事实就是这样，有些人穷极一生也达不到别人的起点；有些人在错误的方向努力一辈子，无非就是为了寻求个自我安慰，努力到让自己感动。文科类的我不敢说，理工科类，从来没有一个名家只靠勤奋就能攀登顶峰的。如果你相信那些大科学家说99%的汗水+1%的天分，那是因为这些大科学家自持天赋，却假装不知天赋为何物。 假装 我们大多数人都揣着明白装糊涂，明明知道天赋不足单靠努力成就有限，但我们谁也不会说，尤其不会对我们的孩子说、不会对我们的同事说，也不会对我们的员工说，为什么？因为我们害怕他们会失去生活的最后一丝希望。 爱因斯坦曾经说：当我还是少年时，就已明白大多数人的努力与追求毫无价值。如果让一个人认定自己就是全世界最愚蠢的那几个人，那么他也许就没有继续生存或者奋斗下去的勇气。 我们每个活着的人都觉得自己比身边的人聪明，即便是明明比你优秀，但你总能找到他不如你的地方，这就是我们这些既缺乏天赋又无自知之明的庸人继续活下去和奋斗的力量源泉。成年人是这样，学生也是这样，很少有学生觉得觉得比同班同学差很多，即使是差，也许也是自我感觉差一点点。 天赋+努力 事实证明，超前学习、时间堆砌、名师补习，没一个是能上北大清华的重要因素，唯一能让你成为同龄人中顶尖人物的，只有你的天赋和努力。每一次的超前学习、上再多的补习班不过是为了安慰我们可怜家长那脆弱的焦虑罢了，他不能使你更愉快，相反只能让你感受更多失败与痛楚。天赋对于是否能成为同龄人的佼佼者，是不言自明的。 面对一群可爱稚嫩的孩子，面对那些殷切期盼的家长，明白道理久经考场的老师们谁不知道天赋才是成才最好的源泉，有天赋才有足够的动力，才知道努力。为了不能让这些孩子们过早地知道真相，不要让这些家长过早对孩子绝望，有谁会情商低到说：你们这些读书没有天赋的孩子，再怎么读你也怼不过那些有天赋的孩子，你们还是好自为之吧。所以作为一个老师，永远只会对学生、对家长说：不怕艰苦与困难，万水千山只等闲，努力能解决一切问题。 不同级别的人 老师只会见面对那些学习能力差，怎么努力都学不好的孩子家长说：你家的孩子不是笨，是学习方法有问题，如果方法对了，孩子再努一把力，我相信一定没问题的。糊涂的家长信以为真，聪明的家长自然知道潜台词，为什么同样的老师，同样的教师，就有些孩子怎么也不知道怎么学？ 要承认自己比别人笨比登天还难，于是只能承认我只是没他努力而已，或者他还有名师一对一补课而已。当然这么说不是在否定努力的重要性，而恰恰说明努力也很有必要。大多数有天赋的人显然更明白努力的重要性，懂得努力是天赋异禀的人的明显特征。 什么是真正的聪明人：不但有天赋，还知道努力。 让我们再糊涂一会儿，毕竟我们都是有孩子的人，毕竟我们都要让他们不要失去继续奋斗动力的源泉。装着，永远也不说。