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高效液相色谱法测定保元胶囊中丹酚酸B的含量

  保元胶囊Ⅰ原标准收载于苏制字所附质量标准,由熟附片、肉桂、仙灵脾、熟地、丹参、川芎、红参、大黄酚8种组分。其功能主治为温阳补肾、活血泄浊。用于慢性肾衰竭属阳虚型及血透,患者减少血透次数。笔者通过高效液相色谱法法测定保元胶囊Ⅰ中的丹酚酸B的含量,完善了和提高了该制剂质量标准。
  1 仪器与试药
  1.1 仪器
  安捷伦(Agilent 1100)高效液相色谱仪,G1314A VWD检测器(美国安捷伦公司);SK250LH超声波清洗器上海科导超声仪器有限公司);BP211D型电子天平(赛多利士)。
  1.2 试药
  丹 酚 酸 B 对 照 品 ( 中 国 药 品 生 物 制 品 检 定 所111562-201009);甲醇、乙腈均为色谱纯;其余为分析纯;水为纯化水;保元胶囊Ⅰ(镇江市XXX医院,批号:111103,100403,101222。)
  2 方法学考察
  2.1 色谱条件
  色谱柱:Angilent C18柱(250mm 4.6 mm,5流动相:甲醇-乙腈-甲酸-水 (30:10:1:59);流速:1.0ml/min;柱温:30 ;进样量:10检测波长 286nm;理论塔板数为 6647。
  2.2 溶液制备
  2.2.1 对照品溶液的制备
  精密称取丹酚酸B对照品10.28mg置100ml量瓶中,加甲醇溶解并稀释至刻度,摇匀,制成对照品储备液(每1ml含丹酚酸B 102.80g)。再精密量取对照品储备液3ml置10ml量瓶中,加甲醇稀释至刻度,摇匀,即得丹酚酸B对照品溶液(每1ml含丹酚酸B 30.84g)。
  2.2.2 样品溶液的制备
  取本品10粒内容物,精密称定,研细,取约0.5g,精密称定,置具塞的锥形瓶中,精密加入75%甲醇25ml,称定重量,加热回流1小时,放冷再称定重量,用75%甲醇补足减失的重量,摇匀,滤过,取续滤液,即得。
  2.3 方法学考察
  2.3.1 专属性考察
  按标准处方量及制法制得不含丹参的阴性样品,按供试品溶液制备方法制备阴性对照溶液。精密吸取上述对照品溶液、供试品溶液与阴性对照溶液各10l,进样测定,阴性对照溶液在与对照品溶液色谱峰相应位置上无色谱峰出现,表明阴性对照溶液对测定结果无干扰,方法专属性良好。
  2.3.2 线性关系 精密量取丹酚酸B对照品储备液(102.80gml-1)1.0ml、2.0ml、3.0ml、4.0ml、5.0ml、6.0ml 分别于 10ml 容量瓶中,加甲醇溶解并稀释至刻度,摇匀,在上述色谱条件下进样分析,以峰面积(A)为纵坐标,相应浓度(C)为横坐标进行线性回归,绘制标准曲线,得回归方程为A=10.3125C-0.2602(R=0.9999),线性范围10.28 61.68gmL-1,结果表明峰面积与浓度呈良好的线性关系。
  2.3.3 稳定性试验
  在本试验条件下,样品溶液室温放置10h,每隔2h时进样10l,记录峰面积,RSD为0.9%。表明供试品溶液10h内稳定。
  2.3.4 精密度试验
  取同一对照品溶液,依法操作,连续进样5次,每次10l。结果丹酚酸B对照品峰面积的RSD为0.5%(n=5),表明精密度良好。
  2.3.5 重复性试验
  取本品1批,照样品测定法测定5份,测定丹酚酸B的含量,其平均含量为0.62 mg/粒,RS为0.2%。
  2.3.6 加样回收率试验
  取6份已知含量的样品(批号为111103),精密称取, 置具塞的锥形瓶中,精密加入丹酚酸B对照品适量(每个浓度各2份),依次加入6份样品中,按供试品溶液制备方法制备溶液,进样测定,计算回收率。
  3 结论
  3.1 供试品溶液制备方法中,我们对比了不同溶媒不同的提取方法进行了比较,发现超声提取时,计算结果含量偏低,表明提取不完全;75%乙醇回流提取方法较理想。测定结果表明上述方法提取完全,杂质较少。
  3.2 采用 HPLC 法测定保元胶囊Ⅰ中的丹酚酸 B 的含量,该方法简便、准确、重复性好,不同批次的保元胶囊Ⅰ测定结果表明,丹酚酸B含量稳定,该方法可用于保元胶囊Ⅰ的含量测定。

浅析游戏教学在幼教中的应用研究伴随着社会经济的快速发展以及人们生活水平的不断提高,幼儿教育被重视程度也得到了很大的增强。鉴于幼儿在心理和生理上都存在一定的特殊性,使得幼儿教育更应当注重对幼儿心理的把握,通过科学关于有效开展幼儿体育游戏的四个措施游戏是幼儿学习的一种教育形式,他们能从游戏中认识周围生活,培养独立性积极性创造性和动手动脑能力。体育游戏是游戏的一种,是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的浅析改进幼儿园社会教育的有效策略幼儿教育是一个人正常成长的基础,而幼儿教育中的社会教育又是重中之重。一。目前我国幼儿园社会教育存在的主要问题近年来,我国在幼儿园社会教育方面取得了很大的发展与进步,并且初步形成了一关于对幼儿园安全管理预防机制的构建与完善研究一引言幼儿园的安全问题关系到家庭和国家的根本利益,幼儿园教育指导纲要指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就指明了安全保护在幼儿园工作中的位置,但是近年来开展文明礼仪教育从而提高幼儿的综合素质引言我国自古以来就贵为礼仪之邦,注重礼仪成为我国的传统美德。但是,实践表明,现阶段很多幼儿园学龄前学生对于礼仪知识的了解并不多,这也就导致了礼仪认知同实践行为互相脱节。很多国外的幼简析如何培养幼儿的良好习惯我国著名教育家陶行知先生认为凡人生所需要之习惯倾向态度,多半可以在六岁以前培养成功六岁以前是人格陶冶的重要时期。幼儿教育是人生最初的教育。幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种习惯关于中职学生青春期心理间题及教育管理对策近年来,我国中职学生的数量呈上升趋势,中职生一般处于15到18岁间,正处在人的心理变化最激烈的青春期阶段。因文化基础较差进入中职院校学习,普遍存在厌学自卑孤僻等心理。所以,中职院校浅析如何培养幼儿的劳动能力儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的,最关键的是幼儿从小就参加劳动,使劳动成为人的天性和习惯。这是苏联教育家苏霍姆林斯说的话。但在我国现实社会中,许多独生子女普遍存在生活自理能力如何让幼儿在识字的过程中趣味多多一精妙的导入讲故事识字法,提高幼儿的识字兴趣幼儿爱听故事,因此,教师在识字教学的过程中可以根据教学的汉字,引申出其具体的含义,并且根据具体含义为幼儿编制出生动有趣的故事,边讲边写要有关幼儿良好习惯的培养幼儿园教育指导纲要指出幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度和终身教育的奠基阶段,幼儿园教育应为每一个幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。幼儿教育是人一生中接受的最早关于幼儿美术活动中创造性培养的反思与建议幼儿思维具体表现为比较分析概括推理等各种能力,它们在认识事物的过程中,对培养与发展创造性思维具有重要作用。从思维特质与表现来看创造性思维是整个思维品质的展现,它是人类思维不断发展的
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