物理是非常重视实际价值的科学，做实验是学习物理的必经之路，对学生的实际动手能力有着很高的要求，学生需要通过在实际中的锻炼来提高自己的水平. 物理学的知识层面是异常抽象的，但是也很难懂，学生更感兴趣的是妙趣横生的实验环节. 关于做实验，教师要做好标准的演示实验，起到示范和标杆的作用，并适时的提出一些问题让学生思考. 这种方法比较受学生的青睐，不过教师在演示时也要把握好重点，发挥出最大的教学作用. 一、重视演示实验在高中物理教学中的作用 新大纲中关于高中物理的部分做出了一些调整，演示实验被提到了一个新的高度，需要得到教师足够的重视. 演示实验应当被视为课堂教学的一个重点环节，教师在课前需要投入足够的精力，做好充分的课前准备. 演示实验有着积极的教学作用，可以提升学生的认知水平，培养学生形成优良的思维习惯，帮助学生验证书本上学到的规律和结论. 例如，在学习光的色散现象时，教师用棱镜进行白光的色散演示，用自己的亲身实验去验证光的色散现象的原理，让许多学生感到不可思议，若不是教师亲自用棱镜进行实验，学生是根本无法想象出白光其实是由如此多的色彩组成的. 除此之外，在进行演示实验时，很多令人眼前一亮的、具有创造性的好方法被展示了出来，学生可以从中学到极具启迪性的物理学思想，从而培养自己的物理学素养，提高自己的观察、分析、推断和归纳能力，为以后的深入学习打下良好的能力基础. 教师在进行演示实验时，要增强自己的感染力，操作步骤要标准，实验态度要一丝不苟，要让学生养成良好的实验习惯，培养学生严谨的做学问态度，提高学生的综合素质. 二、在边教边实验中让学生真正参与学习 发挥学生的课堂主体地位关键在于是否提高学生的课堂参与度. 根据目前物理教学的实际情况，大部分学校还无法达到实验室授课制的理想条件，教师的演示实验大部分情况下是在教室里完成的，这就意味着会受到实际条件的限制，在空间和时间上会无法达到理想的状态，这就对教师的工作能力和水平提出了要求，怎样才能在实验条件不足的情况下把实验效果做到位呢? 经过多次的教学实践反馈来看，有一个方案非常有效，那就是边教边实验，这也是演示实验的一种，教师把对实验原理的讲解和做实验的步骤揉合在一起，在做实验的时候就开始对实验过程进行分析和解释，在最紧迫的时间、空间内尽可能的发挥出实验的示范效果. 值得注意的是，教师要注意实验过程中的条理性，清楚实验的步骤，协调好讲解和操作的顺序，不要因为课堂时间不允许而过分加快了讲解速度，忽略了某个重要的讲解点，也不要因为时间不够而省略实验的操作步骤，务必要把实验的每一个部分都协调好. 除此之外，教师还可以在情况允许时让学生自己动手操作实验，教师负责在一旁进行辅助，给学生自我展示的机会，锻炼他们的实际操作能力. 三、在演示实验中开展师生合作与交流活动 演示实验非常受学生的青睐和欢迎，它所产生的课堂反馈也是非常良好的. 学生之所以喜爱演示实验，是因为学生觉得看着教师亲自动手操作实验是非常有意思的事，毫无疑问能够增强教师的亲和力，也能显得教师更有个人魅力，这样一来也就拉近了学生和教师之间的距离，增进了师生感情，使师生互动更为频繁. 不仅如此，演示实验本身也是充满趣味性的，在实验过程中产生的各种实验现象都甚为有趣，并能够产生强烈的视觉效果，极大的刺激学生的视觉神经，学生在观看演示实验的过程中寻找到了不一样的乐趣，他们终于发现，原来物理的世界也并不全是枯燥和难懂的，也有着丰富的内容，做实验是充满乐趣和成就感的. 师生互动是非常重要的，能够直接影响到学生是否发自内心的喜爱物理，能否学的下去物理. 要教师帮助学生解开困惑的问题，师生一起讨论实验过程中的各项环节，并及时总结实验的成败得失，学会举一反三，让学生掌握一些在实验中常用的技巧和方法，争取在下一次的实验中改进实验中存在的不足. 教师要鼓励学生多发扬怀疑精神，勇于对既定规则发出挑战，从而深入挖掘自身的潜能，培养学生在研究科学时的探索精神，鼓励学生对既有答案寻求新的解答，打破学生的思维定式. 四、重视演示实验教学中不断提升学生能力 如今的教学现状是，除去少部分成绩优异的学生外，其他的学生普遍感觉所学的物理知识难度偏大，深入学习下去的话会比较吃力. 