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长相思教学实录师同学们,在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。而到了张继的笔下,乡愁又成了那一封写了又拆,拆了又写的家书。那么在纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?请大家打开课本,自由贝多芬田园交响乐教案教学目标1欣赏本文所描述的音乐形象,解本文所蕴涵的思想感情2学习课文描述音乐形象的手法3培养联想和想象能力,提高艺术鉴赏能力。教学重点目标23教学方法阅读法讨论法教学辅助多媒体课件阿房宫赋六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁廊腰缦回,檐牙高啄各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷(qn)焉记梁任公先生的一次演讲第9课一整体把握1全文可分几部分,各部分内容是什么?点读课文大致可分为三部分。第一部分(第1段)简述演讲的一些背景,为写演讲作铺垫。第二部分(第29段)描写这次演讲的主要情况。这是成功教学设计(一)教学目标1能找出文中的主要观点2能运用文中的主要观点对具体现象进行探究3学习中心突出层次分明的写法。教材分析成功这篇文章以个人经历说道理,分析成功的三个必要条件,指出无论是治18孟子两章(得道多助,失道寡助)教学目标学习得道多助,失道寡助一文,疏通文意,了解并文中一些古今异义词。学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。初步理解天时地利人和得道多助失道寡肋的含义,增强对国家安定团结的政治局九年级语文下册学案及答案112人生一学习目标1熟读全文,注意读出文中几类人的特点。2探究作者的创作意图,表达什么意念,肯定或赞扬什么精神。二基础知识1给加点的字注音陷阱()瞭望()瞻望()忙碌()攫取()充第18课中国人失掉自信力了吗三维教案上课时间年月日第周星期课时编号30课题16中国人失掉自信力了吗课型常规课教学目标知识与技能目标弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心自豪感理解重要语句的深层含义过程与方诵读欣赏学习目标1了解诗经朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法。2理解和体会诗中所表达的美好情感,并能背诵诗歌。课堂学习教学环节教师活动学生活动一初读1组织学生结合课下注释自读诗歌。出示描写秋的词语佳句及诗句金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。下面是小编精选整理的描写秋的词语佳句带有车字的词语和成语有什么相信大家对车字都不陌生,那么带有车字的词语大家知道的都有哪些呢?下面小编就为大家整理了有关于带有车字的词语和成语解析,供大家参考查阅,希望能够帮助到大家。带有车字的词语汽车开车风车
小学语文一年级下春雨的色彩教学设计一设计思路春雨的色彩是人教版义务教育课程标准实验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美,用拟人的手法写出了春雨色彩斑谰的特点,滋润万物的作用。根据教材特色和儿童的心理特点,本爸爸的花儿落了教学设计15爸爸的花儿落了教学目标1把握父女之间真挚深沉的情感。2理清文章思路感知文章内容。3了解记叙的叙事方法。教学重难点1把握父女之间真挚深沉的爱。2理清文章思路,感知文章内容。设计思路让爸爸的花儿落了课时计划备课时间()周星期()教出时间()周星期()2005年上期总第()课时计划课时第课时课题第二课时教学目的1体会文章流露的真挚感情。2理解标题的双关含义。3掌握本文的结构。难春雨的色彩教学设计春雨的色彩是一篇优美的童话故事。优美的语言,富有诗意的课文,令人遐想联翩。下面是小编收集整理的春雨的色彩教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1知识目标认识线论等11个生字,会写你们等6爸爸的花儿落了教学设计13爸爸的花儿落了横街中学许鹏浩教材分析爸爸的花儿落了节选自城南旧事的最后一部分,原题是爸爸的花儿落了,我已不再是孩子。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于语文大自然的语言教学反思岁月无声,自然无语,然而此处无声胜有声,街畔摇曳的柳枝,一抹新绿,一丝鹅黄,无不是大自然向我们传达的睿言智语。大自然的语言是一首诗歌,共有五节,第二三四节以蝌蚪在水中游动大鱼鱼鳞上花儿也会放风筝教学反思花儿也会放风筝是一首情趣盎然的儿童诗,作者用孩子气的语气,描述了在美丽的春夏之际,孩子们快乐防风筝的情景。诗中作者运用丰富的想象,紧紧抓住风筝与蝴蝶蜻蜓都能在空中飞舞的共同点,描写5寻隐者不遇活动教学片断师我们已经预习了这首诗,现在开始学习。(师板书课题,并范读全诗)师请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。(生按课文内容自由组合,分角色自编自演,兴趣浓厚师巡回观察,不5寻隐者不遇片断赏析师(出示课文插图)今天,咱们来认识一位诗人,看图中这位年长者,他就是唐代诗人贾岛。同学们从这幅画中看到了什么?又猜到了什么呢?谁愿意告诉大家?生我看到诗人在跟一个小孩说话,诗人可能5寻隐者不遇教学设计之一教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会生字。朗读背诵课文。课前准备本课生字卡片,朗读课文录音带教学时间2课时。教学过程第一课时一提示课5寻隐者不遇教学设计之二教学目标1有表情的背诵古诗。2理解古诗的含义,学会松童药深4个生字。教学重点有表情的背诵古诗教学难点理解古诗的含义教学课时一课时教学过程一读题研题1寻?隐?遇?2想想题目的意思3引