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日本知识产权战略区别于欧美的文化原因

  日本知识产权战略区别于欧美的文化原因
  今天,当研究日本在实施知识产权战略方面落后于欧美近20年的原因时,除了政治因素外,文化也是一个重要的因素。从文化上讲,知识产权尚文化是个性文化,而日本压制个性,欧美则崇尚个性,美国并将此发挥到了极致。因此,日本文化决定了很难引导知识产权战略,只能跟进,包括在技术产品方面。以复印机为例,美国的泽洛克斯(XEROX亦称施乐)拥有基本专利,日本的美能达、理光、佳能都购买了泽洛克斯的基本专利,但日本的这些企业并不是简单机械地使用专利,而是不断地进行完善和革新,创造出了诸如双面复印和高清度复印等新技术,在世界上很受欢迎,以致向泽洛克斯ldquo;返销rdquo;这些新技术,最后,双方进行复印机技术的交叉许可贸易,也减少了各自的成本。现在,美能达和理光及佳能的复印机ldquo;充斥rdquo;市场,泽洛克斯倒是反主为客了hellip;hellip;这个事例充分体现出日本人所特有的引进、借鉴和完善先进的技术发明的传统及特征。日本贸易振兴会北京代表处知识产权室长日高贤治先生说,日本作为一个岛国,不像大陆民族那样,具有独立奋斗的精神,而是形成了相互依靠的团队品质。创新强调独立思考的精神,相互依靠则容易产生互补性,借鉴、吸收和完善就成了日本民族相应的特征。从日本人的性格上说,也是一种组合,既有菊花般的雅致、内敛,又有刀剑般的坚韧、刚烈。在传统的东方文化中,忠和孝这两种特质都很重要,日本的ldquo;忠rdquo;比ldquo;孝rdquo;显得更加重要,这与日本的地理特征不无关系。日本海岛地形崎岖,分散各地的小区域,逐渐形成类似藩镇割据的结构,农民和武士都各自隶属于各地的郡主,彼此唇齿相依,要维系这种关系,ldquo;忠rdquo;自然要比ldquo;孝rdquo;重要。www。Lwlm。com日本国际问题研究所所长小关哲哉认为,日本要追赶美国,就应该发挥自己引以自豪的强项,即是工匠和名手的绝技,这是日本的独特长项,堪称日本的ldquo;专利rdquo;。模拟确是日本的强项。按照小关的解释,日本工匠和名手的绝技是模拟,不同于数字的模拟。因为数字是以数值来测定、记录模拟的变化,从而再现模拟。所以,无论数字多么接近模拟,它也比不上真正的模拟,还是ldquo;赝品rdquo;。但小关却断定日本的强项也就在于此。模仿是学习的基础,日本人在模仿和学习他人先进技术和产品的基础上,在世界上创造了许多一流的新产品,录像机、随身听就是范例。特别是混合动力汽车,由于油价暴涨,美国汽车业的大公司也开发混合动力汽车。但日本却走在了它们的前头,在这方面取得了骄人的成绩,售出了近4万辆混合动力汽车。日本能够做到这样,靠的就是自己的双手和智慧,即工匠和名手的绝技。故有ldquo;模拟才是日本的强项rdquo;的说法。作为著名的美国政治家尼克松认为:ldquo;日本仍存在着对西方影响的恐惧心理的残余。日本人仍在抵制任何穿过最表层向深处渗透的西方影响。东西方之间仍存在巨大的文化差异。时髦的美国青年对寿司了如指掌,却无法去领悟神道这个至今仍为数百万日本人所信仰的古代宗教。很少有美国人意识到日本执政党限制进口大米,其原因至少有一部分在于在日本土地上生长的大米是lsquo;我们精神文明的核心rsquo;。大多数西方人对日本的民风不甚了解。rdquo;美国人常常批评日本人的文化传统过于内向,追求自己的经济利益过于执著,而不顾及其他国家。但尼克松却从现象看到了本质的问题:ldquo;由于没有共同的传统和共同的社会根基mdash;mdash;最典型的例子是美国崇尚个性突出,而日本压制个性突出,我们仍是差异很大的民族。rdquo;在尼克松看来,两国间最重大的文化纽带是对棒球的共同爱好。他的结论是,文化壁垒应当铲除,但是,不能铲除文化本身。《各国的财富与贫困:为什么有的国家富,有的国家穷》一书的作者兰德斯认为,文化,此处是指全体人民的内在价值和态度,ldquo;造成了根本上的差异rdquo;。兰德斯所关注的并非技术本身,而是经济蓬勃成长赖以实现的条件。例如,他解释说,18世纪初期,法国在钢的生产和采用新法炼钢技术方面落后于英国,主要是因为法国人出于民族自豪感只用本国的铁矿石,而不肯用别国的;但英国人则没有这种带有地方局限性的偏见,并且心满意足地使用进口铁矿石。兰德斯提出的文化是经济增长的观念,值得我们进行分析评判,亦可部分地解释日本在制定和实施知识产权战略方面落伍于欧美的原因。

