多媒体视野下高职体育教学改革新思路

　　多媒体技术在科学技术发展的过程中不断在不同领域中得到应用，并且在教学过程中的应用推动了新时期教学的深入改革。随着我国教育改革步伐的进一步推进，教学事业在发展过程中也越来越完善，多媒体技术在我国多个学科教学中都实现了有效合理的应用。现阶段，我国高职院校的体育教学也展开了对多媒体技术的探索与分析，建立在高职体育教学的实际情况并结合学生在学习上表现出来的个体差异性，根据多媒体技术在体育教学中的产生的作用，合理有效的制定出具有高度针对性的教学设计方案。在我国高职院校的体育教学过程中，加强多媒体技术的应用一方面能够有效丰富体育教学的内容，另一方面还能够进一步提高老师的教学质量，增强教学效果。
　　一、我国高职院校体育教学中多媒体技术应用的重要作用
　　在我国高职院校的体育教学中积极应用的多媒体技术，有效的通过老师的全面讲解，让学生在这个过程中边听边模仿，在动画视频的观看与渲染过程中为学生的学习带来新鲜的视觉感受，能够帮助学生在紧张的学习过程中缓解压力，放松身心，并激发对体育课程学习的兴趣。除此之外，借助多媒体技术综合学生的实际发展情况制定出具有高度针对性的运动健身课程。通过多么媒体技术播放相应的视频，学生可以全面的根据自身的兴趣与身体条件的实际情况选择合适的运动项目，不仅有效的解决了因为动作难度较大学生而无法完成的问题，还为学生们展开训练节省了相应的时间。
　　二、多媒体技术在我国高职院校体育教学中的具体应用
　　现阶段，在我国高职院校的体育教学中，通过多媒体技术的应用展开教学在教学项目上实现了良好的增加，并且为高职体育教学在改革步伐上起到了基础性作用，因此积极利用院校现有的多媒体资源展开体育教学刻不容缓。在我国高职院校的理论教学中，一般老师知识通过简单讲解的方式进行，学生在这个过程中很难真正了解相关知识的内涵与重要性。理论知识的讲解因为自身存在一定的枯燥性，一些重点难点的知识内容学生并不能有效的记住与掌握，长时间如此会让学生对此感到十分厌烦，在很大程度上影响了整体的教学效果。因此在这种现实情况下积极应用多媒体技术展开，老师可以将復杂而枯燥的理论知识转化语音视频的形式对学生播放，增加了知识教学的趣味性，使得整个教学氛围更加轻松。将我国体育历史的发展情况通过图片视频等形式向学生展示，能够有效调动学生的学习兴趣与积极性，不仅丰富了学生的业余知识还在短时间内让学生了解与掌握体育教学的相关理论知识。
　　三、多媒体视野下高职体育教学改革的主要思路
　　（一）对质量较高的视频进行反复播放
　　老师在高职院校的体育教学展开中，通过多媒体方式可以播放具有高品质的精品教学视频，并且可以分为以下两个方面：第一，应当积极播放现阶段比较流行的运动视频或者是具有高度新颖性的精品教学视频，有效将课程学习的难点与重点加在视频中，通过反复播放的形式，增强学生运动的积极性。第二，对于体育教学中一些具有危险性的动作。老师可以通过视频的播放细致讲解，让学生们掌握技术要领，防止在具体实践中出现安全事故。
　　（二）使得教学展开更加直观与真实
　　老师通过使用动漫模拟视频以虚拟人物的形式将学生所要学习的动作，将具体的学习内容变得更加具体化形象化；还可以有效利用真人秀的形式播放相关的学习视频，为学生的学习创造出合适的情境，从而加强的视频的真实性，例如老师可以将一些体育明星参加比赛的精彩视频播放给学生观看，让学生自主讨论相应动作要领，进一步提高学生的知识接受能力，从而有效的增强高职院校体育课程教学的效率与质量，达到增强学生体魄的目的。
　　四、结语
　　总之，本文围绕着我国高职院校体育教学中多媒体技术应用的重要作用、多媒体技术在我国高职院校体育教学中的具体应用、以及多媒体视野下高职体育教学改革的主要思路三个主要方面展开了论述，目的是为了有效实现高职体育教学中对多媒体技术的良好应用，从而增强学生体育学习积极性的同时，还能有效提高高职院校体育课程教学的质量与效率。