谈谈英语写作的基本方法

　　有人说，写作是将其内在思维组织成文，再用语言外化表达的复杂过程，大致分为三个阶段：
　　1。构思：构思是写作的起始酝酿阶段，是动笔成文前的准备阶段，也是写作成功的重要阶段。考虑写作的目的、内容、方法：
　　2。表述：表述是写作具体实施阶段，是将前期的思考外在具体化，将思维转换成文字。是写作过程的主体阶段。精妙的构思需用精彩的语言来表达。
　　3。修改：修改过程是写作的调整完善阶段，是写作的收尾结束阶段：对整个语篇进行反复修改、删节
　　英语作文的形式有说明文（Exposition），议论文（Argumentation），叙述文（Narration）和描写文（Description）四种。不论写哪一种作文，你都必须首先选词（word），造句（sentence），然后组段（paragraph），成文（composition）。因此，同学们学习用英语写作文，最好不要一开始就忙于追究说明文怎么个写法。议论文怎么个写法等等，而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功，也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力。如果你具备了这几方面的知识和能力，再具体了解一下各种表式的作文特点，分别研究一下它们的独特写法，你自然就可以不拘一格地写出各种不同形式和内容的好作文来了。
　　一、选词
　　词是选句的原料。选词应该注意以下几点：
　　1。分辨语体。英语词有书面语体和口语体之分。例如，laboratorylab（实验室），mathematicsmaths（数学），examinationexam（考试），continuegoon（继续），doesnotdoesnt，couldnotcouldntIamIm等，前者是书面语词，后者是口语词。写作文的时候，应该用书面语为主，少用口语词，以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。由于现行中学课本里的英语词，绝大部分是中性词，没有太强烈的语体色彩，它们既可以用在口语里，也可以用在书面语里，所以这个问题同学们暂时不必深究，知道一下就行了。
　　2。识别词义。英语里面有许多同义词，还有一词多义的情况。选词造句的时候必须注意自己在使用词语的哪一个意思，以及能不能那样用。例如，whether和if都有是否的意思。你可以写：
　　Idonotknowwhether（或if）hehasbeentoLondon。
　　但是你不能写（号表示错句，下同）：
　　Ifhewillattendthemeetingdoesnotmattertoomuch。
　　这里必须把If改为Whether，才能表示他是否出席那个会议关系不大。
　　另外，If这个词既可以表示是否，也可以表示如果。假如你写出这样一个句子：
　　Ishalltellyouifhewillcome。
　　读者就不知道你想说我将告诉你他是否愿意来，还是如果他愿意来的话，我会告诉你。为了避免歧义，表达前者的时候，你应该把if换成whether；表达后者的时候，你应该用if。
　　总的来说，造句的时候，应该选择自己有把握的、简单常用的、词义明确的词，而不要用自己心中无数的、冷僻的、可能产生歧义的词。
　　3。明确词性。英语词有一词多性的现象，也有同一个词根派生出几个单词，它们的词义大致相同，但词性各不相同。例如die（动词），death（名词），dead（形容词）都是死亡的意思，但它们的词性不同，用法也不同。下面这个句子就是用错了不同词性的死字。
　　Theherohasdiedforoneyear。Hisdeadmadeusfeelsorrow。
　　第一句hasdied应改为hasbeendeed，第二句dead应改为death。
　　4。词义联展与语用习惯。
　　有些人只满足于知道一个英语单词单方面意义，记住它的汉语对应词，而不注意它的词义联展关系和语用习惯，这样往往会造成错误。譬如在汉语里，不管是向人借还是借给人都要用借字，而英语则不是这样。前者用borrow，后者要用lend，两者不可互换。如果你把看书、看电影、看电视、看着我这几句话中的看全部译成look那就大错特错了。应译成：readalookseeafilmwatchTVlookatme再如：我的心跳得很快。只能说Myheartisbeatingfast而不是说：Myheartisjumpingfast。所以说正确使用英语单词，就得了解其词义系统和语用习惯，Listencarefully，oryouwontbeabletohearanything一句中的listen和hear的涵义决不是等同的。
