关注每日热点 精选精辟观点 1、叫停学前教培App,是"双减"必要一环 "面向学龄前儿童培训教育App一律停止运行!"日前,北京市教委发布《关于进一步做好教育移动互联网应用程序备案及管理工作的通知要求(征求意见稿)》,叫停学前教培App。《征求意见稿》将"双减"精神向学前阶段延伸,目的是还孩子们一个快乐童年。 点评:一些学前教培机构打着启蒙的大旗,却干学科培训的事,违背了孩子的生理和心理规律,极易把孩子培育成看似成熟、实则既不丰满也不甜美的果实。孩子成长需要全过程呵护。将"双减"政策从义务教育阶段向学前教育、高中阶段延伸,才能为孩子创造一个健康的学习成长环境。(谢军 | 钱江晚报) 2、英模纳入英烈保护是应有之义 2月21日,最高人民检察院召开"坚持以人民为中心加强网络时代人格权刑事保护"新闻发布会。最高人民检察院第一检察厅副厅长罗庆东表示,对袁隆平院士等已故英雄模范人物,应当纳入侵害英雄烈士名誉、荣誉罪的保护对象。去年3月1日起施行的《刑法修正案(十一)》中,新增"侵害英雄烈士名誉、荣誉罪"。 点评:我们必须崇尚英雄,捍卫英雄,学习英雄,关爱英雄。对于事迹、精神被社会普遍公认的已故英雄模范人物,纳入侵害英雄烈士名誉、荣誉罪的保护对象,是应有之义,有助于更好地凝聚思想共识,激发公众以英模英烈为榜样,传承弘扬爱国主义精神,为国家和人民做出贡献。(张淳艺 | 北京青年报) 3、纠结纸质书走向,不如关注多媒介阅读 纸质书的生存状态就像当代文化的一个指针,它从不缺少观察者,它总会引发不同的解读。近日,有媒体以"互联网时代,谁还需要纸质书"为题,再度讨论起纸质书的价值与困境,文中旗帜鲜明地指出"纸质书不缺读者",这一声音像是对多年来唱衰印刷媒介的一种反驳。 点评:在"纸质书会不会消亡""数字阅读有没有价值"这些问题背后,还有一个更值得我们认真思考的命题——如何善用不同媒介,培养多媒介阅读能力。媒介是中性的,重要的是使用媒介的人,重要的是,我们利用不同的媒介做出了加法还是减法。(陈雪 | 光明日报) 整理/广州日报·新花城记者:胡俊 来源/钱江晚报、北京青年报、光明日报(原文有删节) 图/广州日报·新花城记者:莫伟浓 广州日报·新花城编辑:刘冉冉