日语学习中的日语汉字分析

　　【摘要】日语中所使用的文字由平假名、片假名、汉字以及罗马字四种构成。而其中的汉字与汉语的汉字有着根深蒂固的渊源关系，因而如果了解了日语汉字，那么将对中国人的日语学习者产生得天独厚的优势。为了让初学者在日语学习中少走弯路，笔者将自己学习后所领悟到的日语汉字的一些规律从四个方面（日语汉字的读音、字形、汉字意义及音形义）进行总结，以使初学者学会按照日语汉字的文化背景和民俗内涵，充分利用日语的语言习惯进行思考，更加高效的学习日语。
　　【关键词】日语汉字；读音异同；字形异同；音形特点；字义
　　【Abstract】WrittenJapaneseconsistsofhiragana，katakana，theChinesecharactersandtheRomancharacter。TheJapaneseChinesecharactershaveadeeporiginalrelationshipwithChinese，andthusunderstandingtheJapaneseChinesecharacterswillbenefittheChineseJapaneselearnersalot。ForthesakeofthebeginnersinJapaneselearning，theauthorsummarizessomelawsfromfouraspectsofJapanesekanji（ChinesecharactersinJapanesepronunciation，formandmeaning）inordertomakethebeginnerstolearntheJapanesemoreefficientlywiththehelpofculturalbackgroundofChinesecharacters，connotationofthefolkcustom，andthehabitualJapanesethinking。
　　【Keywords】JapaneseChinesecharacters；Differencesandsimilaritiesinpronunciation；Differencesandsimilaritiesinform；Pronunciationandformfeatures；Meaningofcharacters
　　0前言
　　汉字是中国人发明的，公元3世纪开始传入日本，日本人通过大量的学习借鉴并消化吸收西方现代科学技术，思想文化，最终得以顺利实现现代化。据统计，现代日语之中使用的汉字约有2000个，虽然日前使用的汉字之中即包含完全相同的字形的汉字，也包括部分繁体字，但是掌握日语汉字与中国汉字的某些异同，具有非常重要的意义，下面笔者将从四个部分对我们日语学习中的日语汉字进行分析。
　　1日语汉字读音方面
　　日语中的汉字表示实物的名称或动作，其读音分为音读和训读两种。而所谓音读，即来自于中国的读音，通常与中文的汉字发音近似，另外可以细分成吴音，汉音，唐音三类，分别代表不同时期引入的汉字的读音。例如：ldquo；山rdquo；字的吴音是（sen），而汉音则是（san）。现在日本人成功地将汉字和假名混合在一起使用，既能表意又能表音，进退自如，游刃有余，体现了日本人善于引进并ldquo；为我所用rdquo；的特点，汉字对日语的重要性可见一斑。对于日语这样的音节少，结构简单的语言，必然会形成大量的同音异形词，如果没有汉字的话，就像中国人只是用拼音作为书写一样，举步艰难。另外，随着文化交流，中国的有些汉字也是受到了日本的影响。
　　1。1区分音读和训读
　　一般来说，由两个或两个以上的汉字构成的词，即所谓的ldquo；汉字词rdquo；，读成音读，如学（学习）、VA（诉讼）。而由单个汉字构成的词，即所谓的ldquo；日语词rdquo；，读成训读，如学（）（学，学习）、（）（学习，练习）。音读可以举一反三地记忆，而训读必须逐个记忆（常用汉字中有训读的汉字大约1600个）。遇到音读时，特别要注意长音与短音（包括拗长音和拗音）、清音与浊音的区别。另外区别同一个日语汉字的音读读音是比较复杂的问题，例如ldquo；人数rdquo；、ldquo；中国人rdquo；、ldquo；日本人rdquo；、ldquo；人人rdquo；、ldquo；三人rdquo；、ldquo；人前rdquo；、ldquo；人柄rdquo；这七个词，哪个读ldquo；rdquo；，哪个读ldquo；rdquo；，哪个读ldquo；rdquo；。通过观察分析总结，我们不难发现，当表示是哪国人时，读为ldquo；rdquo；。当表示多少人（个体的人）时，读为ldquo；rdquo；。当表示一群人（即把所有人看做一个整体）时，读为ldquo；rdquo；。所以我们基于这个原则，可以得出ldquo；人数rdquo；ldquo；三人rdquo；读为ldquo；rdquo；。ldquo；中国人rdquo；ldquo；日本人rdquo；读为ldquo；rdquo；。ldquo；人人rdquo；ldquo；人前rdquo；ldquo；人柄rdquo；读为ldquo；rdquo；。以此为基础，我们会发现含有ldquo；中rdquo；ldquo；Srdquo；ldquo；月rdquo；等许多词也有这个特点。
