提高高中数学学习效率的策略探析

　　摘 要：学生在学习中需要掌握正_的学习方法，提高学习效率。高中数学学习情况影响学生的高考成绩和日后的发展，学生需要在学习数学知识的过程中寻找适合自己的高效数学学习方法，从而提高自身的数学学习效率。本文从高中学生的角度分析如何提高数学学习效率。
　　关键词：高中数学；学习效率；策略
　　高中数学受到教师、学生的重视。学生的数学学习基础不同，自身的特点和能力不同，教师应重视不同的学习方法对不同学生数学学习的提高作用，以提高学生的高中数学学习效率。
　　一、合理安排学习时间与学习内容
　　数学是高中阶段的主要课程，学习数学应充分、合理地安排学习时间。特别是在高中二年级后，需要面对高考进行目的性较强的学习，要学习的知识很多，压力很大。学生需要合理利用时间，既要充分利用，又要与其他学科的学习进行交叉安排，防止效率低下，减少＂学不进去＂的现象发生。要有重点、有选择性的学习数学知识，而不是将会的、不会的，难的、易的，新的、旧的知识平推平拥，教师应指导学生根据自身掌握的数学知识和实际能力，从数学知识中选择适合的先后顺序――先易后难、先简后繁、突破其一、带动其余，进行有计划的学习。学生要将合理安排时间与学习内容结合起来，充分利用零碎时间和完整时间，将自己感兴趣内容、重点学习内容、难点内容有主次地安排进去，保证以自身充沛的精力和充足的时间攻克重点、难点数学知识。
　　二、制订并落实学习计划
　　学生需要制订并认真执行学习计划，按照计划中规定的节奏学习、休息。制订并落实学习计划是提高高中数学学习效率的重要策略。需要注意几点原则：第一，切忌拖延。一定要严格按照计划的时间学习知识，除非必须事项，不能因对其他事情感兴趣或是延长学习其他知识的时间，而影响数学知识的时间。在遇到困难的时候也不要轻易改变学习计划，可以缓一缓，可以请教别人，即便最后没有完成也没关系，时间并没有浪费，学生在后面合适的时间和机会就会豁然开朗，事半功倍。第二，数学学习计划不能影响其他学科知识的学习。要顾全学习大局，各科学习平衡发展，统筹安排。
　　三、养成良好的学习习惯
　　良好的学习习惯能有效提高数学学习效率。良好的学习习惯包括在课前认真预习、教学过程中认真听教师讲解、及时完成课后作业、独立思考求解等。在预习知识的过程中，学生要标注自己不懂的知识点，与认真听教师讲课相结合，较快地掌握数学知识点，尽量在课堂教学中解决自己的疑问和难点，保证课后有充足的时间巩固知识。要在做练习题的过程中应用已经学过的知识。
　　四、克服学习中的急躁情绪
　　数学知识有很强的科学性，学习数学知识需要循序渐进，不能急躁。高中学生受到自身生活经历的限制，在遇到学习困难时中容易出现急躁情绪，急躁不仅无法提高学习效率，更能把学习效果降为零。建议产生急躁情绪时，暂时停止学习，听听舒缓的音乐，或是学习自身感兴趣或成绩较好的学科，这样自己的情绪能得到平复，待情绪完全平稳后继续学习数学知识。
　　五、找到适合自身的高中数学学习方法
　　数学知识的学习是一个不断复习总结、巩固提高的过程，学生要在这个过程中找到适合自己的学习方法。高中数学知识中包含运算、空间思维和逻辑思维等多方面的知识，具有明显的逻辑性、抽象性特点，对学生的逻辑思维能力、精确运算能力甚至记忆能力都有较高要求。笔者认为，只要加强训练，每个学生在学习数学知识的过程中都能得到能力上的提升，每个学生也都能在活学活用、勤学苦练、不断总结中获得适合自身的高中数学学习方法。
　　综上所述，高中学生要合理安排学习时间和学习内容、制订合适的学习计划、养成良好的学习习惯，循序渐进，克服急躁情绪，就能找到适合自己的学习方法，期待他们拥有独立的思想，不惧困难的精神，在数学学习中取得更大的进步。
　　参考文献：
　　[1] 吴旭宝.高中数学习题课教学有效性的调查研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2015（11）.
　　[2] 余辉平.创设问题情境提高数学课堂效率[J].科学咨询（教育科研），2009（4） .
　　[3] 欧铁锋.优化操作活动提高课堂效率培养学生能力[J].读与写（教育教学刊），2009（2）.
　　[4] 刘云才.改进教学策略 提高教学效率[J].科教文汇（中旬刊），2008（2） .