社会调查在高二思想政治课教学中的应用和思考摘要培养学生的实践能力,是实施素质教育的重点,是时代发展的要求,也是青年学生成才进步的要求要结合思想政治课教材特点和青年学生的思想实际开展社会调查实践活动,提高思想政治课教学实效,社会课教学与小学生素质培养实验研究一研究的意义社会课是集中培养社会公民基本素质的一门综合性课程。社会课于1916年在美国正式成为学校的一门课程。在许多国家的中小学课程中,社会课是一门与语文数学相并列的核心课程。二实论高等职业教育与两型社会建设论文关键词职教公共政策职教发展联盟职教论坛两型社会课程论文摘要高等职教在武汉城市圈两型社会建设中大有可为。推进高等职教科学发展,是一项系统工程。政府企业高职院校承担着相应的责任和义浅析青年教师社会实践对教育教学改革的升华作用时代快速发展变化的今天,为了切实提高师资队伍特别是中青年教师的社会实践能力和实践教学水平,建设双师型教师队伍,各大高职高专学院在适应高职教育的新形势和新要求的前提下,开展起提高教师关于高中生物多媒体教学中的有效性探讨前言计算机科学技术的快速发展,给教学活动手段的改革带来的契机与可能,使得高中生物教学中的多媒体技术得到运用与推广。高中生物多媒体教学实际上是结合了老师学生以及现代多媒体技术于一体的简谈班主任工作的几点体会班主任工作是一项辛苦而又琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然培养一个积极向上的班集体是每个班主任的愿望,也是所有任科教师的愿望。今天我结合几年来自己的工作实际数学说课与优化教学课堂教学是落实素质教育的主渠道。近年来,我们除了继续抓好优质课评癣评课等教学活动外,还在教师中增加了说课这项新内容。实践证明,说课活动不受时间空间人数的限制,简便易行,具有较强的参面向21世纪的数学教育小学数学教育怎样面向新世纪的挑战,这是教育现代化工程的二个重要问题,应该引起大家的重视,我认为主要应从八个方面着手教学内容现代化我国小学数学课程的教学内容和教学体系,沿袭了本世纪三体育教学中的情绪辅导摘要新的体育课程标准坚持健康第一的指导思想,以学生的发展为本注重培养学生参与体育锻炼的兴趣,改善心理状态促进个性发展在改善学生身体形态机能状况的同时,进一步促进学生心理健康水平的发对如何提高高中女生体育兴趣的体会内容摘要本文根据高中女生的生理心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生体育兴趣积极性所进行的探索。关键词体育兴趣组织教法积极性前言中学语文阅读教学发散思维训练方法初探摘要发散思维训练是中学语文教学,尤其是阅读教学中常用的训练项目。摸索总结在阅读教学实践中行之有效的发散思维训练方法,对于贯彻新的课程标准,推进新的课程改革,培养学生的创造思维和创新
农业科技发展问题探讨论文一国家农业科技园区发展中存在的问题1。1对国家农业科技园区发展的重视程度不够目前我国对国家级科技园区的重视程度不够,农业园区的地位也没有得到很好的确认,国家在对农业科技园区的人员投基因工程疫苗在动物疾病防治中的作用分析论文摘要随着传染性疾病范围的逐渐扩大和种类的逐渐增多,动物面临着日益严峻的生命威胁,而通过不同途径进行传播的传染性疾病也会危害人类的健康。在这种情况下,对动物疾病的防治工作显得重要而紧我国古代农业科技发展特点与形成原因论文中国古代农业科技作为中国古代科技的重要组成部分,在发展过程中由于受到各方面因素的影响,农业科技的发展对于中国古代农业的发展起着举足轻重的作用。一我国古代农业科技发展的概述自古以来,普通高校科技创新论文一学术氛围淡薄大学生创新动力来源于一种积极向上的心理状态,多数原因是年轻好胜和不甘人后,如果普通高校有意识地引领学生参加学术活动去锻炼自我,开发他们的创新热情,则会显著提升学生的创人与动物论文作文探寻人与动物区别的本质本学期,我在课堂上学到了许多有关人与动物的知识,作为地球上的万物生灵之首,我们人类应该去认识并理解与我们息息相关的动物,这是我们人类的责任。在学到了这些知识之用心对待作业提升作业价值的论文作业是学生最基本最经常的独立学习活动。做作业的过程不仅是学生运用巩固知识的过程,也是自我检查自我督促自我评价自我认识的过程。它同其他教学环节一样,是一种师生双边活动过程。正因为这样科技文献语义检索系统的分类与功能特点论文1引言语义检索是信息检索的发展趋势,早在20世纪80年代,语义检索的思想就已经出现,并且信息检索领域已经开展了相关研究工作。企业级的语义搜索引擎近几年已经开始应用,例如Kosmix汽车消费信贷发展研究论文摘要文章从汽车消费信贷市场的现状分析所存在的问题以及对策等方面进行论述,反映了汽车消费信贷有关发展问题。在对建立汽车信贷制度,发展汽车信贷市场,探索适合我国的汽车信贷模式上提出了对十年树木百年树人论文与十年树木百年树人相关的论文如何写才好呢?下面是小编为大家整理的相关论文,希望对大家有所帮助!十年树木百年树人论文一知识是死的,而学校却要为活人服务。它应当发展青年人中那些有益于公浅谈数学化思想途径管理论文把现实世界中的问题转化成数学问题的过程,离不开数学化思想,数学化思想是学习数学研究数学的一个非常有用的思考方法。为了更好地完成数学教学任务,全面提高学生的数学素质,有必要在教学中体初中教学中创新教育论文一以激发好奇心来唤起学生的创新意识创新意识是以一个人的好奇心为依托的,当一个人对外界的各种事物充满好奇心的时候,才会对事物进行探究和发现,这个过程是创新所必备的。学习也是一样,要对
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