　　汉字拼音一致或相近，在日语中其读音也一致的实例也有不少。如，ldquo；心rdquo；这个字的日语读音为ldquo；rdquo；，而与之汉语读音相同的ldquo；芯rdquo；ldquo；信ldquo；新rdquo；都读作ldquo；rdquo；。ldquo；解rdquo；的日语读音为ldquo；rdquo；，而与之汉语读音相同的ldquo；界rdquo；ldquo；戒rdquo；的读音也是ldquo；rdquo；。还有，ldquo；短rdquo；这个字读ldquo；rdquo；，而与之读音相同的ldquo；端rdquo；，与之读音相近的ldquo；单rdquo；ldquo；胆rdquo；ldquo；探rdquo；都也读ldquo；rdquo；。
　　1。3日语中与汉语拼音读音相同的日语读音
　　平时学习中有许多的汉字日语读音与汉语拼音读法相同，注意留心积累，也会在学习中起到非常大的帮助。如：留、流、、柳的拼音均为liu，而其日语读音也为。里、理、利、李的拼音均为li，而其日语读音也为。夫、父、付、府、的拼音为fu，而其日语读音为。
　　2字形方面
　　2。1中日相同的汉字
　　中日完全相同的汉字有许多，例留、学、生、教、企、雨、湖、森、左、右、名、静、客、美等等。
　　2。2日本人简化的汉字（括号外为简化字）
　　日本人对汉字的简化最早可以追溯到1909年，其中我国的很多简化字来自于日本。例痴（V）、昼（）虫（x）、点（c）、党（h）、灯（簦、当（）、独（）、麦（）蛮（U）、余（N）、与（c）、誉（u）。
　　2。3日本人自创的汉字
　　例：g指山口，x指田地，y指十字路口，P指工作。这些字虽然未出现在现代汉语中，但是也有一些当今用得很广泛的一些字收入到了现代汉语中，例：腺、癌、鳕等。
　　3日语汉字词的意义
　　日语中写法与中文相同而意义不同的词汇，首先日语中有许多与中文意思相同的词，如：教授、哲学、湖、学生、大学等等。但是与此同时，日语中也存在着许多与中文意思完全不同的词，为了避免中国的日语初学者望文生义，于是总结这些也是尤为重要的。下面我已ldquo；日语汉字日语意义rdquo；的模式将我所知道的易于和中文混淆的词进行总结：
　　新报纸（注意不是中文的新闻的意思，日语中的新闻是：）
　　汽火车（注意不是中文的汽车）
　　丈夫结实（注意不是中文丈夫这个身份）
　　娘女儿（注意不是中文的妈妈的意思）
　　喧W吵架（注意不是中文的吵闹的意思）
　　看病照顾，照看（注意不是中文的去医院看病的意思）
　　老婆老太婆（注意不是妻子的意思）
　　印销售、出售（注意不是中文的贬义的贩卖东西）
　　勉强学习（注意不是中文不情愿的意思）
　　x道歉（注意并不是感谢的意思）
　　4音形义的异同
　　4。1同音异形
　　日语中存在许多词的发音一致，因此需要在学习中注意其音调，通过音调的不同来判断其到底指的是哪个东西。
　　即可指，又可指。即可写成暑，又可写作厚。即可写作，也可写作x。即可写作颍又可为箸（筷子）。即可写作超，又可写作越。
　　4。2同形异音
　　日语的有些词用同一个汉字表示，但是由于其读音不同而导致意思有所不同。
　　降（下雨）降（下车）
　　目下（部下）目下（目前）
　　登山（休闲娱乐的登山）
　　登山（为修行而做的登山）
　　4。3由中文意义而产生的单词
　　片向（）单方面的偏向A（）
　　落入掉进某个东西里面（）
　　片寄（）单方面的偏离偏（）
　　5结语
　　日语是一种巧妙结合了表音文字和表意文字的长处创造出来的文字系统。马克思主义哲学方法论提出，掌握好的学习方法会极大程度的减少学习进度的阻力，因此，希望通过以上面四个方面的总结，我们可以得出日语学习中了解日语汉字对于我们的很大的用处，所以平时注意思考积累，那么日语学习将能举一反三，灵活变通也将产生事半功倍的效果。比较异同，把握规律，记住不同点，谨防以中文意思考虑日文，把错误扼杀在摇篮之中，让日语学习更有效，更有趣。
　　【参考文献】
　　〔2〕尹雪飞。日语汉字为中国学生汇学习带来的利与弊〔J〕。哈尔滨职业技术学院学报，2011。