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网络文学的社会文化价值

  价值取向是哲学的重要范畴,它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理自身与环境的各种矛盾、冲突关系时所持的基本价值立场和基本价值倾向。网络文学的价值主要体现在它应该对社会具有的积极作用上。历经十余年的发展,哲学、文学、社会学、经济学、心理学、传播学等方方面面的研究都证明了网络文学的价值,多极化发展走向彰显了它强大的生命力。本文仅探析其社会文化价值。
  网络文学的生产消费过程,建构了一种新型的社会关系形态
  网络文学消费过程改变了过去由作家—文本—读者构成的线性关系,变成了复式立体关系。网络既是文学创作的平台,同时也是作品传播的平台、交流的平台、争鸣的平台,为此写作者在线创作拥有的新鲜感、兴奋度和刺激性是传统的写作方式所没有的;阅读者在线参与的直接性、交互性也是传统的阅读方式所没有的。
  从网络文学写作者看,身份有别于传统作家,大多在现实中另有主业。其写作行为更多是自我意志的体现,离社会宏大主旨较远(并非刻意),从心理学角度认知,写作更多是一种疏泄、逃避、补偿、想象行为。现实生活中,人与人的有机组合构成了社会,社会由多种有价值的信息塑造或影响,人作为其中一分子受制因素颇多,并不能随心所欲,因此很多人戴着面具生活,其中不乏喜悦、兴奋的正向情绪时候,但更多人感觉到的是不由自主的束缚和苦闷。转身于网络写作,现实中的棘手问题即可通过穿越、玄幻等进入一种忘我、不败境地;现实中得不到满足的愿望在这里亦可得到补偿,通过构建缠绵悱恻、惊心动魄的爱恨想象获得身心满足。
  从网络文学阅读者看,有别于过去的文学爱好者、研究者。《中国互联网络发展状况统计报告》显示:网民以35岁以下高中、本科学历人群为主,趋向主流化。但绝大多数阅读者是消遣式阅读,可看做是一种自发愉悦行为,对作家作品的忠诚度普遍不高。刻意阅读进而成为某某作家粉丝大多是普遍涉猎之后的选择。尼克·史蒂文森曾言:"我们正在迈入或许可称之为全球性的时代。因而,媒介的全球化和我们社会的全球化,可能会引发关于阐释性冲突的诸种问题(我们日益感受到我们对事物的不同阐释)。"①但事实上,网络文学写作—传播—阅读—反馈这一过程中,阅读者即时、自由地发表评论,抒发自己的感受、表达自己的偏好,不同立场、不同思想观点在网络文学的场域中相互碰撞,彼此寻求合理性,阐释冲突反而有可能得到解决。这种活跃的网络生活客观上形成了现代人既张扬个性又注重宽容的和谐社会。联合国教科文组织发布的《世界文化报告》中,特地提到了这种宽松自由的文化接受方式构成的一种"文化舒适区"——在这个舒适区里,人们通过界面语言和隐喻"成功地调节文化之间潜在的冲突,社区也趋向于拥有更好的文化和谐,因为许多人会选择生活在一个文化舒适的地方。从这些地带出发,走向世界,一个人会认识到每跨越一次边界时,就必须习得更强的文化容忍力,因为他自己正进入一个新的文化"。还预计这种文化的舒适心理还会形成真正意义上的大众文化舒适区,消弭现实中许多紧张的冲突,使主流社会处于更加稳定和富有包容性的状态之下。②的确如此,现实生活中人与人之间的互动有很多的动力驱使,比如利益、情感、关系等,不容易建构真正良好的人际关系状态,特别是在职场中,人与人之间的提防、疏离更是让人们充满忌惮。但网络虚拟社区,人与人之间较少道德束缚、社会规范和关系忌讳,因此沟通比较原始、坦诚,可能突破传统意义上的物质、文化和心理障碍,凭借参与者的个人意志自由地与他人发生联系。使人们对自然的物理世界的依赖淡化,而对精神世界的依赖增强,构建起新型的人际关系:从网络文学写作和欣赏中学会人际尊重,在一定程度上弥补现实交际的空白和不足。③

名词短语的内部结构及其句法实现名词短语的内部结构及其句法实现名词短语的内部结构及其句法实现名词短语的内部结构及其句法实现关键词简明短语结构名词短语线性化论元摘要简明短语结构下线性化的要求取消了名词短语结构中的中任务驱动法在小学数学教学中的应用探究任务驱动法是一种新型的教学方法,将其广泛应用于小学数学教学中,不仅能够优化教学的效果,还能够有效提高小学生数学综合素养。文章结合个人教学实践经验,就任务驱动式教学在小学数学教学中的关于数学学困生的成因及应对策略的探究摘要学困生是我国教育中普遍存在的问题,而数学学困生是高中学困生的最大群体,是数学教师在教育与教学方面的一个不可忽视的问题。