关键字：垃圾处理
　　目前，国内外广泛采用的垃圾无害化处理方式主要有以下几种：
　　1 ． 填埋法： 将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。但长期以来，中国大部分城市都是采用露天堆放、自然填沟和填坑等方式处理，没有任何防护措施，使大量垃圾污水由地表渗入地下，对城市环境和地下水源造成严重污染，因此这种垃圾处理方式已渐渐被淘汰。
　　2． 焚烧法： 焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。这种方法的最大弊端是在焚烧垃圾时产生二恶英气体，因而只有对焚烧产生的有毒有害气体进行一系列的处理，该法才能实现环保。同时焚烧处理的前期投入较大，建设一个日处理垃圾1000吨的焚烧炉及附属热能回收设备，大约需要7-8亿元人民币。
　　3． 堆肥法： 将生活垃圾堆积成堆，保温70 ，储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到在资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。
　　4． 资源化处理： 对城市生活垃圾进行仔细分类，然后根据分类后垃圾的不同性质分别采用适宜的方法处理，使不同种类的垃圾均能加以利用，从而真正做到垃圾的减量化、无害化和资源化。一般将城市垃圾分为以下四组：
　　（1） 材料垃圾组：玻璃、磁性或非磁性金属、废纸、橡胶、塑料
　　（2） 有机垃圾组：厨房垃圾、生物垃圾
　　（3） 无机垃圾组：炉灰渣、砖瓦、陶瓷等
　　（4） 有毒有害垃圾组：废旧电池、废荧光灯管、杀虫剂容器、过期药物、医疗废物以及废电视机、电话、电脑等废旧电器的电子垃圾。

加强起始教育提高高中学生数学成绩论文高一数学学习是高中阶段的关键时期。不少初中数学成绩的佼佼者，进入高中后成绩会大幅度下降，甚至会不及格。普通学生，基础能力相对较低的学生，学习高一数学更是困难重重。怎样才能使他们走出数学教学中学生自主学习自主论文数学教学中学生自主学习自主传统的教师讲，学生听一直成为传授知识的主要方式，其表现形式就是填鸭式满堂灌的教学方法，它的弊端在于极大地限制了学生的主动性，扼杀了学生学习的兴趣，其实教学小学数学的教学论文报告一立足教材，以阅读教学为本，读写结合，习得写作方法。三年级学生处于作文的起步阶段，我们应首先教他们掌握一定的写作方法。习作方法从哪里来？实验教材注意内容的整合，每个单元都以专题的形学好数学要有信心和恒心议论文有的同学问我学数学有什么秘诀？我觉得学习上没有捷径好走，也无秘诀可言，要说有，那就是，首先要有决心信心和恒心。扎扎实实地打好基础，练好基本功。从一点一滴做起，日积月累逐步有所提高。低年级数学教学论文数学源于生活，生活中到处充满着数学。下面是品学网范文网小编为你带来的低年级数学教学论文，欢迎阅读。托尔斯泰曾经说过成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。我认为小学数学中职数学教育的应用论文数学素质教育已成为21世纪不可逆转的趋势，而数学素质不仅仅要求学生具有数学知识，还要求学生具备数学能力数学意识以及数学品质。但是纵观当前中职数学教育，仍存在着学习方式片面以及评价机关于离散数学应用课程论文第1篇离散数学课程教学新思考离散数学课程对培养学生的抽象思维逻辑思维和计算思维能力有着重要意义。从该课程的实用性出发，在分析课程定位的基础上，以网络化的形式构建知识单元之间的联系，分析小学数学教学中如何实施分层教学论文对于分层教学，小学数学课程标准给我们提供了理论基础在义务教育阶段，数学课程的主要培养目标就是使每个学生都能够在数学上得到发展。数学教学要以全体学生为目标，为学生的个性发展服务，让每关于数学解题教学中如何实施有效反思论文摘要高中数学是一门比较复杂和抽象的学科，学生的解题水平也越来越受到重视，提高数学成绩的根本就在于提高解题的能力。学习数学始终离不开解题这一环节，而学数学的主要目的就是为了学会解题。浅谈数学反思性教学与学生发展的关系论文通过近三年的实践与思考，提升学生综合素质的最佳途径养成良好的反思习惯。基于一线教师的视角，论述养成良好的反思习惯对学生学习的积极效应，并结合实践心得阐述反思的途径和方法。关键词反思谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学启示论文翻转课堂这一新兴教学模式符合对大学生自主学习能力问题分析能力的培养目标，开始被国内外高校教师引入大学教育。本文对英国谢菲尔德大学工程数学翻转课堂教学实践进行调研分析的基础上，详细介