教师行为在小学德育中的影响

　　教师行为在小学德育中的影响  谈及学生，人们会进一步联想到教师，除了父母，教师也是使学生获益一生的人。尤其是在小学时期，学生更是对教师有着无比的尊重和爱戴，因此，教师的一言一行都会让学生铭记于心，并且会使学生深深地效仿教师的许多行为。所以，教师在学生的心中不仅仅是言传的教师，更是身教的益友。因此，可以说教师对学生的一生有着极大的影响。教师的职业神圣而又伟大的，尤其是对于小学教师的来说更是重中之重，因此，对于教师本身而言，教书育人这四个字要牢牢地铭记于心，要能够常常注意自己在学生面前的言语和行为，这样学生才能够真正从教师身上学到更多的知识。那么，让学生从教师的行为中学到更多的东西，让学生的德育教育得到极大的提高，就是当代小学教师的一个重要难题。
　　一、以身作则、严于律己
　　作为教师，应该常常铭记一句话，那便是我是一名国家未来栋梁的教导者，因此，要每时每刻做到大度谦让，懂礼节，不以善小而不为，不以恶小而为之，随时随地做学生的榜样。面对自己的工作，要能够积极热情地投入教学工作中，并且要求自己能够常常学习，这样才能够带给学生更多更广的知识。一个办事没有效率、常常迟到或者早退的教师，教育出来的学生的行为是可想而知的。另外，在教师的日常教学中，要学会常常反省自己，什么事情一定要做，什么事情坚决不能够做，要明明白白。教师还要做到比学生的日常作息更加规律，只有这样，通过教师的行为，学生才能够清楚地认识到教师的辛苦，才会更加刻苦地学习。教师在学生中要树立好自己的形象，要记住自己的一举一动，学生都看在心里，记在心里。无论怎样，教师要让学生能够从自己的行为当中学到在课堂中学习不到的东西，并且这些东西是有利于学生健康成长的。这样的教师，就可以称为好教师了。
　　二、勇于承认错误并改正
　　人非圣贤，孰能无过。是的，作为一名教师，难免在学生面前偶尔也会犯错误，关键的是，当教师犯错误时，怎样去处理它。有人会说，作为一名教师，在学生面前去承认自己的错误会很没面子，会失去自己的威信，等等。可事实却恰恰相反，要知道教师的一举一动都反映在学生的眼中，教师对待错误的态度就决定了学生对待错误的态度。所以，作为教师，犯错误时要对自己的学生勇敢地承认错误，并且积极地改正。给学生一个真实诚信的自己，这样学生才会真正被教师的行为所感化，并规范自己以后的行为。举一个很简单的例子，一个班主任在讲课时，由于个别学生捣乱，气得大发雷霆，最终一节课没上成，事后这个班主任就当着全体学生的面勇于承认自己的错误，不应该耽误全体学生的学习。事情并没有结束，由于这个班主任的坦诚，课下那几名爱捣乱的学生主动向班主任承认错误并且保证以后不再贪玩，很奇怪，这次以后，没见过他们在教室半点的贪玩和捣乱。可见，教师的行为对学生的影响是很大的。
　　三、和学生融合在一起
　　要想真正教育學生，就必须让学生从内心的最深处去爱戴教师，去尊敬教师，这样学生才能够用心去学习。做家访是一名对工作负责的教师的一项必不可少的工作，里面有着大大的学问：首先，一般情况下，教师不要当着学生的面告自己学生的状，这样的话可能会对学生产生不好的影响。因此，对于学生，应该充分了解他的家庭情况、家庭背景、生活情况以及其他影响学生的因素，要将这些与学生的学习和日常的表现结合起来认真分析，这样的话才能够对在学生有一个真正的认识，才能够迅速发现问题并解决，引导学生步入学习的正途。其次，那便是教师要将自己融入学生这个大群体当中，适当的时候可以放下教师的架子。例如，课下与学生一起做游戏、聊天、唱歌等，处处体现出师生平等的理念，让学生由从心底里因为怕教师而被动学习变为与教师做朋友而主动学习，取得事半功倍的效果。学生的思维是无限宽广的，只要对他们稍加引导，便能够产生不错的效果，前提是让学生认可这个教师，认可教师的行为。
　　四、平等地对待学生
　　作为教师，最基本也是最难做到的，便是避免用不同的眼光看待自己的学生。常常发生这样的情况：假如有学生学习好，或者是遵守课堂纪律，就给予他们很多的优待；而当一个学生表现差，或者是成绩落后的时候，就对他们冷眼相看。这是万万不可取的，对于学生应该做到一视同仁，不因外界的原因而优待或者是厌恶一个学生。要知道，人生来就是不一样的，有人天生聪明，而有人却天生资质平平，这不是个人所能左右的。但是，对于教师来讲，他们都是学生，特别是对于后进生，教师有责任和义务去教好他们，让他们能够从教师的教导中认识到自己的不足，并体会到教师的平等公正，在和谐的学习环境中健康成长。