中国工程院院士、华中科技大学党委书记邵新宇 给传统专业学科动一场外科手术，促进不同学科专业交叉融合，可能催生化学反应，培养出能驱动科学研究、引领未来科技和产业变革的人才 往往在大平台上，更有可能做出与前人不同的重大发现，产生有重大影响力的发明创造。正因如此，一流人才更青睐有国家重大科技基础设施、国家研究中心、国家重点实验室等大平台的大学 华为天才少年计划顶薪这一层次，华中大的入选数量占比达到一半左右 文 |《瞭望》新闻周刊记者 李伟 在华中腹地、九省通衢的武汉诞生，伴随着共和国的脚步，风雨兼程，不断创新，在众多名校中异军突起，以不足70年的建校史跻身国家＂211工程＂＂985工程＂和首批＂双一流＂建设高校，这就是华中科技大学（下称＂华中大＂）。 作为教育部直属高校，华中大建校69年培养各类专门高素质人才75万人，涌现出一批杰出校友。如互联网知名人物张小龙、高科技创始企业＂伯乐＂龚虹嘉、体坛风云人物李娜等。 作为建设创新型国家的生力军，华中大面向世界科技前沿建设了以＂四颗明珠＂为代表的一批国家级科技创新平台，产出一大批高水平科技成果。如测出最精准万有引力常数G值，创造脉冲平顶磁场强度新的世界纪录，建立最精细小鼠脑图谱基础数据库，近年在国际顶尖学术期刊论文发表持续并加速增长等。 站在全面建设社会主义现代化国家新征程上，如何秉持＂明德厚学，求是创新＂的校训，发挥一直以来敢于竞争、善于转化的优势，把华中大建成世界一流大学，《瞭望》新闻周刊记者为此专访中国工程院院士、华中科技大学党委书记邵新宇。 营造开放环境催生创新创造 《瞭望》：作为科研创新的主阵地之一，华中大为落实＂四个面向＂推出了哪些新动作？ 邵新宇：面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，是党中央对广大科学家和科技工作者提出的新要求，也是大学未来科研发展的根本遵循。 一年来，我们及时调整学科布局，集中表现为今年7月，学校新成立未来技术学院和集成电路学院。 未来技术学院聚焦＂大工程大健康＂未来战略产业发展，依托机械工程、生物医学工程、光电信息科学与工程、自动化等四个国家一流本科专业，发挥武汉光电国家研究中心、国家数字化设计与制造创新中心等重大科学研究平台科教协同育人、产教融合的优势，凝练了先进智能制造、生物医学成像、光电子芯片与系统、人工智能等四个未来交叉学科技术方向。 集成电路学院瞄准集成电路＂卡脖子＂难题，聚焦集成电路学科前沿，将建设存储器、传感器、光电芯片、显示器、化合物半导体等特色方向，按照＂国际视野、拔尖示范、协同育人、自主创芯、服务地方＂的思路，培养国家急需的集成电路高水平创新人才，实现集成电路学科国际领跑，支撑我国集成电路事业的自主创新发展。 《瞭望》：大学生蕴藏着巨大的创新能量和活力，如何激发这份创新力？ 邵新宇：与其说保护，不如说我们在营造一个开放的环境，让大家在这片土壤里，能够自由地所思、所想、所行，最后朝着创新方向去走。 我们依托升级后的工程实践创新中心，把原来只辐射到理工科的工程实践环节，开发成通识体验课，面向全校所有学科开放。医科、文科生也可选修该课程，身临其境地了解制造业的发展历程及其与各领域的融合，还可了解制造业从业人员的工匠精神、管理需求，有效提升工程素养、质量意识和系统思维。截至目前，医科、文科等学生已有2.7万人次参与体验学习。 我们还把企业的一些优秀成果和最新理念搬到课堂，请企业家、杰出工程师到课堂给学生授课，与学生交流、互动。现在社会需求变化非常快，我们得承认，企业在某些方面已走到大学前面。我们思考创新的时候，一定要扎扎实实把社会需求吸纳进来。 我们还把科技前沿吸纳到学校。学校工程实践创新中心就把几何拓扑优化、机器人化加工、智能注塑成形、多车间关联排序等国际先进技术融入工程实践创新平台，让学生耳目一新，颠覆了对制造技术的传统认识，体验了前沿科技带来的生产力革命。 搭一流平台 聚一流人才 《瞭望》：2017年华中大入选世界一流大学建设高校。在你心中，真正的一流大学是什么样？ 邵新宇：被国际同行评为一流大学的核心是，有没有一流师资和人才。