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节能变压器开发与应用

  SN9系列农用变压器是由吉林省电力科学研究院与吉林省电力有限公司农电部等单位联合开发研制的节能型变压器产品。该产品适合低负载率地区使用,其最大特点是:在与S9型变压器制造成本基本相同的条件下,用于负载率小于50%的地区,可减少运行损耗。经计算当负载率为20%时,SN9-50/10的变压器比S9-50/10变压器总运行损耗降低15.3%左右。目前吉林省农村电网建设与改造工程中已广泛采用。
  在电网整个线损中配电变压器的损耗占较大比例,降低配电变压器的损耗是降低电网线损的有效途径。经调查大多数农村电网中的变压器长期处于轻载或空载状态,在负载率较低的农村电网中使用S9型变压器不能充分发挥其应有的节能效果。因此,针对农村电网负载率低的特点,开发出与S9型变压器成本相当的、适合农村电网低负载率场合使用的系列变压器,应用到城市电网和农村电网建设与改造中,达到了投资一定,运行成本降低较大的效果。本系列农用变压器的开发具有以下创新:
  (1)充分考虑农村电网负载率:
  (2)农用变压器的损耗参数的设置:
  通过进行农村电网负载率的调查,结合变压器性能参数的优化设计,以与S9型变压器制造成本持平做为约束条件,以保证损耗比值、最低运行损耗为目标函数。确定了SN9系列变压器的技术条件。其中空载损耗较S9型变压器降低了约20% 25%,负载损耗较S9增加了约10%,使损耗比(负载损耗/空载损耗)提高到7左右。其它性能参数保持了S9型变压器的性能参数。本技术条件的采用使SN9变压器在50%以下负载率的条件下较S9型变压器都是节能的,且负载率越低节能效果越明显。
  (3)先进的设计技术:
  SN9系列农用变压器,除了在性能参数上具有上述特点,在产品设计上也采用了新的结构技术和设计方法。利用CAD进行优化电磁计算,在规定的性能参数要求内达到经济指标最优;充分发挥了系列设计的优势,考虑了标准零部件的采用和互用,提高了原材料的利用率;在结构设计中重点考虑了农用变压器的使用环境,提高了农用变压器的过载能力、抗过电压能力;提出了重点工序的工艺要求,既保证了农用变压器生产工艺技术与S9型变压器的接轨,又保证了生产工艺技术的先进性。
  (4)全密封技术:
  在开发普通型SN9系列变压器的基础上,开发了SN9-M型产品。与普通型变压器相比,全密封变压器的可靠性、使用寿命、运行维护等方面占有明显优势。SN9-M在内部结构上采用了简单有效的器身防松、固定方式,采用新型结构的波纹油箱。另外在密封胶件防紫外线、油箱膨缩特性等采取了特殊的结构,保证了全密封变压器膨缩器的膨缩量能满足变压器油在-40 +85 之间温度内体积的变化。目前许多全密封变压器忽略了膨缩特性的校核、没有控制注油温度,使全密封变压器的实际膨缩量超过了油箱膨缩器的弹性变形范围,导致了油箱的开焊、膨胀器的永久变形。在进行全密封变压器设计时,不但要使油箱的散热面满足温升要求,更重要的是还要使油箱的膨缩量能满足所用油在125 温差范围内体积的变化量。通过对全密封变压器油箱的膨缩特性进行试验研究,建立校核膨缩量的计算公式,使设计、结构、工艺成为有机的整体。SN9-M全密封农用变压器就是在进行了上述试验研究的基础上开发的。
  虽然SN9农用变压器是根据吉林省农村负载率情况而开发的,SN9-M是根据北方环境温度而进行设计的,但也适用其它类似地区。

初中物理学案中的情境式探究学习模式从辩证唯物主义认识论来看,情境是无形的情和有形的境的水乳交融,物理情境应该是物理现象经过分析后,了解其产生的原因,变化的条件,弄清问题的性质,遵循的规律等,从而在头脑中形成的对物理新课标背景下初中物理教学中物理学史运用的研究根据新课程的要求,教学要从学生长远的发展角度出发,即要培养学生能够在以后适应社会发展的长远需要所具备的基本素养要求在教学过程中培养中学生的认知能力培养初中生的观察和思维能力,以及促浅议高中生物理学习心理在物理教学中,遇到不少学生出现这样的情况初中物理成绩很好,但是对高中物理却一筹莫展听课时一听就懂,做题时一做就错。为什么会出现这些状况呢?带着这些疑问,笔者调查了部分学生,了解到学初高中物理学习差异的教学处理随着新课标的实施,高中物理新教材减小了教学梯度,降低了初高中教学衔接的难度。但在实际的教学过程中,我们发现多数学生仍然感觉高一物理难学。究其原因,主要体现在这三个方面第一,初高中物探究实验对提升高中生物理学习品质的重要意义研究俗话说学好数理化,走遍天下都不怕,可见物理的学习是非常重要的。在高中物理的实验教学中,学生除了要动手操作外,还要动脑,不停的思索探究,因此物理实验教学对于提升学生的学习品质有很大的物理学史在高中物理教学中的教育价值物理学史在物理教学中有着无可替代的作用。但是,由于我国对于物理学史方面的研究不够完善,影响了学生综合素质的发展和教学质量的提高。基于此,笔者阐述了物理学史在高中物理教学中的教育价值物理学中渗透人文教育的策略高中阶段正是学生心理逐渐走向成熟的过程,同时也是他们人生观和价值观养成的阶段,在这个阶段,通过正确的教育方法可以是学生和社会受益。而作为高中阶段主要的普及科学知识的学科物理,就更应初中物理学困生的成因及转化策略探微苏霍姆林斯基曾感叹从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点与众不同的孩子。教育的这种反差告诉我们,对学困生这样一个与众不同的特殊群探析物理学对于汽车工业发展的重要作用1引言物理是一门基础性很强且与生活息息相关的自然学科,所谓自然,其主要表现为一方面,物理学的发展得益于人们在生活中的实践。另一方面,物理学又服务于人们的生活实践。物理是对人们生活中逍遥游中的天体物理学与巨生物学逍遥游中的天体物理学与巨生物学逍遥游为庄子首篇。在庄子这一开篇文字中,庄子面对宇宙天地展开想象,超越了人的视域,创造出鲲鹏这样不知其几千里也的超大生物形象北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大物理学习中如何培养学生的创新精神人类为了适应环境改造环境求得发展,从古至今都在不断观察这个赖以生存的物质世界,不断地研究各种物质的性质和运动规律,积累了丰富的知识,逐渐形成了物理学。社会要发展,在此基础上需要不断
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