文章主要分析了高中数学学困生的成因,并有针对性地提出了几点我国省级体育社团的发展思考我国省级体育社团的发展思考我国省级社团是一个承上启下的非政府组织,承担了ldquo政府失灵rdquo和ldquo市场失灵rdquo部分的社会公益职能,因此,研究我国省级社团的发展历儿童足球训练比赛中常见运动损伤及其防治儿童足球训练比赛中常见运动损伤及其防治1。引言足球是世界上流行的体育运动之一。对儿童来说,参加足球运动是他们提高身体素质和体能的一种有效途径。因为在训练和比赛中他们要花费更高强度的加德纳多元智能理论与音乐教学加德纳多元智能理论与音乐教学多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德。加德纳在1983年提出的。经过一系列的实验证明,他确认我们每个人都具有这八种智能的潜力,这八文学翻译哲学诠释文学翻译哲学诠释文学翻译哲学诠释文学翻译哲学诠释精品源自中考备战根据海德格尔的理解,哲学孕育了其他种种学科,是文明存在的最基本方式。哲学的高明之处,在于能够化繁为简,深刻地把握问题新课改下中学音乐教育问题及对策分析新课改下中学音乐教育问题及对策分析随着新课改的提出,义务教育中学阶段的音乐教育的教学理念目标任务都做出了很大的调整和改变。新课改提出音乐教学应当能够对学生起到陶冶情操,培养优秀品格民族声乐艺术中传统音乐的继承与发展摘要传统音乐文化是我国当代民族声乐的本源和母体,是本民族最为珍贵的文化财富。要想使其拥有持久的生命力,当代民族声乐艺术工作者必须珍视传统音乐文化,研究传统音乐文化在当代民族声乐艺术声乐艺术指导在声乐演唱中的重要性内容摘要在艺术指导的学科划分下,声乐艺术指导是专门针对声乐演唱家歌剧艺术表演家而进行排练合作的专门性人才。声乐艺术指导不仅为声乐演唱者进行钢琴伴奏,同时对声乐演唱者的曲目处理起到艺声乐艺术的审美内涵分析随着社会的不断发展,人们对于声乐艺术的审美也随之改变,声乐艺术审美内涵的体现,能够让声乐艺术和人们产生情感与思想上的共鸣,让人们感受到音乐带来的情感,满足人们的审美需求。本文就对此
浅谈体校一堂好体育课的标准浅谈体校一堂好体育课的标准一般来说,我们体校的学生文化基础普遍较为薄弱,学习自主性语言表达能力和理解感知能力都比较差,学生生活经历单一,感情不丰富,不会主动去观察领悟,但是他们的身体育游戏在中职体育教学中的应用研究体育游戏在中职体育教学中的应用研究体育游戏由于它的内容丰富形式多样氛围轻松愉快,而深受广大学生以及成人的喜爱。中职体育游戏是指在体育教学中以教学计划和教学大纲为中心,以游戏活动为主素质教育背景下的小学体育教学探讨素质教育背景下的小学体育教学探讨素质教育背景下,体育教师要根据低年级学生的发展状况和身体素质来决定教学内容。采用多元化的教学方法能够使不同性格特点的学生激发体育锻炼的热情,让学生在浅谈体育教学中美育的意义与功能浅谈体育教学中美育的意义与功能体育是指遵循人身体生长发育的客观规律,通过自身活动达到强身健体提高技能丰富生活为目的的强化体能的生产性人体运动活动。美育为美感教育或者审美教育,主要是以篮球为例谈中学体育教学模式的现状及创新以篮球为例谈中学体育教学模式的现状及创新在新时期发展的过程中,中学体育教学愈发受到人们的关注,因为加强体育锻炼可以令学生在繁忙的学业之余增强体质,为顺利的完成学业打下重要的基础。在体育旅游在贵阳市的发展构建及研究体育旅游在贵阳市的发展构建及研究本文从贵阳市现今体育旅游的发展现状入手,发现现今贵阳市体育旅游存在的问题,如群众缺少对体育旅游的认知资源项目开发不够完善交通拥堵等,并针对这些存在的乐山市体育旅游供给侧结构性改革研究乐山市体育旅游供给侧结构性改革研究运用文献资料法专家访谈法实地考察法对乐山市体育旅游现状和供给侧结构分析,旨在为乐山市体育旅游资源合理开发结构性改革可持续性发展提供理论依据。主要结浅谈中职学校体育教育浅谈中职学校体育教育体育教学是中等职业学校教学的重要组成部分,提高学生的生理和心理机能性,提升速度力量耐力柔韧性平衡性等身体素质,形成良好的身体形态,培养学生形成高尚的情操以及吃苦从美国汉语课堂教学的特点看其对国内对外汉语教学的启示从美国汉语课堂教学的特点看其对国内对外汉语教学的启示摘要美国汉语课堂教学自二战以来发展很快,形成了独具特色的汉语教学模式,教学理念和教学方法都迥异于国内对外汉语教学,因此对国内对外对外汉语教学中的成语教学编辑。对外汉语教学中的成语教学摘要中华民族的优秀文化大部分保留在汉语言文字中,中华民族古代和现代的智慧,也大部分保留在汉语言文字中。成语是汉民族语言和文化的精髓,如何掌握并应用成语把自己扔到爪哇国去教汉语把自己扔到ldquo爪哇国rdquo去教汉语小时候只要不听话,大人就会以ldquo扔到爪哇国去rdquo相恐吓,从那时起,我就觉得ldquo爪哇国rdquo是个很远的地方,远到我这