传承语素兵在现代汉语中的构词能力分析
摘要:传承语素这一概念由杨晓黎(2006)首次提出,为汉语语素分类提供了从历时层面划分的新视角。所谓传承语素是指从上古的词发展而来,在现代汉语中作为构词成分而存在的语素。本文对传承语素兵在现代汉语词和短语中的构词情况进行分析,并试图总结其构词规律。
关键词:传承语素兵构词能力
传承语素源于上古词语,即上自先秦下至西汉出现的词语,它们在现代汉语中大多不能独立成词。由于传承语素具有能产性、聚合性、稳定性,因此其在现代汉语中的构词能力较强,但是进入到词语的构成要素层面后,语义发生了变化。《说文解字》对兵的解释为:兵,械也。早在《周礼司兵》中就有掌五兵司农注:戈、殳、戟、酋矛、夷矛也。传承语素兵在现代汉语中不能单独使用,而是作为构词成分存在。本文以《现代汉语词典》(第5版)和《大辞海》(2005年版)为依据,对传承语素兵在现代汉语中的构词能力进行分析。
《现代汉语》(第5版)所收录的兵的义项有5个,分别是:兵器:短相接秣马厉。(名)军人;军队:当种骑。(名)军队中的最基层成员:官一致。指军事或战争:法书。(Bn溃(名)姓。
《现代汉语》(第5版)和《大辞海》(2005年版)中共收录由兵构成的36个词,11个短语。语素兵在词中都处于前位。
一、兵在现代汉语中的构词情况
根据《现代汉语》(第五版)所收的兵的5个义项和构词方式,我们对由兵构成的37个词进行分类。
第一个义项兵器是兵的古义继承,所构成的词共3个,约占构词总数的8。构词方式有偏正式、联合式。
偏正式(1个):兵革
联合式(2个):兵戈、兵戎
义项构成的词有13个,约占构词总数的36。构词方式有偏正式、陈述式。
偏正式(11个):兵车、兵船、兵工、兵舰、兵力、兵棋、兵权、兵饷、兵营、兵站、兵部
联合式(2个):兵变、兵谏
义项构成的词有11个,约占构词总数的31。构词方式有偏正式、联合式、附加式。
偏正式(7个):兵丁、兵痞、兵团、兵役、兵员、兵源、兵种
联合式(3个):兵士、兵勇、兵卒
附加式(1个):兵油子
义项构成的词语有9个,约占构词总数的25。构词方式有偏正式、附加式。
偏正式(8个):兵法、兵符、兵火、兵乱、兵器、兵书、兵灾、兵燹
附加式(1个):兵家
综上可知,语素兵在现代汉语中的构词方式多为偏正式,共计28个,占总构词方式的78。以上仅是对语素兵构词方式的分类总结,下面对其进行语义方面的分析。符淮青(1981)在《语义和构成词的语素义的关系》一文中,分析了语素共义和语素变义的异同,认为语素在构成合成词中有不同的变异,关于意义上的变异部分,分为关联关系、种类关系、借代比喻关系,还有两种特殊变异,即语素义完全消失和语素义完全改变。
按照这些关系类型,对语素兵在各义项上的构词进行分类,我们发现:在每个义项构成的词中,兵的语素义和词义都保持一致关系。
二、兵在现代汉语短语中的分布情况及其特点
《现代汉语》(第5版)和《大辞海》(2005年版)中共收录与兵相关的短语11个,其中7个为固定短语,4个为一般短语。
固定短语:兵不血刃、兵不厌诈、兵贵神速、兵荒马乱、兵临城下、兵强马壮、兵要地志
一般短语:兵工厂、兵马俑、兵役法、兵役制度
短语中的语素兵在义项中的分布情况如下:
1。为义项的短语有:兵不血刃、兵工厂
2。为义项的短语有:兵临城下
3。为义项的短语有:兵马俑、兵强马壮、兵役制度、兵役法
4。为义项的短语有:兵要地志、兵荒马乱。笔者认为兵贵神速和兵不厌诈中的兵在《现代汉语词典》(第5版)里没有与之对应的义项。
兵贵神速:用兵以行动迅速最为重要。
兵不厌诈:用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人。
笔者为根据《现代汉语词典》(第5版)对这两个词的解释,将兵释义为用兵、指挥军队比较合适,即义项军人、军队的动作化形式用军。
从兵在现代汉语短语中的分布情况可以看出:在兵构成的三字短语中,多与法工厂制度联系在一起构成以兵为中心词的定中短语;在兵构成的四字短语中,兵荒马乱和兵强马壮是兵马的格式。值得一提的是,语素兵的7个四字短语中有6个都有出处,占总数的83。由此可知,兵作为语素构成的固定短语大多是在古籍中有来源、有背景的,由此可推论,兵有较长远的历史发展和文化内涵。以下列出了这6个短语的出处来源:
1。兵不血刃:《荀子议兵》:故近者亲其善,远方慕其德,兵不血刃,远迩来服。
2。兵不厌诈:《韩非子难一》:臣闻之,繁礼君者,不厌忠信:战阵之间,不厌诈伪,君其诈之而已。
3。兵贵神速:《孙子九地》:兵之情主速。
4。兵荒马乱:元无名氏《梧桐叶》第四折:那兵荒马乱,定然遭驱被掳。
5。兵临城下:无名氏《范书》第一折:有一日兵临城下,将至濠边,四下里安环,八下里拽泡,人平了你宅舍,马践了你庭堂。
6。兵强马壮:《新五代史安重荣传》:尝谓人曰:‘天子宁有种耶?兵强马壮者为之尔。’
通过对传承语素兵在现代汉语中构词情况的考察,可以看到兵在不同义项上的构词情况;对其在词和短语中构成规律的梳理,有助于我们更加深入地理解该词语并更好地进行古代汉语教学。
参考文献:
〔1〕符淮青。词义和构成语素义的关系〔J〕。辞书研究,1981,(1)。
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