ldquo；有你在，灯亮着rdquo；，巴金先生的去世让每一名读者感到遗憾和悲伤。
　　我并非是个热爱看书的人，最初的相识也只不过是教材书中载选巴金先生的几篇节选，还记得为《雷雨》在老师的课堂上演绎，在《爱尔克的灯光》中体味封建社会下带给我们的启发，称不上巴金先生的忠实读者，唯一接触完整的一本书《家》。
　　不久前，我又拿出了《家》，细细回味了一遍。
　　《家》这部小说是从我国半殖民地半封建社会中的一个大家庭中说起的，讲述了那一代人对自由，对爱情，对创新中国的梦想的追求和努力，和他们三兄弟做出的不同决定，是坚持还是放弃，是爱还是恨，是走还是留以及这些决定带来的不同后果，越是读到后面，情节越是起伏不定，内心越是激动不已。《家》中塑造了一个封建压制极其严重的大户人家，在这个家中有着不同性格，不同命运的人物。觉新无疑是这个时代大部分人的影子，他是一种悲剧，曾经深爱着梅，但让他的父亲用占阖的方式决定了他的命运，娶了瑞珏。他爱他的妻子，但世俗的思想害了他，听从别人的鬼话，将待产的妻子送到城郊，以至他的妻难产而死。他含泪忍受一切不义行为，不敢吭一声，他活着，只为敷衍，豪无主见，这也正是旧中国的悲哀。然而丫头鸣凤对觉慧的不渝也是一个悲哀，这个悲哀是这个社会造成的，但麻木的人们不以为然，在他们心中丫头拥有的权利不同于他们，他们是物品，可以当作人情相送。而觉民则不同，当他得知与冯家小姐定亲时，为了自己的梦想毅然选择离家，最终他在这个家庭中是最早取得小小胜利的人。
　　读完了《家》，我的心潮澎湃，不知是为了觉民，觉慧的胜利而欢；还是为了琴，鸣凤的大胆而喜；或者是为了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爷的专制受到了打击而歌hellip；hellip；总之，五味瓶打翻的味道，难以用言语阐述。
　　《家》中描述了封建社会各个阶层的生活，《家》中让每有一位读者热情，冲动和幼稚，《家》中让我们看到了青春给予我们勇于改革和创新的动力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要坚定信念冲下去，千万别想觉新那样一生充满遗憾和内疚。

糖瞄面面观作文700字我是谁？户口薄说：唐瞄，女，汉族，7月13日出生，在校学生，未婚。镜子说：这个女孩啊，长得还不错。不圆不长的脸上虽没有粉嫩，也没有小酒窝，但却五官端正，清秀。她有时……五年级中秋节团圆作文500字篇一：中秋节，是中国的一个古老节日，是人月两团圆的好日子，人们欢聚一堂，喜滋滋地吃着团圆饭。一年一度的中秋节又来临了，我早早的起了床，打开窗户，空气格外新鲜，我好像……我爱樱花的作文3篇我爱樱花的作文1有人赞叹牡丹的雍容华贵，也有人赞美水仙的亭亭玉立，更有人敬仰梅花的傲立风雪，而我独爱圣洁美丽的樱花。樱花极其美丽，盛开时节，满树灿烂，如云似霞。……给奶奶洗脚作文600字今天晚上，梁老师给我们布置了一个家庭作业是：给长辈洗脚，而且要说一声ldquo；我爱你rdquo；，还要拥抱一下。老师一说，我们都惊讶了，有的同学问：ldquo；老师真的要这么……听寂寞在唱歌有感阿桑的这首《寂寞在唱歌》已经传唱很久了，但它并没有随着流行的趋势而衰竭，相反，它逐渐地渗透到了每一个听者的内心，回想在每一个寂寞的时刻，充斥到每一个孤独的角落。曾经看到过这样一……幸福的我小学生作文450字幸福，像春天的雨露，甜滋滋的；幸福，像夏日的凉风，凉丝丝的；幸福，像秋天的落叶，金灿灿的；幸福，犹如冬天的阳光，暖洋洋的。我的幸福是源于父母的爱，那是无私的，伟大的爱，让我在幸……有员工因为在公司被调岗位，工资收入比原岗位低了，跑去市里劳动如果是未经员工允许，双方未达成一致，员工去劳动局投诉是维护劳动权益的政策操作。劳动法规律《劳动合同法》第35条规定：用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。……品鉴官是做什么的，有工资吗？俺没当官的命，更没资格，能力当品鉴官。闲着无聊，倒想知道几个问题：假如：品鉴官主营棺材铺的。假如条友是主营医疗服务治病救人的。他们不在一个起跑线上，一个是为逝者服务的，一……初中作文雄马再腾我是生活在草原上不受羁绊的马，享受着群居之乐，天苍野茫留存着我的蹄印。然而，昔日的郁乡已成濯濯之地，我不仅失去了无垠的草原，自己曾经奔腾万里的双脚也边为暗淡无光。这一切纯……荡漾在春的日子里五年级作文当一轮朝阳升起，新的一天，我们意气风发，我们蓬勃向上，我们是拍不破的皮球。走在路上，猛然发现，哦，是一丛小野花，零零星星，像天上的星星一样闪耀。有时候，当我们偏要拿受人宠爱的玫……暑假趣事日记范文五篇暑假趣事日记篇120xx年X月X日晴暑假生活，就像一个万花简，异彩纷呈；暑假中我所做的事，已成了一张网中的记忆。那张网捕捞着生活中各种大小的事情。其中有一种，……AHappyWeekendIhaveAHappyWeekend！TakelessonsonSaturday，Imgoingtocramschool，tutoringEnglishandmaths。Int……