第四课网络连接你我他第一课时教学设计教学目标1通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。2通过上网亲身含有不屈的词语造句（1）可怜的处境不会带来救助，但坚韧不屈却能够博得人们的尊敬。（2）如果注定我此生命途多舛，那就让我用一生来诠释不屈不挠。（3）朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜用词语路上造句路上拼音注音lushang路上解释意思（）道路上面停着一辆车。（）在路途中要注意饮食。路上造句1我在回来的路上趁便去他家看了看。2在去巴黎的路上，他又偷了一辆汽车。3在开往边境的路分门别类词语造句汇编1传输过来的材料十分杂乱，我们必须分门别类地整理好，以便查阅。2我很喜欢将牌子分门别类。3我们产生了音乐与舞蹈，以及分门别类的艺术火焰。4从零食到书报杂志都可以分门别类的收藏起来。使用眺望词语来造句（1）临窗眺望，只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。（2）登上万里长城，眺望塞外风光，心情多么豪迈！（3）我们站在大桥上眺望江面上的景象。（4）连续看书写字一小时左右要休息一会儿，一触即溃成语造句成语原文一触即溃标准发音ychjku繁体写法一觸即潰一触即溃是什么意思一碰就崩溃。形容极脆弱经不起一碰。一触即溃成语接龙表里不一一触即溃溃不成军用法分析紧缩式作谓语宾语定语含贬义读轩轾的造句轩轾的造句1轩轾拼音注音xuanzhi轩轾解释意思书车前高后低叫轩，前低后高叫轾，比喻高低优劣不分。轩轾造句1在不分轩轾的激烈比赛中，是这种无形的力量让球队胜出。2儒佛轩轾优劣之争即又怎么造句1。兰兰长的既美丽又可爱，性格既活泼又讨人喜欢。2。对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。3。这个人真是讨厌，长的即肥胖又难看，性格即孤僻又惹人讨厌。4。这种文具既美观，又实用假如造句大全素材假如造句1。假如有一天你梦想成真了，那么你就成功了！2。假如爱是像是做梦，那么我的整个世界都是个长长的梦。3。假如你把一切都告诉我，那么我就能够作出决定。4。假如强盗得知所有的出口乐音和噪音活动目标1帮助幼儿分辨周围环境的各种声音，使幼儿初步了解噪音对身体有害，乐音对身体有益。幼儿能不制造噪音避免听噪音活动准备两段不同的录音带一段录有轻松的音乐一段录有幼儿的嘈杂的声音常识教案乐音和噪音活动目标1帮助幼儿分辨周围环境的各种声音，使幼儿初步了解噪音对身体有害，乐音对身体有益。幼儿能不制造噪音避免听噪音活动准备两段不同的录音带一段录有轻松的音乐一段录有幼儿的嘈杂的声音