　　还有一点也应当引起注意，在英语中有一些同源异义词，也就是说同出一个词根而词义不同的词。如respectable，respectful，和respective。看到它们同出一个词根，就想当然地认为它们的意思也差不多一样，于是就不加分解地使用。这样肯定会出错。我们说Heisamostrespectablecomrade的意思是他是个很受人敬重的同志，而Heisalwaysrespectfultoolderpeople他对年长的人总是彬彬有礼，一个是可敬的一个是（对人）表示尊敬的。至于respective更是相差千里。看下面一句Thechildrenwenttotheirrespectiverooms孩子们各自去自己的房间。respective是各自的的意思。
　　其次，在掌握词义的同时还要注意它的语法作用，以便能准确地用在句子里，达到交际的目的。（a）注意有的词只限于一定的结构，如：我们可以说：Theboyisstillsleeping也可以说Theboyisstillasleep！。而thesleepboy却不能换成theasleepboy。thesickman却不能说：anillman（指环人）。（b）注意词性，看下面的句子，Imensurethathewillcome这句话错就错在把ensure当成了形容词，这样句子就说不通了。另外，英语单词一词多词性的情况也很普遍，使用时要注意。Givemeaglassofwater。（名词）Hiseyeswateredinthesmoke（动词）；（C）注意两个词搭配在一起时所产生新义。如：housework（家务活），homework（家庭作业），foreignexchange（外汇）等。
　　5。成语的运用。成语（ldioms）是长期以来惯用的固定词组，它表达完整的意义，必须作为一个整体来记，不可以随心所欲地增一词或减一词。如：Shegoestoschool。她去上学，而Shegoestotheschool。则是：她去学校（办事）。Shekeepshouse她料理家；而Shekeepsthehouse则是：她足不出户，后一句中都多了一个定冠词，意思就不大一样。在学习，记忆使用成语时，一定要搞懂，不能似懂非懂的，望文生义。比如；Themachineisinrepair。看到repair这个词，就想到了修理，认为这句话的意思是：这台机器在修理之中。其实这句话的意思是：这台机器是好的。再如；将Iboughtataperecorderforasong理解为我买了一台录音机来听歌是错误的，该句的意思是我廉价买了一台录音机。这类例子很多，有时一个小小的冠词，使句子的意义大变，有时会因为一个形容词、副词的位置不同，使句子产生异议，诸如此类，不胜枚举，下面选择数例，帮助同学们对此有些了解，而获助益。
　　1）a）Anumberofmemberareabsent。
　　b）Thenumberofmembersisalarming
　　a）多数的会员没有到会。
　　b）会员人数多得令人惊奇。
　　英语中number一字，有两个主要的含义：一为数目或总数，如（b）例。所以是单数形式。一为许多或多数，如（a）例，所以用复数。
　　2）a）Shewaswithachild。
　　b）Shewaswithchild。
　　a）她带了一个孩子。
　　b）她身怀六甲。bewithchildbepregnant怀孕
　　3）a）Iaskyounothing。
　　b）Iasknothingofyou。
　　c）Iaskyoufornothing。
　　a）我没什么要问你的。
　　b）我没什么要求你的。
　　c）我没什么要请求你的。
　　注：b）句有时可以说成a），因为这个of是outof的意思。c）askfor意为demand（要求，请求），如askforsomemoney。（要些钱）。
　　4）a）Heiscertainofreturning。
　　b）Heiscertaintoreturn。
　　a）他自信一定要回来。
　　b）他一定要回来。
　　注：a）句是表示其主语的（他），对自己将要回来的事毫无疑惑；b）句是说别人对他将要回来的那件事没有怀疑。同样：Heissureofsuccess。（他自认一定成功。）Heissuretosucceed。（我想他一定成功。）
　　5）a）Heistheonlysonofapoorman。
　　b）Heisonlyasonofapoorman。
　　a）他是个穷人的独子。
　　b）他不过是一个穷人的儿子。
