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图的遍历

  1.需求分析
  【实验目的】
  很多涉及图上操作的算法都是以图的遍历操作为基础的,通过这个实验的算法设计,可以巩固所学的有关图的基本知识。
  【基本要求】
  以邻接表为存储结构,实现连通无向图的深度优先和广度优先遍历。以用户指定的结点为起点,分别输出每种遍历下的结点访问序列。
  2.算法设计
  1)为了实现上述程序功能,需要定义单链表的抽象数据类型:
  定义边结点   ArcNode
  数据成员      int adjvex;
  struct ArcNode *nextarc;
  定义顶点信息   VNode
  数据成员      VertexType data;
  ArcNode *firstarc;
  定义无向图    typedef struct
  数据成员     AdjList vertices;
  int vexnum,arcnum;
  定义链表      typedef struct LNode
  数据成员     ElemType data;
  struct LNode *next;
  定义头结点    typedef struct QNode
  数据成员     QElemType data;
  struct QNode *next;
  定义队列      typedef struct
  数据成员     QueuePtr front;
  QueuePtr rear;
  2)本程序用到的主要函数:
  InitQueue(LinkQueue &Q)    //初始化队
  EnQueue(LinkQueue &Q,QElemType e)   //入队
  DeQueue(LinkQueue &Q,QElemType &e)   //出队
  LocateVex(ALGraph G,char v)      //确定v在G中的位置
  CreateDG(ALGraph &G)     //创建无向连通图的邻接表结构
  FirstAdjvex(ALGraph G,int v)  //返回G中顶点v的第一个邻接点
  NextAdjVex(ALGraph G,int v,int w)   //返回G中顶点v相对于w的下一个邻接点
  BFSTraverse(ALGraph G)   //进行深度优先遍历
  DFS(ALGraph G,int v,int *visited)
  DFSTraverse(ALGraph G)   //进行广度优先遍历3.调试分析
  刚开始输入的是abcdef可是遍历出来的是123456的数字,后来将入前的出输改写成G.vertices[w].data形式就可以了。
  4.经验收获和体会
  每次都要写这个,我都不知写什么好了呵呵,嗯总体来说还是那句话程序要自已编出来的才叫好。无论编得怎么样总会学到东西的,编写的同时也可以复习以前的知识这样很好。
  5.测试数据及结果
  6.附录
  #include"iostream.h"
  #include"stdlib.h"
  typedef char VertexType;
  typedef int QElemType;
  typedef int ElemType;
  typedef int Status;
  #define MAX 20
  #define ok 1
  bool visit[MAX];
  typedef struct ArcNode //定义边结点
  {
  int adjvex;
  struct ArcNode *nextarc;
  }ArcNode;
  typedef struct VNode  //定义顶点信息
  {
  VertexType data;
  ArcNode *firstarc;
  }VNode,AdjList[MAX];
  typedef struct    //定义无向图
  {
  AdjList vertices;
  int vexnum,arcnum;
  }ALGraph;
  typedef struct LNode //定义链表
  {
  ElemType data;
  struct LNode *next;
  }LNode,*LinkList;
  typedef struct QNode    //定义头结点
  {
  QElemType data;
  struct QNode *next;
  }QNode,*QueuePtr;
  typedef struct    //定义队列
  {
  QueuePtr front;
  QueuePtr rear;
  }LinkQueue;
  Status InitQueue(LinkQueue &Q)    //初始化队
  {
  Q.front=new QNode;
  if(!Q.front)exit(-
  1);
  Q.front->next=NULL;
  Q.rear=Q.front;
  return ok;
  }
  Status EnQueue(LinkQueue &Q,QElemType e)   //入队
  {
  QueuePtr p;
  p=new QNode;
  if(!p)exit(-
  1);
  p->data=e;
  p->next=NULL;
  Q.rear->next=p;
  Q.rear=p;
  return ok;
  }
  Status DeQueue(LinkQueue &Q,QElemType &e)   //出队
  {
  if(Q.front==Q.rear)return false;
  QueuePtr p;
  p=Q.front->next;
  Q.front->next=p->next;
  e=p->data;
  if(Q.rear==p)Q.rear=Q.front;
  delete p;
  return ok;
  }
  int LocateVex(ALGraph G,char v)      //确定v在G中的位置
  {
  for(int i=0;i<G.vexnum;i++)
  if(G.vertices[i].data==v)
  return i;
  if(i==G.vexnum)
  {
  cout<<"你的输入有错请重新输入"<<endl;
  return -1;
  }
  return 0;
  }
  void  CreateDG(ALGraph &G)     //创建无向连通图的邻接表结构
  {
  cout<<"请输入图的结点数:"<<endl;
  cin>>G.vexnum;
  cout<<"请输入图的边数:"<<endl;
  cin>>G.arcnum;
  for(int i=0;i<G.vexnum;i++)     //构造表头向量
  {
  cout<<"请输入第"<<i+1<<"个结点的信息"<<endl;
  cin>>G.vertices[i].data;
