浅析人力资本投资对社会经济增长的影响

　　浅析人力资本投资对社会经济增长的影响  　所谓人力资本投资，是指投资者通过对人进行一定的资本投入（货币资本或实物），增加或提高人的智能和体能，这种劳动能力的提高最终反映在劳动产出增加上的一种投资行为。
　　1 人力资本的内涵
　　人力资本是指在教育、培训、保健等方面的花费所形成的资本，能够作为一种指标来反映人的综合素质。人力资本投资的实质是对人体的健康、素质、技能、经验、知识、精神的总和进行投资，在未来的经济活动中得到收益。总而言之，人力资本是凝结在人的形体上的＂人力＂，同时又是获取利润和利益的＂资本＂。
　　2 人力资本投资对中国经济增长的意义
　　2.1 提高劳动生产率
　　劳动生产率的提高是需要通过提高劳动生产的质量来实现的，人力资本投资能够对劳动者的思想意识、道德品质、专业素养等方面产生积极作用，使其达到更高的水平，提高劳动生产的质量，从而提高劳动生产率。
　　2.2 促进科技发展
　　科学发展过程需要经过发明阶段、创新阶段和扩散阶段，前两个阶段要求科学技术者具有较高的科学素养，熟练掌握科学基本技术，并具备较高的创新能力，在原有技术的基础上推陈出新。扩散阶段需要科技的传播者具备先进的观念和勇于探索的精神，因此，加强人力资本的投资，通过提高科学技术研究者的专业素养，培养大众先进的思想意识来促进科学技术的发展。
　　2.3 提高劳动者的收入
　　劳动者的收入水平是由劳动者自身的人力资本质量和价值决定的，对人力资本进行投资有利于提高劳动者的人力资本质量和价值，使得劳动者创造比投入量更多的价值，增加收入。
　　3 通过人力资本投资来促进我国经济增长的有效措施
　　3.1 加大教育投资，提高我国的教育水平
　　我国与部分发达国家相比，技术和经济发展落后，其主要原因为对教育的重视程度不够，导致人力资本的质量不高。长期以来，我国的经济增长模式为粗放式增长，对财富收入的重视程度较高，但是对教育的投资力度却不够。近几年，随着经济、科技全球化进程的加快，国家对教育的重视程度提高，大力推行素质教育改革，重视学生综合素质的提高，但是这还远远不够，只有继续实行科教兴国战略，加强对教育的投資力度，才能提高我国的人力资本质量。首先，加大财政对教育的投入总额，将教育投资占GDP的比重提高到5。5%的国际水平，向教育发达的国家学习具体的投资策略。其次，加大科教兴国的宣传力度，提高公众对教育的重视程度，动员社会各界的资源，鼓励教育投资，促进教育模式多元化发展，提高我国教育的整体水平。
　　3.2 加大培训力度，改善人力资本素质偏低的情况
　　我国人口众多，人力资源丰富，但是人力资源的总体素质较低，高质量的人力资本较少，人才储备不足。我国经济结构过程调整过程中出现了很多问题，例如，城市的失业人口增加、农村劳动力过剩等情况。为了解决这一问题，提高我国人力资本的整体质量，需要加强对人力资源的开发和培训，制定针对性较强的完整培训方针。一般情况下，培训的形式包含很多种，主要有企业的入职培训、在职培训、辅导班培训等培训形式。
　　此措施不仅能够解决我国经济结构改革中出现的失业、劳动力过剩等情况，还能够提高我国人力资源的质量，提高我国的劳动生产率，促进经济的稳定发展。
　　3.3 建立健全人力资本配置的市场机制
　　科学的人力资本配置机制是有效利用人力资本投资的重要保障。我国的市场经济的发展速度不断加快，经济环境复杂，要想有效促进经济增长，必须深化经济体制改革，建立健全人力资本配置的市场机制。首先，建立健全人力资本投资的法律体系，为投资提供参考和规范。虽然《教育法》中对我国教育的投资有相关规定，但是近年来的投资总额在不断下降，此外，除了义务教育，对于其他培训和教育机构的投资没有法律保障，因此，必须建立一套相关联的法律机制，其中涉及到《教育经费预算法》、《就业保障法》等法律。通过法律手段保障人力资本投资的总量，并保障人力资源投资的有效利用，避免资源浪费的情况出现。
　　3.4 特别关注农村的教育投资
　　我国农业人口占总人口的一大半，因此，要想提高人力资本的整体质量，必须加大对农村教育投资的重视程度。具体的措施如下：第一，将教育投资向农村教育倾斜，加强农村的基础教育，解决农村孩子没有学上、学习条件过差等问题。第二，加大教育资源的整合力度，提高对职业教育的重视程度。职业教育具有应用性强等特点，教学目标为培养技术型和应用型人才，能够在在有限的时间内快速提高农村的人力资本质量，促进农村经济的发展，拉动农村的就业。此外，职业教育还能够提高农民的整体素质，提高劳动生产率，增加农民收入，缩小我国的贫富差距。
　　4 结语
　　总而言之，在市场化经济不断发展的形势下，加大人力资本投资有利于我国的经济增长，有效解决失业、劳动率低、贫富差距等问题。要想提高我国人力资本的整体质量，必须从教育和培训入手，加大人力资本特别是农村的人力资本投资力度。