所以，在我心中，真正的一流大学，是一流学生愿意来读书，一流教授愿意来从教。 靠什么来吸引一流人才？关键是事业留人，或者再具体一点，叫平台留人。真正一流的人才，会更看重事业发展的平台，像国家重大科技基础设施、国家研究中心、国家重点实验室、国家工程研究中心等，都是一流人才特别关注的。因为往往在这些平台上，才可能做出与前人不同的重大发现，产生有重大影响力的发明创造。 我们建设世界一流大学，关键要围绕主攻方向，营造大环境，建设大平台，产出大成果，吸引一流人才。 《瞭望》：华中大目前搭建了哪些大平台？对一流人才的吸引力如何？ 邵新宇：华中大拥有两个国家大科学工程、20多个创新平台和创新高地。包括武汉光电国家研究中心、国家脉冲强磁场科学中心、精密重力测量国家重大科技基础设施、国家数字化设计与制造创新中心等。 构建这些平台，形成了学校从知识创新、技术创新到产业化的创新链条和创新体系，也让学校在光电、制造和电气等学科领域形成国家基地集群优势，吸引了一批国际一流科学家队伍，其中还有一大批青年拔尖人才。 这些优秀人才在华中大与这些大平台结合，发生了很好的化学反应：许多聚焦国家战略需求的新学科在这里应运而生，如物理相关领域的空天科学、天文学科等；众多交叉学科研究在此产生，还有更多关键领域＂卡脖子＂问题在此解决。 精密重力测量国家重大科技基础设施胡忠坤教授团队进行冷原子重力测量实验 锐意改革培养拔尖人才 《瞭望》：高校要满足党和国家事业发展对创新人才的需求，还需哪些改革？ 邵新宇：受社会、家庭环境及学校教育教学模式的影响，中国学生的批判精神、创新意识还有待加强。 要改变这一现状，培养更多适应时代需求的创新人才，大学需要进行更广泛、深入的改革。特别要重新审视目前设置的学科专业，调整过去相对较窄的学科专业结构，从分析国家发展重大需求、分析世界科技发展趋势、分析国民经济发展主战场稳定态势出发，形成适应创新发展需要的新学科群。 我们新成立的未来技术学院，主动打破传统专业学科壁垒，发展未来社会急需的智能制造、智能感知、智能健康等未来技术领域，促进基础、应用学科复合，加强＂引企入教＂，探索形成专业交叉、科教协同、产教融合的新工科人才培养新模式，就是要给现有的专业学科动一场外科手术。我们希望通过这种深度融合，催生不同专业学科间产生化学反应，培养能驱动科学研究、引领未来科技革命和产业变革的人才。 《瞭望》：华中大在培养拔尖创新人才上有何经验？ 邵新宇：我们的学生，很多没毕业就被一些单位＂盯＂上了。比如，华为天才少年计划实施3年来，从华中大选了6位同学，不仅有博士，还有本科生。在顶薪这一层次，华中大入选人数占比达到一半左右。 今年暑假期间，华中大图计算团队获得2021年图计算挑战赛冠军。这项赛事是图计算领域最具影响力的国际赛事之一，这一成绩也是国内团队首次在该赛事中得冠。 从天才少年的个体到图计算团队的群体，如此战果，从拔尖创新人才培养角度离不开三点。 一是注重基础，强化实践。一方面，加强专业精品课程建设，打造线上线下国家一流课程和计算机硬件系列课程线上实验资源，突破时间、空间和平台的制约，支撑学生自主学习和个性化学习；另一方面，建立跨越四年的专业实践体系，除每门专业课开设独立实验课外，还在大四开设为期四周、涵盖专业实验课的综合系统实验，突出计算机硬件能力、软件能力及软件与硬件协同的计算机系统能力培养。 二是科教协同。发挥重点学科优势和科研平台优势，引导学生早进实验室、早进课题、早接触科学前沿问题，激发科研兴趣，培养科学思维。我们从院士到拥有各类头衔的人才，100%要为本科生上课，很多人还会担任本科班主任，目的就是让本科人才尽快进入大平台，参与部分研究工作，尽快成为科研主力军和生力军。 三是产教融合。我们与华为合作开设＂华储班＂，共建＂智能基座＂产教融合协同育人基地。引入华为鸿蒙操作系统、达梦数据库等国产IT品牌进教材、进课堂、进实验，就是要把企业的优秀成果和先进理念引入学校，培养能面向未来的创新型人才。 华中科技大学校史陈列馆 华中科技大学供图 五育并举全面育人 《瞭望》：华中大在德育上有什么亮点？ 邵新宇：经过多年探索，华中大持续开展了14年的＂党旗领航工程＂，经受住了时间考验，是我们德育的一大亮点。 ＂党旗领航工程＂包括三个主要部分：一是＂早日站在党旗下＂，引导广大学生学党章党规，学习系列讲话，识党、爱党、入党，坚定理想信念，积极宣传党的主张；二是＂党旗在我心中＂，引导广大党员牢记党员身份、党员意识，做合格党员；三是＂我为党旗添光彩＂，引导广大学子不忘初心、牢记使命，立足本职，积极奉献，争做优秀党员。 当前，我们结合时代需求，将＂党旗领航工程＂的对象从过去主要面向学生党员变为全体在校生，将＂党旗领航工程＂的工作内涵从单一的学生党建活动变为系统的学生思想教育；同时在工作理念上，以理想信念教育为龙头，系统实施＂六有大学生培养＂计划，引导学生做有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养的＂六有＂大学生。 ＂胡吉伟班＂和＂黄群班＂是＂党旗领航工程＂的重要载体。前者成立于2001年，以见义勇为英雄校友胡吉伟命名，突出以德立班、集体主义，强化党建带动班建、团建；后者成立于2018年，以全国道德模范＂全国见义勇为模范＂黄群校友命名，突出科研创新、学风建设，强调专业带动集体成长。两个荣誉班级的连续举办，呈现优良育人成效：有的班级义工与志愿服务活动参与率达到100%，有的班级整体成绩稳居年级第一，有的班级全国大学生数学竞赛参赛获奖率达到100%。 《瞭望》：华中大对体育、美育、劳动教育有何新举措、新进展？ 邵新宇：一流大学要有一流体育，一流体育促进一流大学。华中大高度重视体育，力求通过教会、勤练、常赛，让学生享受体育乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。 2020年，学校出台《华中科技大学关于全面加强与改进学校体育工作的实施意见》，其中一大看点是，以赛促测、以赛促评、以评促练。每名学生测试比赛成绩将与其体育课、评先评优、＂一生一技＂、毕业等考核评价挂钩。学校将根据学生在校学习期间体育教学、课余体育锻炼、体质健康测试、游泳测试、体育竞赛等情况，颁发华中科技大学运动技能等级证书。 学校还重视将优秀传统文化与现代竞技精神结合。比如，2018年我们因传承龙舟项目，被教育部认定为首批中华优秀传统文化传承基地。学校党委高度重视，成立华中大龙舟文化传承基地领导小组，设立专项经费，推进龙舟运动普及，丰富校园文化生活。 一流大学也要有相匹配的美育教育。两年来，我们从中央音乐学院、中国音乐学院、北京舞蹈学院、巴黎国立高等音乐舞蹈学院等海内外名校引进一批中青年艺术人才，还聘请包括女高音歌唱家吴碧霞在内的一批名师，充实到美育教师队伍中。同时逐年提升生均美育投入，加快推进高品质剧场、音乐厅及配套美育设施建设项目，为美育提供硬件支撑。2019年成立的艺术学院，更是以专业艺术教育提升着公共美育水平，还有＂一生一艺＂美育计划的落实和推动，以中华优秀传统文化、艺术与科学融合为特色，每年精心策划近百场艺术实践活动。如今，新生音乐思政课、森林艺术节、同歌同行毕业艺术季等美育品牌，正为师生们带来一场场校内艺术盛宴。我们希望，通过不断加强美育工作，将来让校园周周有艺术活动，处处有艺术瞬间。 劳动教育依托＂公益劳动＂＂工程体验＂＂工坊实践＂等课程，建设劳动教育模块。开设32学时的劳动教育必修课程，让学生树立正确的劳动观念、具备必备的劳动能力、培育积极的劳动精神。 每学年我们会设立劳动周，开展劳动技能竞赛，组织志愿服务劳动。生命学院还设立劳动教育的实践基地——生命小农园，帮学生丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。生命小农园里师生播种打理的草莓、葫芦、南瓜、辣椒等瓜果蔬菜开花结果，已成为校园一道亮丽的风景。 我们还通过开展丰富的劳动主题教育活动，邀请劳模进校园开讲座，打造＂我身边的最美劳动者＂等融媒体产品，弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，营造良好的校园劳动文化生态。 我们希望通过劳动教育，使学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。