这种情况产生的原因比较复杂，但是有一个方面是很突出的，那就是受基层学校的办学条件的限制，没有办法做到每一个学校的物理课堂都开展实验教学. 西方国家由于近代自然科学起步的早，这方面的工作就比较到位. 物理学的内容都是以抽象的概念和定律为主，需要实验教学去具体化展示出来，因此，对于我国的高中物理课堂来说，有必要借鉴西方国家的优秀经验，将那些学生感到困惑不解的地方放到实验中去解读，让学生在一个具体可见的环境下感知抽象难懂的物理定律. 与此同时，教师还可以适当拓宽一下与演示实验相关联的环节，拓宽实验的广度，使学生见识到更多的内容. 例如，在进行分子间作用力的演示实验时，教师可以用两个乒乓球作为实验材料，将它们放到一段弹簧上，把两个球的外侧用橡皮筋包住，学生经过观察后会发现，两个球的间距发生变化时，引力和斥力的关系也会发生相应的变化. 总之，实验教学对于高中物理的学习是举足轻重的，缺乏足够的实验演示是很难提高学生的物理成绩的，教师一定要提高对演示实验的重要性的认识，不断总结和改善自己的教学方式. 在愈发重视学生实践能力培养的今天，教师要加快转变课堂观念的速度，根据学生的思维特点，营造良好的教育环境，不断提高学生的科学素质和实践能力.
中华优秀传统文化融入学生管理工作摘要经历了五千年的沧桑变幻，中华民族形成了深厚的文化积淀，浓重的文化底蕴对中国教育事业的发展有着深远的影响，将对高职学生的管理工作提供有价值有意义的思想指导。本文将分析中华优秀传统激发学生历史学习兴趣的尝试激发学生历史学习兴趣的尝试偉大的教育家孔子曾言知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这句话精辟地阐述了兴趣在学习中的作用，即兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣就等于成功了一半。现今中学建筑电气在室内设计中的应用随着我国改革开放和经济持续高速发展，为建筑装饰业带来了一次繁荣，大量的家庭居室和高楼大厦对新颖美观富于个性的装饰的需求，为其发展提供了极好的机遇。建筑装饰设计不是仅仅考虑建筑作为六浅议牵引供电技术专业岗位技能培养的探索与实践由于近年来高速铁路的迅猛发展，铁路高素质知识技能人才需求量日益增大，铁道供电技术专业紧密围绕区域经济的发展，面向轨道交通行业，通过形成专兼结合的教学团队，建成融实训实习技术培训技能中铁物资集团面临市场竞争机制的挑战与发展战略研究2013年3月我国开始针对铁路系统进行大规模的改革。国务院将原先的铁道总局分为具体的三个部门，对我国铁路总局及铁路总公司进行大规模的重组，同时，还将铁路今后发展与建设的具体行政职责全方位创新建设大燃气企业集团全方位创新建设大燃气企业集团全方位创新建设大燃气企业集团化学与化工论文更新2006411阅读全方位创新建设大燃气企业集团摘要本文介绍了深圳市燃气集团有限公司建设大燃气企业集团的企业利益集团理论与中国民主政治的发展改革开放过程中出现的社会利益分化，引起了人们对利益集团问题的关注。在中国当下的语境中，利益集团一词是作为贬义出现的。从学理的角度来讲，这不能不说是一个偏颇。现代社会是由各种利益集团分析邱妙津鳄鱼手记的个人化特征在根深蒂固的传统文化和社会历史的影响下，同性恋文学一直处于边缘地位。这同样促成并滋养了同性恋文学浓重的个人化特征。文学中的个人化特征，指的是叙述内容多为内心的私密情感，叙述语言带有浅析闻一多学术研究的初衷和终极表现的征候在中国现代学术史上，有一最可研究的现象就是闻一多学术研究的初衷和终极表现的征候。一闻一多对初始向内和终极向外阐释的反差1933年9月25日，闻一多给好友饶孟侃写信阐述他由外向内的原沧浪诗话的诗学价值的分析从时间上看，问世于南宋的严羽沧浪诗话，离一般公认的诗话类著作的开山之作欧阳修的六一诗话并不远，但相比之下，两者的差距却非常明显六一诗话毫无疑问是迄今为止可考的第一部以诗话命名的诗话林徽因与一个过渡时代的性别协商的分析作为20世纪第一代女性作家，被冠以各种才女之称的林徽因，集诗人的感性多情与科学家的镇密求实于一身，以她天然的才气和女性独有的敏锐洞察力在诗歌小说散文等文学创作领域，舞台美术及设计的