  G.vertices[i].firstarc=NULL;   //初始化头结点
  } for(int k=0;k<G.arcnum;k++)   //输入各边并构造邻接表
  {
  cout<<"请输入第"<<k+1<<"条边所对应的的两个结点"<<endl;
  e:  int s=LocateVex(G,v
  1);   //确定v1在G中的位置
  int t=LocateVex(G,v
  2);   //确定v2在G中的位置
  if(s<0||t<0)
  goto e;
  ArcNode *p=new ArcNode;
  p->adjvex=t;
  ArcNode *q=G.vertices[s].firstarc;    //采用头插法插入链表
  G.vertices[s].firstarc=p;
  p->nextarc=q;  //因为是无向图,每条边对应两个结点
  s=LocateVex(G,v
  2);
  t=LocateVex(G,v
  1);
  p=new ArcNode;
  p->adjvex=t;
  q=G.vertices[s].firstarc;
  G.vertices[s].firstarc=p;
  p->nextarc=q;
  }
  }
  void BFSTraverse(ALGraph G)   //进行广度优先遍历
  {
  int v,w,u;
  int visited[MAX];
  LinkQueue Q;
  for(v=0;v<G.vexnum;++v)
  visited[v]=0;
  InitQueue(Q);
  for(v=0;v<G.vexnum;++v)
  if(visited[v]==0)
  {
  visited[v]=1;
  cout<<G.vertices[v].data<<" ";
  EnQueue(Q,v);
  while(!(Q.rear==Q.front))
  {
  DeQueue(Q,u);
  for(w=G.vertices[u].data;
  G.vertices[u].firstarc!=NULL;
  w=G.vertices[u].firstarc->adjvex,
  G.vertices[u].firstarc=G.vertices[u].firstarc->nextarc)
  if(visited[w]==0)
  {
  visited[w]=1;
  cout<<G.vertices[w].data<<" ";
  EnQueue(Q,w);
  }
  }
  }
  }
  void DFS(ALGraph G,int v,int *visited)
  {
  int w;
  visited[v]=1;
  cout<<G.vertices[v].data<<" ";
  for(w=G.vertices[v].data;
  G.vertices[v].firstarc!=NULL;
  w=G.vertices[v].firstarc->adjvex,
  G.vertices[v].firstarc=G.vertices[v].firstarc->nextarc)
  if(visited[w]==0)
  DFS(G,w,visited);
  }
  void DFSTraverse(ALGraph G)   //进行深度优先遍历
  {
  int v;
  int visited[MAX];
  for(v=0;v<G.vexnum;++v)
  visited[v]=0;
  for(v=0;v<G.vexnum;++v)
  if(visited[v]==0)
  DFS(G,v,visited);
  }
  int main()//主函数
  {
  ALGraph G;
  CreateDG(G);
  cout<<"深度优先遍历序列:";
  DFSTraverse(G);
  cout<<endl;
  cout<<"广度优先遍历序列:";
  BFSTraverse(G);
  cout<<endl;
  return 0;

播音主持在职业教育中的问题及对策一引言播音主持专业人才的创新培养需要建立在与社会人才需要基础之上,实现与社会要求相符合的主要发展目标。如果我们高校培养出来的播音主持专业人才没能适销对路,没能适应社会发展的需求,没高职教育课程教学改革高等职业教育不同于普通高等教育和其他教育类型,高等职业教育培养的是技术技能型的应用型人才,这有别于普通高等教育培养研究型工程型的人才。高等职业教育培养目标的独特性决定了其课程开发思舞蹈教学中钢琴伴奏的作用在舞蹈课堂的实际教学中,音乐的作用至关重要。通过音乐伴奏,学生能够更好的领悟每一个舞蹈动作的内在节奏,也能够从不同风格的音乐旋律中体会不同舞蹈所蕴含的思想感情。目前而言,部分教师并综合实践活动课的教学设计与实践摘要综合实践活动课是面向生活,培养学生综合能力的课程。其课程资源来于学生生活,课题的开发以学生兴趣和内在需要为基础。在综合实践的活动过程中,教师要以生为本,为学生创设认识世界关注生现代学徒制模式中师徒之间默会知识的传递研究摘要相对于显性知识来说,默会知识也属于一种非常重要的知识。默会知识很容易被我们忽视,但它在我们日常工作与生活中发挥的作用却是不可忽略的。默会知识的传递是现代知识传递领域研究的重要内高职院校酒店管理专业艺术素质教育的研究与实践摘要在旅游业已然成为当今世界最具发展活力和潜力的第一大产业,占到全球GDP的9全球就业率的10的国际大背景下,我国已经明确了ldquo建设世界旅游强国rdquo的战略目标,并将其上高职教育经管类专业人才培养优化研究摘要要实现ldquo中部崛起rdquo,必须提升人力资源竞争力,而提升人力资源竞争力首先应该提高一线劳动者素质,高职院校中,只有创新经管类专业人才培养模式才能完成此重任。因此,优化环境影响评价课程教学探讨摘要环境影响评价课程是高职高专院校环境监测与治理技术专业的专业主干必修课程之一,本文针对高职环境监测与治理技术专业的学生,主要从课程的教学内容教学方法与手段和课程考核等几个方面对环高职院校专业群课程体系的构建摘要课程体系的构建是高职院校专业群建设的重点。论文以会计与金融服务专业群为例,阐述基于ldquo底层共享中层分立高层互选rdquo的课程体系的构建导向与建设内容。关键词高职专业群课职业院校搭建产学研平台实现协同创新研究摘要职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者,与普通教育和成人教育相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。天津的职业教育起步较早,近年来发展工学结合模式下中职国际贸易实务课程教学改革探讨摘要国际贸易实务作为中职学校商贸类专业的核心课程,是基于外贸业务流程工学交替紧密结合的ldquo教学做一体化rdquo的课程,重点是培养学生对实际业务的操作能力,这门课程开发的质量
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