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大学生就业危机的心理shy制度视角分析

  近日来,政府连连颁布各项政策措施促进高校毕业生的就业。一时之间"就业"成了继"非典"之后,人们提及频率最高的词语之一。人们看着电视、报纸,听着广播,瞅着身边忙忙碌碌、四处奔波、满脸疲惫与失望的毕业生们,不禁失语,纳闷着昔日的"天之骄子"究竟是怎么了。
  在日前《新闻周刊》上刊登的中国社会调查所对2000位公众的问卷调查中,有72%的人认为是扩招造成了目前大学生就业的难题,是所调查各种原因中被选择最多的。难道真是扩招惹的祸?当前大学生的人数真的是太多了吗?发展中国家中国的高等教育就真的发展到了如此普及的程度吗?有理性的人们在心中都不免会问上这么几个问题。
  扩招=过剩=失业?
  一谈到大学生目前的就业危机,人们就不禁认为是扩招惹的祸;之所以会这样想
  那么中国大学生的人数是不是真的多了呢?与其他国家相比,有13亿人口基数的我国高教的发展还是远远不够。拿我们的周边国家来说,菲律宾的大学入学率是31%,泰国是35%,都比我国高了一倍多。而西方发达国家一般都在50%以上,像美国就在70%以上。
  既然我国大学生无论从绝对数量还是相对规模都还有极大的发展空间,那么又为什么会出现今年这样百万大学生就业难的局面?有很多人已列数过诸如非典的短期影响、经济大环境的不景气、教育与就业市场不协调之类的原因。笔者认为这些都只是外部的短期因素可以通过市场来自发地调节,而从长期来看由"精英情结"的择业心理和劳动力市场条块分割造成的"制度藩篱"所构成的计划经济体制下的心理—制度架构才是根本的因素。
  择业心理中的精英情结
  中国社会长期以来形成了国家资源过度向精英阶层集中的现象。什么"万般皆下品,唯有读书高",什么"学而优则仕"等等,这些传统的儒家思想所编织出来的"精英情结"深深地束缚住了人们的观念。到了现在"上大学=成功=社会精英"这样的单向思维便成了古时读书走仕途的现代翻版。本来人人读书上大学是一件好事,但是一旦形成上大学是成为社会精英的充分条件这样的认识时,人们的就业心态就会变得狭隘,而择业的自主性和多样化也就会大受限制。
  而中国家庭中根深蒂固的"望子成龙,望女成凤"、"光耀门楣"的观念,更是加重了千辛万苦闯过高考独木桥的大学生们"精英情结"的"泛化",以致他们觉得没呆在大城市找到好工作就无颜见江东父老。然而随着市场经济的发展,人民生活水平的提高,高等教育必定会从精英阶层向大众化普及。于是当"精英情结"的"淡化"速度没有赶上高等教育大众化的普及速度时,社会价值取向的单一、白领文化的推崇和种种不合理的职业歧视现象便出现了。在这种情形下,上大学选专业时跟风都选热门专业,就业时"扎堆"都往大城市、白领职业里扎。最后便有了目前这种"有地方没人去,有人没地方去"的局面和"毕业漂族"的戏谑称谓(对未就业的毕业生的一种称号)。这种失业在经济学上称作自愿性失业(统计时不算作失业人口)和摩擦性失业。摩擦性失业可通过就业信息的透明化及政府宏观调控来解决。而自愿性失业就要求通过对大学生的就业教育和塑造成熟的就业心态来解决了。
  市场分割中的制度藩篱
  随着市场经济的发展我国高等教育的市场化水平也在逐步地提高,高校毕业生就业方式已由过去的国家统一分配转变为面向市场公平竞争、自主就业,改变了过去"毕业即就业"的局面,这是我国高等教育改革的一大进步。然而由于我国实行的是渐进性改革,是摸着石头过河;于是每当市场进程受到其他制度性阻碍时便对其制度进行改革,这必然造成其他制度改革滞后于市场经济体制的改革,在就业制度上情况同样如此。

体育教学中渗透德育教育作为一名体育教师,教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么唤醒沉睡的人,没有生机勃勃的精神怎么能鼓舞人呢?因此,教师必须用积极乐观的开展多种德育活动,培养学生健全人格班主任是一个班级的灵魂,他的远见卓识行为修养直接影响着学生的健康发展。作为班主任,更重要的是要培养出适应社会发展的多方面人才,因此,要教学生在学习的同时,还要创造多种条件,开展一系素质教育视域下小学德育的开展实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民的素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人乡土文化德育资源的开发与利用必须坚持的原则乡土文化资源各个地区的特色资源,指的是各个区域由于独特的地理环境和人文历史条件而积淀下来的极具特色的文化资源,可以将其用于德育课程的教学之中,提高德育课程的有效性。