“探究学校周边噪音环境”的活动设计
　　一、活动主题生成的背景  我校是一个城乡结合的学校，学校的周边有工厂和农村，贵阳三十六中位于中曹司大桥边、矿山机器厂旁边，本校周边环境很差，学校的正面是五六组铁轨组成的铁道线，后面是居住嘈杂的宿舍区，左右两边是繁忙的和不断传出叫卖声和吆喝声的菜市场，这样的环境给我们的学习带来了严重的负面影响。面对这样的学习环境我们该怎么办，如何才能避免这些环境的影响?这一系列的问题给我们开展这一主题活动搭起了一个可行性的平台。  二、预期目标  1.认知目标  了解有关噪音的知识和噪音污染现 状；学会设计一些怎样改善噪音环境的思维方法；参与研究性综合实践，掌握基本的研究方法。  2.能力目标  培养学生的探究实践的能力、分析能力、创造能力；综合应用各学科知识的能力，有效应用现代化信息技术的能力，人人参与，一起合作，多角度地展示实践成果的能力。  3.情感目标  培养学生的环境意识；丰富学生的情感；教育学生要具有团结合作的精神和实事求是、百折不挠的探究实践的科学态度。  三、子课题的确定  1.指导同学们讨论提出问题  2.指导学生分析、表达、交流与讨论  四、活动的主体内容及活动时间安排  1.活动具体内容  音现状后，组织学生交流、分析和总结调查资料并指导学生提出改善的建议。(4)指导学生撰写小论文和指导学生设计出如何改善学校噪音环境的具体方案。(5)通过活动，培养同学之间的合作意识，培养学生收集资料，调查研究，分析思考的综合能力。  2.活动时间安排  探究活动的时间安排具体要定出什么时间完成什么内容，明确活动分工和完成日期。  五、实践活动的过程  1.准备阶段  了解有关探究实践活动案例、方法：同类活动的开展情况，指导学生学习有关声音和噪音的知识使学生对活动课题的学科知识联系点有所认识。  2.实施的组成形式  3.制订课题研究方案  4.实践体验  活动实施温馨提示：在探究活动过程中要注意安全，实验、调查、搜集和分析有关声音和噪音的知识、信息要注意原始资料的保存。

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