在学生学习英语的过程中，逐渐的接触到国外的文化和思想方面的，这有利于对英文的学习和理解，还有利于培养学生的国际意识的，有利于加深学生对中国传统文化的认识，所以，培养小学生的跨文化意识是非常重要的。那么，怎么培养小学生的跨文化意识呢?
　　1.利用教材对学生进行文化意识的渗透
　　在小学低年级的课程中，英语课是接触国外文化最主要的课程，英语课它本来就是一门工具课，低年级的英语课程主要是以介绍名词或者文化背景为主。所以，教师在教授英语课的同时，还应注意对学生进行本经文化知识的介绍，充分挖掘教材中关于国家文化的内容，让学生在趣味和探索中学习英文，这样， 学生不仅掌握了一门语言最基本的词汇和短句，还了解了很多国外的知识，并有了国际意识。老师在教学的过程中，要结合教材中的内容，开展相应的活动，并用一些国外还有国外文化的饰品装饰教师或者活动场所，这样，更能使学生的注意力投入到学习中去，这样，趣味和知识相融合的方式，是很好的学习低年级英语的方法。
　　2.创设英语氛围。
　　对很多学习英语的学生来说，哑巴英语是非常常见的。在我国学习英语，缺乏英语语言的环境和学习英语的思维能力，这个问题是非英语国家学习英语遇到的最大的困难，所以，对于学生来说，创造良好的学习英语的环境，是非常重要的。在学习的过程中，对教师进行特色化的布置，包括英语的手工卡片，英语抄报等，展示国外的民族文化，风俗习惯等资料，并用英文做标注。在平时的交际中，学校鼓励学生用英文对话等。

图书馆在音乐疗法的作用摘要简单介绍了音乐治疗的定义国内外发展概况优点和音乐治疗在高等学校大学生心理健康问题教育过程中的运用，重点论述了图书馆在高等学校大学生心理健康教育问题之音乐疗法中的重要作用。关键词音乐课堂教学的创新模式分析摘要在新课改的不断推进下，我国音乐教学也得到不断完善，教师开始意识到学生综合音乐素质提升的重要性，开始纷纷加大对学生综合素质培养的力度。文章就新课改下初中音乐课堂教学的创新模式进行通过课堂实例总结图谱在音乐鉴赏课的应用随着时代的发展和学生音乐素质的提高，音乐课的教学内容已不再只是学唱歌曲，学会欣赏古典乐曲，了解古典作曲家，进行简单的曲式分析，也是现在音乐教学中的重要组成部分。但是小学阶段中低年级探索小学音乐教学中联觉的应用作为艺术类学科，小学音乐欣赏中可以将学生引入一个奇幻的世界。学生在自由的音乐中驰骋，在视觉听觉以及嗅觉上都会产生一些感触。当学生聆听到潺潺的泉水声时，就会想到周围的河流，当学生听到研究小学课堂音乐鉴赏的方式音乐欣赏能够帮助学生更好地去体会音乐学习音乐，是音乐教育当中非常重要的组成部分。为了让小学低段的学生能够更好地开展音乐学习，教师可以采用音乐欣赏的方式，让学生更多的去体会音乐。教师领导权力在现实运用中的层次要素和策略一领导权力的五个层次需求领导权力层次需求主要是根据领导环境领导岗位领导使命领导偏好权力来源约束方式以及领导对象等综合因素确立的权力使用方式使用程序使用力度使用技巧与智慧等的总称。按经济类节目主持人的非言语沟通技巧经济类节目主持人的非言语沟通技巧经济类节目主持人的非言语沟通技巧经济类节目主持人的非言语沟通技巧经济类节目主持人的非言语沟通技巧刘婷主持人是传播者是和受传播者之间的一座人物化的桥梁迷惘与孤独的都市寓言看王家卫影片中的都市情感（dy1）迷惘与孤独的都市寓言看王家卫影片中的都市情感（dy1）迷惘与孤独的都市寓言看王家卫影片中的都市情感（dy1）迷惘与孤独的都市寓言看王家卫影片中的都市情感（dy1）内容提要不知从何时多元性教学在23护理专业传染病护理实践教学中的应用摘要本文针对学生的差异性教学内容的丰富性，论述在23护理专业传染病护理实践教学过程中运用思维导图法角色扮演法案例教学法多媒体教学法QQ群管理平台互动学习法等多元性教学方法，采取多元化学教学中学生思维品质的培养培养和提高学生的素质，挖掘和发展学生的能力，提升教育教学质量是每个教育工作者都十分关心的问题。在教学中，培养学生的思维品质是一个重要的突破口，或者说是一条途径。思维品质是人在智力活活动在科学探究过程中的价值体现活动单导学是指在整个教学流程或某个教学环节中以教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生借助于活动单共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯地讲，学生被动