的混乱状态，事实上，魔方还给他的生活带来了转机。他想到证券公司工作，但是又很难接触到那家公司的高层管理人员，他锲而不舍，终于争取到了一个和那位主管同坐一辆出租车的机会。而对方正好在费力地想把魔方拼好，却连一个面都没拼成功。克里斯要求自己试试，他居然把六个面都拼好了，给对方留下了深刻的印象，这也预示着他后来的成功。因为，通过努力他可以让魔方从混乱归于有序，对待生活他也可以做到这样。  3.如果你有梦想的话，就要去捍卫它 影片中，男人对儿子说，如果你有梦想，就一定要保护好它。这一句话，体现出他坚持信念的人生态度。影片更多的是从外在表现来体现信念，例如他自己的乐观，在去维特公司面试等待人事部主管时，他自言自语道，“他的名字听起来很可爱，就好像他会给我份工作，外加一个拥抱。而我所要做的，就是让他知道，我精通数字，而且懂得待人之道。”可以看出，克里斯总是朝着乐观的方面看问题。为了能进入到维特公司，他总是在公司楼下等着见主管，想找机会和主管坐下来简单谈谈。一方面他有了目标就会一直朝着目标努力，不断寻找机会，另一方面他有了机会又能好好把握。信念是智者面对人生的勤恳态度，信念是勇者面对真理的执著精神，信念是善者面对生命的热爱情感。  通过影片也可以总结出现实社会想要成功的途径，其实就是明确目标，然后不断努力，这样的模式很简单，至于怎样努力就要靠自己了。在克里斯无家可归之时，他把医疗仪器当做时光机带儿子一起回到恐龙时代，并找到厕所这个“山洞”去躲避恐龙。片中克里斯抱着儿子躲在厕所里哭的场景很令人动容，但他有着乐观的心态，给了儿子一个很好的庇护，他将自己的信念传给了儿子，让儿子能够依然安心地睡觉，坚定地拥有对生活的信念。  片中传达克里斯乐观信念的地方比比皆是，例如儿子问他为什么我们要搬到汽车旅馆住的时候，他说“因为我会有份更好的工作”，又如他对他的妻子说“我们会渡过难关的，一切都会好起来的”。影片这样处理情节，既有趣又表现出了克里斯的不懈努力。  4.父子之情 美国人虽然追求个人价值和自由，但是他们对于家庭也一样重视，片中的孩子就是克里斯奋斗的动力，他所追求的幸福亦是给孩子幸福。克里斯能够突破生活潦倒的重围，在事业上取得成功的秘诀，除了他的坚持不懈和毅力、理想、希望以外，还有他对儿子深深的爱，以及影片后面提到的宗教的力量。在证券公司实习的那段时间可以说是克里斯最艰难的三个月：没有收入，没有住所，前途也没有保障。但他从不言败，也不把自己的狼狈境况告诉别人以换取一些同情。和客户打交道时，他不放弃一丝希望，用自己的诚实和执著来打动人，他也没有一刻忽视自己的儿子。有几个镜头非常感人：他搂着儿子在地铁站的卫生间睡觉，外面有人使劲敲门，他痛苦无奈地流下眼泪；考试前夕实在没有钱了，他给儿子买了一块比萨饼，自己饿着肚子在旁边看书，然后父子俩在地铁上度过一夜；卖血换来钱买零件修理有故障的扫描仪，修好后终于卖出去了，父子俩可以不去救济站过夜，而是去一家旅馆奢侈一下，但父子俩相拥着看电视却在椅子上睡着了，都没有去享受久违的舒适的床。父子之间的这种爱克里斯解释道，因为他自己的成长过程中不知道自己的父亲是谁，因此决定做一个负责任和充满爱心的父亲。他确实做到了，也得到了儿子的认可，在救济所儿子睡觉前对他说“你是个好爸爸”。    父亲对儿子的教育也是无时无刻的，在儿子觉得自己不能打篮球时，克里斯对儿子说：“别让别人告诉你，你成不了才，即使是我也不行。如www.LWlm.Com果你有梦想，就要去捍卫它。那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话，就要努力去实现。”不管儿子能不能听懂这样的话，至少克里斯有这样的意识要教会儿子我们所说的做人的道理，内容是对理想的追求，这与我国的教育有很大的不同，是值得借鉴的。  三、结语  影片最终所诠释的幸福到底是什么呢？《独立宣言》规定了所有美国公民享有追求幸福的权利，然而它却不曾对幸福下一个确切的定义，也许这也正是影片需要观众去深思的问题。克里斯的幸福只是他最后所获得的金钱和地位吗？不，这些绝不是影片所要表达的全部的幸福。欣赏完电影后，学生可以深切地感受到，贯穿影片的也并不全都是克里斯的苦难与挫折，在他追求幸福的过程中，幸福一直与他相伴。当他把丢失的扫描仪找回，当他把全部扫描仪都推销出去，当他和儿子相依为命，共渡难关……，在追逐过程中的每一个落脚处我们都可以感受到他的幸福。所以，只要我们相信自己，有毅力和信心不停地去追求幸福，这个过程本身就是一种幸福。  从影片《当幸福来敲门》中可以看到，欣赏一部好的英文影片，不仅可以激发学习英语的兴趣，在真实的语言环境中学习语言知识，同时还可以获取文化知识，了解英语国家人们的思维方式、人文精神和价值观。所以，教师应尊重学生的个别差异和个性特点，为学生精选合适的影片，科学设计英文电影教学步骤，在提高学生语言表达能力的同时，使学生开阔视野，拓宽思路，了解英语国家的宗教信仰、价值观念、风土人情，感受中西方文化的差异，培养他们的跨文化意识，提高他们的跨文化语用能力。  参考文献：  [1] Ruth Benedict.Patterns of Culture [M].New York：Mariner Books，1934.  [2] 朱世达.当代美国文化[M].北京：社会科学文化出版社，2001：13.  [3] 杨蕴玉，胡荣荣.美国人的行为趋向：《当幸福来敲门》的文化解读[J].电影文学，2008，（21）.  [4] 姚颖，杨蕴玉.追求幸福，保护梦想——解读《追求幸福》的美国文化[J].电影评介，2008，（17）.