　　注：a）句中only作形容词，比较简单，在b）中，only作副词用就复杂一些了。作副词用的only是尽可能接近它所修饰的词，否则意义就不同。随着一个句子的词语多少，而使only一词变动位置，可以产生同等数目而意义不同的句子出来。如由only，theEnglish，love，sports四词构成的句子。则产生下列四种不同的句子：仅举数例，可见一斑，因此，同学们在用词造句时一定要对成语的涵义有透彻的理解，不可一知半解就轻易使用。这样就会出错，闹出笑话。
　　总之，要用词达意，用词不要从汉语出发，要从英语出发。只有彻底弄清词的涵义及语法作用才能用得恰当，才能准确表达思想。
　　6。注意拼写。同学们写作文时常出现的拼写错误有双写遗漏，例如geting，应为getting；字母倒置，例如recieve，应为receive；移行不当，例如successfully，应为successfully等等。此外，还有i上面漏一点，t漏一横，大小写和标点等同题。
　　7。使用词典。写作文应当勤查词典。对拼写、移行、发音、词性、词义或用法有疑问，都可以向词典求教。词典有两大类，汉英词典和英汉词典。如果你忘记了想当然英语怎么译，你可以查汉英词典想字条，便知道它是takesth。forgranted，如果你拿不准usedto（过去常常）后面接动名词还是不定式，你可以查英汉词典use条，便知道它接不定式。值得一提的是，同学们应该试用一英汉双解词典，并逐渐过渡到使用英英词典，即用英语解释英语的词典，这对准确掌握词义，学习多种表达方法很有好处。
　　二、造句
　　句子是表达意思的最小单位。按目前中学的实际情况，造句首先要注意语法问题，尤其是：
　　1。主谓齐全。作为一个句子，在一般情况下都应具备主语和谓语，但同学们写的句子经常出现主谓残缺不全的现象。例如：
　　Aftergraduatedfromtheinstifute，Einsteinworkedforashorttimeinthegovernment。
　　在这个句子里，after不是作介词用，而作连词，引导一个状语从句，所以不能缺少主语he，应该写作Afterhegraduated。。。。
　　又如Thisplaceveryquietandclean。Theywillstayhereafewmoreweeks。
　　该句主语Thisplace和表语veryquietandclean之间不能没有连系动词is，否则这个句子的谓语部分就残缺不全。
　　2。关系一致。这里包括主谓关系的一致、代词指代关系的一致、句子前后时态关系的一致等等。例如：
　　LittleTomaswellashisparentslikeswimming。
　　这句的谓语动词like应该与aswellas前面的主语Tom保持一致关系，所以应为likes。
　　又如，Helpyourselftothefish，theHostsaidtoMr。Smithandme。
　　请吃鱼这句话是对史密斯先生和我两个人说的，所以前面的代词yourself应为yourselves。
　　3。词序恰当。英语词的词序有些是有规则可循的，有些要根据作者强调的重点调整位置。例如：
　　Healwaysgetsupearly。Heisneverlateforschool。
　　象always。never，often，seldom这些频度副词一般放在行为动词的前面，连系动词、助动词或情态动词的后面。
　　又如，OnlyWangMingsawsomeforeignersintheChildrensPalace。（强调只有王明看见）
　　WangMingonlysawsome。。。。（强调只是看见）
　　WangMingsawonlysomeforeigners。。。。（强调看见的只是一些外国人，没有中国人等。）
　　WangMingsaw。。。onlyintheChildrenspalace。（强调只是在少年宫看见，而不是在别的地方看见。）
　　在语法过关的基础上造句还应该注意几个修辞上的问题。
　　1。突出中心。这里包含两层意思。首先，一个句子应该有一个中心意思，不能前面说东后面道西，令人不得要领。第二，确定了一个句子的中心是表达什么意思，就要运用修饰手段把这个意思强调出来。例如，
　　Beingafamousscientist，Mr，Hunterhasmsdeanimportantinvention，buthisdaughterdidnotlethimtakethepaperstoLondonhimself。
　　这个句子语法没错，但意思很分散。前面说享特先生是著名科学家，中间说他作出重大发明，后面说他的女儿不让他亲自把图纸送去伦敦。应该把它分成三个独立的句子，各自表达一个中心意思。
　　Mr。Hunterisafamousscientist。Hehasmadeanimportantinventionrecently。HewantedtotakehispaperstoLondonhimself，buthisdaughterdidnotlethimdoso。
