赵宝刚作品的个人教育价值探讨

　　教育的个人价值，不仅指教育对人的生活和自身发展需要的满足，在满足个人需要中体现出自身的价值。也可以从三生教育的角度来论述，即从个人的生命、生存、生活三个小的方面来理解。人是有生命、生存、生活构成的有机体。人的发展是生命成长、生存改善、生活发展之间相互影响的整体运动过程。
　　一、生命教育：珍爱生命，发展生命
　　教育起源于生命，生命是教育的基础，没有生命何来教育?然而每个人的生命只有一次，所以必须珍爱。现实生活中却有不少人迫于工作压力，感情的曲折而产生轻生的念头，甚至一时冲动放弃了自己的生命。教育，作为一种培养人的社会实践活动，与生命之间的关系更为密切生命是教育的原点，教育是生命的存在方式之一。然而，正是如此重要的生命，却长期受到社会无视，遭到教育漠视。 近年来，社会无视生命和教育漠视生命的现象已经引起人们广泛关注。为了改变这种现象，有些地区的教育部门明确提出，中小学校要全面开展生命教育《奋斗》中的高强在电视剧的第一集就跳楼自杀，他为什么这么不珍惜生命，一方面有自身的原因，心理的封闭，不务正业，考试作弊，这是引发悲剧的内因。还有家长的原因，给高强施加了太大的压力。如今的许多家长把自己一生的希望都寄托在自己孩子身上，把自己这辈子无法完成的理想让下代代替自己完成，这无疑给孩子造成无形的压力。最重要的还是现代教育制度的弊端和文凭决定一切的社会现状。林语堂指出教育为考试，考试为升学。他的思想就直击现代教育的弊端，抨击那种把分数和文凭当做评价学生能力的唯一尺度。随之而来的是找工作的实况，很多企业抬高了就业的门槛，致使很多就业者望而却步。针对上述几点，在对大学生的教育中，必须加强心理教育的强度，进行心理健康的辅导与沟通，培养良好的心理品质。家长要充分尊重孩子的愿望，不可将自己的目标强加给孩子。国家也要大力进行教育制度的变革，探索生命价值教育的理念与方法，教会学生懂得珍惜自己的生命，同时高度重视能力教育，提高学生各方面的素质，不能把成绩视为衡量学生能力的唯一尺度。
　　二、生存教育：掌握技能，主动适应
　　达尔文提出了自然生物生存的普遍规律：物竞天择，适者生存当下的竞争主要来自于职业中的竞争。就业是民生之本，是生存的前提。只有掌握技能，主动适应社会，才能立足于社会。《我的青春谁做主》中钱小样满腔热情想要在北京闯出自己的一片天地，然而她徒有理想，没有学历，光想走捷径，不遵守公司规定，被迫辞职。职场从来就不是一个可以让人人以驰骋的地方，但是人总是会犯错误，而且人往往是在错误中成长起来的，一定要谨记，不能让社会来适应我们，只能是我们去适应社会，方能完美的生存下来。千万不要有浮躁、好高骛远的心态，一定要脚踏实地，兢兢业业，遵守所从事单位的各项规章制度。当下的就业问题越来越成为社会关注的重点，尤其是在中国这样一个人口大国，就业形势日益迫切。随着社会的发展，科学技术的进步，学历更是就业中必不可少的因素，甚者可以说是关键因素。有些事业单位会明文规定：学历要求研究生及以上学历这无疑会把大批量的本科专科生拒之门外。连平等竞争的机会都没有，何谈平等?就业歧视在我国现实生活中日益盛行,形式多样。就业歧视现象侵犯了劳动者的平等就业权，也由此造成了严重的社会危害。在此形势下，80后的广大群体为给自己争取一个公平竞争的机会，不得不埋头努力读书学习，把文凭视为自己各个阶段为之奋斗的目标。
　　三、生活教育：立足现实，追求幸福
　　确立正确的生活观，追求个人，家庭，团体，民族和国家幸福生活的教育。《中国教育史》中我们已经接触了陶行知的生活教育，这是陶行知教育观念的核心，他明确提出了生活即教育、社会即学校、教学做合一等一系列教育思想。生活教育中所强调的这个现实确实是个残酷的东西，《奋斗》里杨晓云太现实，和向南的幸福生活走到了离婚的边缘。而现实生活中又离不开现实。与现实有着密切关系的幸福，这个词很让人向往，《北京青年》中四兄弟，为了自己的幸福重走一遍青春，抛开现有的一切,他们在激情碰撞之下，奋然前进。他们是幸福的，起码他们有想法就要自己努力去实现。也有不少人认为这四兄弟的幸福是以现实为依据的。确实，他们重新走了一回青春又回到了原先的起点。但这个过程中大家都是有收获的，老大重新找回了生活的动力;老二在曲折的道路上找到久违的爱情;老三找到了事业的方向;老四收获了成熟。他们给了我们一定的教育和启示。同样，徐志森这个事业成功者为什么说他不幸福?虽然他拥有上亿身价，手下几千号人听他指挥，但因为他没有一个完整的家庭，没有亲人，他孤独无所依靠。可见外表的财富不是内心幸福的衡量尺度，幸福并不是建立在财富基础上的，家庭幸福才是真正幸福的重要组成部分。从一段时期内考察，地区居民幸福指数并没有随国民收入的增长而同步增长有钱人不一定都幸福的。剧马苏和李晨透露。赵宝刚在剧组也会对他们进行生活教育，对此赵宝刚导演也做了解释：人生中需要那么一点点无聊的时间停顿一下，它能让你去思考。
　　总之，赵宝刚作品对广大观众的个人教育价值是不菲的…老师，请留步。我们舍不得您，非常非常舍不得您，但是我们必须告诉您，我们必须离开您，我们必须去工作，去谈恋爱，去奋斗，这件事十万火急，我们一天也不能等，请您接受我们离开前最后的问候《奋斗》开头的这一幕再熟悉不过。青春需要我们的奋斗，在奋斗中感悟人生，受到教育，逐步实现自己的个人价值。