解读麦田里的守望者

　　《麦田里的守望者》是美国作家J。D。塞林格唯一一部长篇小说，半个世纪以来关于这篇小说的争论从来没有停止过，至今，《麦田里的守望者》仍然雄踞美国畅销书榜首。时间证明，《麦田里的守望者》是一部成功的小说，已经超越了它所在的时代。论文研究了塞林格独特的写作手法，对其叙事手法以及语言技巧进行了分析，塞林格写作手法对传统美国小说写作手法起到了启发性的作用，《麦田里的守望者》是美国传统小说发展中非常关键的一部作品。
　　作品简介
　　《麦田里的守望者》是J。D。塞林格唯一一部长篇小说，长期以来评论界对其褒贬不一，甚至很多学校因为文中存在很多淫秽语言而将其列为禁书，但是也有很多学校认为《麦田里的守望者》对当代青少年成长问题进行了入木三分的刻画，而将其视作必读书目。半个世纪悄然过去，《麦田里的守望者》丝毫没有褪去光彩，反而因为岁月积淀而愈加生辉，连同黑人作家拉尔夫埃里森的《看不见的人》，并称为二战之后至今，美国文学界两部现代经典。
　　《麦田里的守望者》是以霍尔顿这个人物为主线展开的，塞林格借助霍尔顿这个人物精准地刻画了美国60年代青少年的叛逆与焦虑，霍尔顿因而成为了美国青少年内心焦虑的一个代表。成长是困惑的，即便是现代社会，青少年仍然和霍尔顿一样面临着思想的困扰，疲惫又充满希望。因此，时至今日，《麦田里的守望者》仍然是一部有着巨大读者数量的作品。
　　《麦田里的守望者》全文只有十几万字，但是却能够给读者带来很多巨著也不能企及的灵魂震撼，霍尔顿一个十七岁孩子对一段往事的回顾成为了青春迷茫最佳的写照，给读者带来了心灵的共鸣。《麦田里的守望者》讲述的是一个十分简单的故事，以霍尔顿的口吻，在精神病院内讲述上一个圣诞节前夕的故事：考试不及格，被学校第四次开除，霍尔顿想要等圣诞节结束之后回家，但是学校学生的羞辱让他无法忍受，和同学打了一架之后离家出走到纽约游玩，不曾想到，纽约夜晚，他在暂住旅馆看见了对面房间里男男女女丑恶糜烂的勾当，沮丧无聊下找妓女却遭勒索，和旧情人约会不欢而散，找寻他唯一敬仰的老师诉说困惑，但是老师无法解开少年的困惑，并且老师的同性恋倾向吓跑了他。霍尔顿最后找到了他的小妹妹菲比，告诉她他要去西部做一个麦田里的守望者，守护那些纯真的孩子们，拦住他们不跌入悬崖。菲比要和霍尔顿一起走，霍尔顿只好将其带回家，父母十分震惊，将其送入了疗养院。这个故事就是在霍尔顿即将出院时讲述的。
　　故事简单直接，文学评论家们认为《麦田里的守望者》是一篇成长小说。然而成长小说的概念尚未统一，但是可以明确的是，《麦田里的守望者》是美国成长小说现代经典作品，填补了美国青少年精神世界的空白。成长小说
　　成长是每一个人必须经历的一次流浪，无论是在捕猎为生的洪荒旷野，还是现代城市的钢铁森林，成长都是所有人必经的一次流浪，一次迷失。年轻人都需要在困惑中不断自我探寻，去承接一个成人应该承受的考验。成长主体出现在不同的艺术领域，文学作为一种自我内心的拷问，自然不会忽略成长这个主体。
　　欧洲是小说的发源地，有很多成长小说精品，如瑞士的《绿衣亨利》、法国的《约翰克利斯朵夫》、理查森的《克拉丽萨》、夏洛蒂勃朗特的《简爱》等。文艺理论家巴赫金曾对成长小说进行了专门论述，他认为，成长小说是叙述人物成长过程的小说，重点讲述人物的成长与感悟。成长小说是主人公从对成人世界的无知状态到知之状态的过渡，是主人公成熟的关键过程。
　　美国的成长小说与欧洲成长小说如出一辙，重点关注青少年成长历程中的迷茫、困惑以及挫折感，但是美国有着和欧洲不一样的文化环境。作为一个移民国家，美国有着多元化的文化元素，但是这也造成了美国缺乏一种核心文学价值的现状，短暂的历史没有给美国当代青少年提供一个成长解惑的文化积淀，缺乏为青少年解惑的文化资源，青少年在成长中面临的困惑无法从历史文学、艺术等精神作品中获得解答，这是美国青少年困惑彷徨的主要原因。所以美国的成长小说有着比欧洲传统成长小说更加复杂的形成环境，其科学技术以及人文精神的探求都和欧洲成长小说存在差异，独树一帜。流浪者的旅歌三步曲