　　又如，Mr，Brownisthemanageroftheshop。Iamonlyhisassistant。Mr。Brownwilldecidethepriceofallgoodsintheshop。
　　第三个句子的中心意思，显然是要强调只有布朗先生才能决定商品的价格，但是原句没有把这个意思突出出来，所以最好把它改为ItisMr。Brown，notIwhowilldecide。。。或Theprice。。。willbedecidedbyMr。Brown，notbyme。
　　2。前后连贯。这是指一个句子里的词语要衔接得当，关系清楚，合乎逻辑。例如：
　　Idonotliketosingordancing。
　　这里sing和dance都是like的宾语，但前面用不定式，后面用动名词，就显得不平衡，句子的连贯性就差。所以应改为Idonotliketosingortodance。
　　又如Althoughverytired，thestepmotherforcedAqiaotocutqrassforthesheep。
　　这个句子按理是说虽然阿巧很累了，继母还强迫她割草。但原句条理不清，说成是继母很累，还强迫阿巧割草。这样的句子连贯性也很差，应改为
　　AlthoughAqiaowasverytired，thestepmotherforcedhertocut。。。或
　　Althoughverytired，Aqiaowasforced（bythestepmother）tocut。。。
　　3。简练。不要堆砌修饰性词语。在没有把握的情况下，不要用从句。应该多用简单句。例如翻译如下一句：当我在打乒乓球的时候，就决定要到湖里去游泳。有以下两种译法：
　　WhileIwasplayingtabletennis，IdecidedthatIwouldgoforaswiminthelake。
　　Whileplayingtabletennis，Idecidedtogoforaswiminthelake。
　　以上两句从语法上讲都正确，但第二句简洁，运用了一个短语代替了一个从句，达到了简洁的目的。
　　又如，WhenChristmaswascoming，DellahadnotenonghmoneytobuyJim，whoisherhusband，apresent，soshewenttoashoptosellherhairinorderthatshecouldbuyagoldchainworthyofJimsgoldwatch。
　　这个句子过份冗长，既有并列句，也有复合句，复合句中既有时间状语从句、目的状语从句，还有定语从句。与其辛辛苦苦去构筑这样的复杂句子，还不如把它分为几个简单句，显得轻松、洗练一些。
　　Christmaswascoming。DellahadnotenoughmoneytobuyapresentforhishusbandJim。Soshehadtosellherhair。Aftershegotthemoney，sheboughtJimagoldchain。
　　下面再谈谈初学写作时在造句方面常出现的一些错误实例。
　　1）句子冗长累赘、意思重复，例如：
　　Thearmyadvancedforwardafterthebigbattle。（一场大的战斗后，部队向前进发。）这个句子的问题在于句中的advanced本身就是marchforward的意思，而在其后出现forward实属多余，应去掉。
　　ThereasonwhyItookoffmycoatwasbecauseIfelthot。用词多，绕圈子，太罗嗦。可以改成：Itookoffmycoat，becauseIfelthot。简短明了。只要句意明确，多余部分应尽量删去。
　　2）修饰语的位置不对。修饰语的位置用错直接影响意思的准确表达。这一点在文章上一部分已谈到。我们再来看两个例子。
　　Inearlylostfivedollarsyesterday。
　　Ilostnearlyfivedollarsyesterday。
　　这两句话由于nearly的位置不同，其含义也截然不同。第一句我昨天差点丢了5美元，言下之意是：没丢钱。第二句我昨天丢了近五美元意思是我丢了钱。不过不到5美元。
　　再如：Shedecidednottogo。他决定不去了。Shedidnotdecidetogo。他没决定去呀。否定词用在不同的位置上，意思大不一样。因此，平时在阅读和练习中要注意。
　　3）代词所指不明确。例如：