就玉林而言,玉林初中德育教学生活化探讨初中阶段是学生价值观世界观和人生观初步形成的时期,这个时期的德育非常关键。而以往的初中德育实践性不足,很多教师在这门课程的教学中仅仅是照本宣科,这样学生获得的是书本本身的德育知识,中国传统文化在大学德育中的理论与应用研究综述近年来,一方面,随着外国文化例如欧美文化日韩文化的强势进入,外国流行思潮及道德观念对我国大学生产生了极强影响甚至是深刻侵袭。另一方面,大学生对于我国传统文化的了解与认同低下却成为了高校校园文化德育功能探究校园文化一般包括物质文化精神文化制度文化和行为文化。校园文化对学生思想道德素质的培养和提高有着显著功效。中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见指出高等学校校园文刍议深化初中校园文化建设中的德育功能随着社会的发展进步,国家对人才的要求也有了新的变化,社会不再需要仅仅具有专业素养的单一型人才,除了要求学生具有高水平的专业水准以外,对人的文化素养人文素养的要求越来越高。这些新要求如何提升初中德育工作的有效性对初中生调查就会发现,学生基本上都是独生子女,家庭中父母爱护有加,对孩子过于宠爱,总是心疼孩子,对孩子比较纵容,这往往使孩子产生自我主义,感觉自高自大,但实际上内心却非常的脆弱,遇浅谈语文教学中的德育随着中国对外开放程度的提高,越来越多的同胞走出国门,但我们经常看到国人不文明的行为见诸报端,可见国人素质的提高势在必行。而中学阶段正是一个人价值观与世界观形成的重要时期,他们的思想让德育之花绽放在小学美术课堂之中一在导入新课中生动形象地渗透德育在教学中导入新课时,教师应用生动形象的电化教学和富有情感的语言,将学生的思想感情带入教材所描写的情境之中,引起学生内心世界的共鸣,既激发了学生的学习
浅析罗夏墨迹测验发展历史与理论支撑罗夏墨迹测验(RorschachInkblotTest,简称RIT)是最为经典的投射测验,素有投射测验之王的美称,还有人将其喻为心灵的x射线。一罗夏墨迹测验简介1921年,瑞士心理从毛泽东到习近平看党风建设的历史进程摘要中国共产党成立九十余载的峥嵘岁月中,在不同历史发展时期,我党都面临着严峻的形势与考验。但是我党始终能坚持正确的指导方向,把党的作风建设作为关乎我党前途命运的重要标志,在此基础上初中历史教学中学生情感意识培养的对策一初中教育中重视情感发展的需要重视初中阶段的学生情感发展是符合现代教学需要的,并且也是改变以往教学方法的有效途径。通过对学生情感发展的及时关注和指引,可以让他们对自身有更为清晰的了城市发展与历史文化保护关系探讨城市的变化发展是在它形成之初就从未停止的。在现实中,怎样将对城市历史建筑历史街区及传统民居等做到最充分的维修与控制是城市历史文化保护的核心所在。在当前城市的发展过程中,城市发展与历历史教学中多种教学法的应用历史课教学的宗旨是让学生在掌握历史知识点的基础上,培养其独立思考能力,树立正确的辩证唯物主义历史观。通过大量的试题和反复的模拟考试,简单枯燥的学习方式,可以让学生记住历史知识点,获品读历史故事感受爱国情怀高年段的品德与社会均有历史题材的内容安排。在教材中,历史知识不再是要求学生系统接受的内容,而是促进学生认知发展品德成长的工具。它旨在让学生通过学习,对中国历史有一定的了解,以引发学洛克德育思想及其对我国思想政治教育的启示众所周知,约翰洛克最重要的政治学著作是政府论,主要探讨人在自然状态中拥有哪些自然权利以及政治社会如何保护人的自然权利。而他的教育漫话则主要探讨家庭教育如何培养孩子运用理性控制自己的从语言学视角简析社会性别定型理论引言从词源学来看,定型()一词具有这样的语义内容固定的,衰老枯萎的(希腊语),以及象征性的原型形象图画图形(拉丁语)。定型首次作为科学术语出现,是在利普曼的舆论(PublicOpi系统功能语言学视角下短语的表意功能研究(一)1。引言大量的语料库语言学研究表明,自然语言输出的意义单位不是单词,而是由若干个单词组成的组合(下称为短语),短语是词项通过互选(coselection)形成的搭配模式。语篇中短语项目驱动教学在C语言程序设计教学中的研究和应用以计算机科学为灵魂的信息产业是优化我国产业结构,促进低碳经济,改变我国以劳动密集型产业为主现状的希望之星。而C语言是工科类特别是计算机类专业的基础课程,它的灵活高效运算符和数据类型浅析网络对我国语言文化的影响一引言网络的存在与发展对我国的社会文化经济等方面带来了巨大的影响。网络的虚拟性和交互性使人们的交互方式交互习惯均产生了变化,从而对语言文化产生了重要的影响。网络的发展,使人的交往更