　　（1）诱惑
　　诱惑是美国成长小说最初始的元素，是故事的起点。例如《白鲸》中食人族酋长的儿子向往外部世界，登上了一艘路过的捕鲸船；《哈克贝利芬恩历险记》中的哈克无法抵抗自由的诱惑，于是沿着密西西比河顺流而下；《红色英勇勋章》中的亨利弗莱明向往戎马兵戈的战场，开始了追求成长的旅途，唱响了旅歌的始章。《麦田里的守望者》中的诱惑是一种对现实的逃避，一个人面临着无法解决的困境，外界的未知就变成了一种诱惑，即便前途未卜但是也不能坐以待毙。霍尔顿认为学校的一切都让他窒息，学校是他最主要的生活场所，但是他却痛恨学校的虚伪，更恨虚伪、假情假意的校长。校长看见有钱人开车接孩子就会上前握手，像哈巴狗一样巴结，如果家长是穿着便装，他就会假惺惺地一笑而过。霍尔顿同样恨同学们，因为同学们一日到晚只会讨论女人、酒、性。例如他的室友斯特莱塔就总是勾搭不同的女孩，甚至和女孩约会却不知道女孩的名字，而他的同学阿柯莱从没碰过女生的手却总虚构一些不能自圆其说的故事。
　　霍尔顿痛恨学校，也痛恨学校教育，霍尔顿眼中的学校就是虚伪和庸俗的代名词，外部世界开始对霍尔顿产生诱惑，于是霍尔顿哼着旅歌，开始了流浪。
　　（2）流浪
　　美国成长小说中的主人公几乎都有流浪的经历，这种成长小说中的主人公往往是墨守成规的普通人，但是却有着一颗爱幻想爱冒险的心。出走和流浪是美国成长小说中最关键的一个过程，是全部故事的主线。熟悉的环境不能让主人公对成长、对世界、对自己有一个更加充分的认识，他们的流浪往往并非生计上的需要，而是为了逃避精神上的空虚或者找寻生活的意义。
　　霍尔顿在纽约的流浪是很短暂的，但是新事物带来的冲击却是巨大的。他在旅馆里看见一个老男人穿起了妇女的服装，像女人一样迈着小步，另一间房间里有一对男女用嘴互相喷水。霍尔顿在旁人的怂恿下招妓，却遭勒索。之后他找到自己的老情人，但是老情人却当着他的面和别人调情，约会不欢而散。最后他去找自己敬重的老教师解惑，但是老教师却有着同性恋倾向，于是他偷跑出来。当然流浪的过程中也有一些愉快的事情，例如吃早饭时遇见的修女毫无顾忌地谈论罗密欧与朱丽叶，没有霍尔顿深恶痛绝的虚伪和说教。
　　最后菲比坚持要和霍尔顿去西部，霍尔顿把菲比送回家，结束了自己的流浪。流浪过程中经历的事情毫无关联，但是量变积累成为质变，霍尔顿虽然发现了成人世界的黑暗，但是他也看见了一束穿过黑暗的人性之光。
　　（3）顿悟
　　霍尔顿最大的感悟出现在小说第十六章，一对夫妇带着一个六岁左右的小孩从教堂出来，小孩在唱着一首歌如果你在麦田里捉到了我。霍尔顿之前听过这首歌，并用那首歌来称呼，说明之前这首歌并没有帮助霍尔顿进行思考，但是经历了流浪，见到了成人世界的虚假伪善，他突然意识到了自己想要什么和想做什么：
　　一大块麦田里没有一个大人，有几千几万个小孩子在做游戏，只有我。我站在悬崖边，看着如果有哪一个孩子来到悬崖边，我会把他们捉住，我要做一个麦田里的守望者。
　　于是霍尔顿知道了自己困惑的原因，因为没有一个守望者，在他就要误入成人世界的悬崖时捉住他。霍尔顿另一次顿悟发生在他穿过公园去博物馆的路上，他认为博物馆最美好的地方就是所有的东西都保持在最好的状态，定格在那里。他希望自己的一切也能够停留在童年，就像博物馆一样，但是他自己也很清楚这是不可能的，他知道唯一不变的是自己。
　　陌生化是顿悟的必要条件，所以流浪是成长小说的必备内容，旅途中各种陌生的事物，因缘际会都是顿悟的契机。《麦田里的守望者》作为一部美国成长小说的巅峰之作，为我们谱写了一曲流浪者的旅歌。
　　结束语
　　《麦田里的守望者》是美国文学史上一颗璀璨的明珠，即便历经多年，评论家对其毁誉参半，但是仍然拥有众多的读者，时间证明，《麦田里的守望者》是一部无论内容、手法还是思想内涵都经得起推敲的文学巨著。