　　Peggyheldapieceofbreadandjaminonehandandthetelephonereceiverintheother。Shekepteatingitwhileshetalked。后面一句话中的it指什么呢？指apieceofbreadandjam还是指telephonereceiver，这使人费解。在英语写作中要避免这种指代不清的句子。这句话可改为：Peggyheldinonehandthetelephonereceiverandintheotherapieceofbreadandjam，whichshekepteatingwhileshetalkcd。
　　4。模糊不清的比较。例如：
　　IlikeJohnasmuchasTom。这句话里究竟是IlikeJohnasmuchasIlikeTom，还是IlikeJohnasmuchasTomlikesJohn。这种比较模糊不清。
　　Myhomeisnearertoourschoolthanyours。不知这里的yours是指yourhome。还是yourschool。这句话应改为：Myhomeisnearertoourschoolthanyoursis。或Myhomeisnearertoourschoolthanitistoyours。
　　Tomistallerthananyoneinhisclass。这里的比较是不符合逻辑的，因为被比较的对方包括了Tom和他班里的任何人（他自己也不例外）。
　　下面我们再说说有关释意能力问题。
　　学习英语写作，我们应学会释义（Paraphrase）。就是用不同的词语来表达或说明一个词或句的意思。表达要正确，这种能力在阅读时要注意培养。一是注意老师在讲解生词时的释义，二是用英英词典学习释义。学会释义能更好地克服从汉语出发抠汉语字眼的毛病。汉语中说拖某人的后腿其涵义是牵制、阻挠别人作某事。理解了这层含义，就可以根据不同的上下文来选择不同的英语来表达这个意思。如：holdsb。back，beadragonsb，blinder（impede，prevent）sb。fromdoingsth。等：学会释义，在用英语学习写作时遇到一些一时表达不出的思想时，就可以帮助我们越过词，句的障碍，去加以释义。
　　我们前面所谈到的都是练习用英语写作时要注意的一些基本问题，一般来说，练习写作是由开始的模仿性写作，到控制性写作（如改写文章、缩写文章、写提纲、复述等等）。写英文日记是练习英语写作的好办法，每天写几句。天长日久，笔头得到较多的锻炼。最后进入自由写作阶段。
　　三、组段
　　段落是文章中相对独立的一个部分。它通常由主旨句、扩展句和结尾句组成。例如：
　　Bamboohasmanyuses。Manypeopleuseittomakechairs，tables，curtains，birdcagesandsoon。Itstenderyoungshootscanbeeaten。Thesoftpulpinsidethestemscanbemadeintoafinepaper。Nowonderpeoplesaybambooisausefulplant。
　　这段话共有五个句子。第一句是主旨句，说竹有许多用途。第
　　二、
　　三、四句是扩展句，说明竹有哪些用途。第五句是结尾句，说明竹是一种有用的植物。
　　下面分别谈主旨句、扩展句和结尾句的写法。
　　1。主旨句。主旨句揭示该段内容的中心，放在段落的开头。从修辞上看，主旨句宜用比较简洁的句子，使读者易于领会该段的主旨：下面这段话还未有主旨句，请同学们阅读之后从A、B、C、D中选一个做主旨句。
　　主旨句。Thehibenatinganimalstemperaturedropstojustoverzerocentigrade。Itbreathesonlyonceeveryfiveminutes。Itdoesnotfeelanypain。Youcanbeatitwithoutcausingittowakeup。Sohibernatinganimalslookasiftheyweredead。
　　A。Asyouknow，hibernationismuchdeeperthanacommonsleep。
　　B。Animalsneedhibernation。
　　C。Hibernationisaverydeepsleep。
　　D。Howcanhibernatinganimalssleepallthroughthewinter？
　　上面B、D两句不能说明这段话的中心，不能做主旨句。A、C两句都能说明这段话的中心，但是A句不如C句简洁明了，所以用C句做这段话的主旨句最恰当。
　　2。扩展句。扩展句的内容必须围绕主旨句，支持主旨句。偏离主旨句的扩展句等于画蛇添足，应该删去。从修辞上看，几个扩展句如果能分别用简单句，并列句和复合句，则整个段落会显得生动一些，而不至于那么单调、呆板。下面这段话里，有一个扩展句是偏离主旨的，请同学们把它找出来。
　　Itiseasytodothisexperiment。First，yougetagiassofwaterandapencil。Thenyouputthepencilintothewater。Atthistime，youwillseethepencilappearsbroken。Perhapsyouhaveoncefoundthisthingbefore。Theexpenmentshowsthatlightwaveschangespeedwhentheygofromairintowater。
　　在这段话里，First。。，Then。。。和Atthistime。。。这三个扩展句都是说明这个实验很容易做这个主旨的。但是Perhaps。。。这个句子偏离了这个主旨，它跟这个实验的做法无关，应该删去。
　　扩展句可以按照时间、方位、因果、对比、类别等关系来组织。例如上面这段话里的扩展句是以时间为序来安排的。组段的开头，说竹有很多用途那段话，是以方位（茎、根、髓）为序来安排扩展句的。
　　3。结尾句。结尾句是对主旨句的呼应，它通常导出扩展句所陈述的结果。下面这段话还没有结尾句，请同学们阅读之后，从A、B、C、D中选一句做它的结尾句。
　　Howcanwestoppollution？Themostimportantthingistopasscertainlawstopreventfactoriesfromsendingoutnoise，poisonousgasesanddirtywater。Besides，weshouldprotectforestsandplantmoretrees。Meanwhile，everyoneofusmustpaycloseattentiontopublichealthandkeepoursurroundingsclean。
　　A。Inspiteofallthesemeasures，westillcannotdefeatpollution。
　　B。Sopollutionisaseriousproblemthatneedsallthesocietytocareabout。
　　C。However，pollutionwillstillexistandwemustnotletdownourguardagainstit
　　D。Inthisway，weshallwinthebattleagainstpollution。
　　显然，D句与主旨句呼应最密切，它导出了立法、保护森林、植树、注意公共卫生和搞好环境清洁等措施的结果。所以，应该选D句做本段的结尾句。
　　四、谋篇
　　一篇文章应有比较完整的内容和结构。它通常包含引言段、扩展段和结论段。这和我们汉语作文的起、承、转、合是基本一致的。下面请读一篇论述时间的价值的文章。
　　TheValueofTime
　　Aproverbsays：Timeismoney。Butinmyopinion，timeisevenmorepreciousthanmoney。Why？Becausewhenmoneyisspent，wecanearn（赚）itback。However，whentimeisgone，itwillneverreturn。Thisisthereasonwhywemustvaluetime。
　　Itgoeswithoutsayingthatthetimewecanuseislimited。Therefore，evenanhourisextremelyprecious。Weshouidmakefulluseofourtimetodousefulthings。Asstudentswemustnotrelax（放松）oureffortstoengageinourstudiessoastoservesocietyandournationinthefuture。
　　Butitisapitythattherewerealotofpeoplewhodonotknowtheimportanceoftime。Theyspendtheirprecioustimesmoking，drindingandchatting。Theydonotrealizethatwastingtimeisequaltowastingapartoftheirvaluablelife。
　　Inaword，weshouldformthegoodhabitofsavingtime。Donotputoffwhatcanbedonetodayuntiltomorrow。
　　这篇文章有四段。第一段是引言段，提出时间比金钱更宝贵，我们必须珍惜时间这个论题。第二段是扩展段，说明时间是有限的，作为学生更要充分利用它来学习，以利将来为国家服务。第三段也是扩展段，指出有些人还没有认识时间的价值。第四段是结论段，作出我们必须养成节约时间习惯的诊断。这四段话刚好是起承转合的结构。
　　从这篇文章还可以看到，英语作文的起承转合会用上一些特定的词语。下面分别作简单的介绍。
　　1。常用在引言段开头（起）的词语：
　　Generailyspeaking，。。。一般地说，
　　Aproverbsays，。。。有句谚语说，
　　Manypeopleoftenaskthisquestion，。。。许多人常常问这个司题，？
　　Firstofall。。。首先Atpresent。。。当今
　　2。常用在第一个扩展段开头（承）的词语：
　　Totake。。。foranexample，以为例
　　Nowthatweknowthat。。。既然我们知道
　　Whatismoreimportantisthat。。。更为重要的是
　　Thatcanbeexpressedasfollows：。。。这可以分述如下：
　　inotherwords，换句话说
　　second，第二，
　　3。常用在第二扩展段开头（转）的词语：
　　Butitisapitythat。。。但是很可惜，
　　Buttheproblemisnotsoslmple。但是问题并非如此简单。
　　Ontheotherhand，。。。另一方面，
　　Onthecontrary，。。。相反
　　However，。。。然而
　　4。常用在结论段开头（合）的词语：
　　Inaword，。。。总而言之，
　　Onaccountofthis，wecanfindthat。。。由此我们可以知道
　　Inconclusion，结论是
　　Inshort，。。。简言之，
　　Ashasbeennoted。。。如前所述
　　Therefore，。。。因此，
　　Atlast，。。。最后，
　　下面有一篇文章谈论我们为什么要参加体育运动。它的引言段、扩展段和结论段的次序是混乱的，请同学们按起承转合的顺序把它们排正，并注意段落开头表示起承转合的词语。
　　Whyshouldwetakepartinsportsandgames？
　　Therefore，everyoneofus，youngorold，manorwoman，shouldtakeanactivepartinsportsandgames。
　　Besides，sportsandgamesarealsogoodforcharactertraining。Unselfishness，courage，discipline，loveofonescountryandsoon，arevirtuesthatacitizenshouldhave。Studentslearnalotaboutthesefrombooks。Butinsportsandgamestheylearntoplayfair，cooperatewithotherteammembers，goallouttowinthematchandthinkofhonorofthegroup。Allthiswillhelpthemtobecomebettereitizens。
　　Everybodyknowsthatsportsandgamesbuildourbodies，preventusfromtoofatandkeepushealthy。Theyalsogiveusvaluablepracticeinhelpingtheeyes，brainandmusclesworktogether。Suchkindofpracticeisespeciallyusefulforthosewhoworkwiththeirbrainsmostofthetime。
　　Itgoeswithoutsayingthatsportsandgamesarenotonlyamusements。Theyareofgreatvaluebothtoonesbodyandmind。
　　上文四个段落的正确排列次序是。还要指出的是，这篇文章的两个扩展段和，都是说明体育运动的价值，起承的作用，所以这篇文章没有转这个环节。
　　最后尚需强调的是在命题作文中有很多学生没有表达主要思想，很多学生不会运用细节来扩充主题句。这是因为在平时训练中多为词句段式。缺乏衔接性、逻辑性等，致使他们的写作水平停留在词汇、语法、句型的运用上。须知，内容是文章的灵魂，是前提，也是写作的目的，应加足够注意。同时要从语篇水平上考虑谋篇布景，内容表达、语法修辞等诸方面的训练，这应是写作教学的重点之一。