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课文科学家的问题教案

  教学目标
  1、借助拼音认识本课生字,会写课后的字。
  2、能读懂课文,体会重点句子的意思。
  3、正确、流利、有感情地朗读课文,明白凡事要多动手、多实践,别盲目相信权威。
  教学重点
  学习生字词,理解句子意思,明白道理。
  教学准备
  教师:生字、词语卡片,杯子,金鱼
  教学时间
  2课时
  教学过程
  一、故事导入,质疑激趣
  1、同学们,想听故事吗?老师给你们讲一个故事吧:有一天,一位科学家来到一所学校,许多孩子都惊喜地围住了他,向他问了许许多多的问题,这位科学家都做了回答,孩子们听了可崇拜他啦。这时,科学家也向小朋友提了一个奇怪的问题。许多小朋友认为这个问题很简单,于是都抢着回答,但都不正确。这时,有个聪明的小朋友通过自己动手,终于得出了正确的答案。
  2、设问:同学们,听了这个故事,你们想知道些什么呢?
  二、认读字词,整体感知
  1、同学们,你们想知道的问题呀,都在课文里呢。带着你们的问号去读读课文吧,一边读一边勾画出不认识的生字,借助拼音读准字音。
  (学生读后,老师用课件出示勾画的生字让学生对照。)
  2、请把你已经会认的字大声地读给同桌的小朋友听,或夸夸他,或帮帮他。
  3、我们一块儿来和生字娃娃打打招呼吧,注意读准每个字的音。
  (先带拼音读,再去掉拼音读,容易读错的多读几遍。)
  4、小组合作学习。
  由小组长带领组词,找形近字,用自己最喜欢的办法记住这些生字。
  5、教师:同学们都和生字娃娃交上了朋友了吗?瞧,他们又回到了课文里。没关系,有它们帮忙,我们读课文就更容易了。谁愿意来试一试?
  (抽读。)
  6、小朋友们自由地轻声地读课文,看看自己能读懂些什么。
  7、学生小组交流,全班汇报。
  三、重点探究,品读体会
  1、再读课文,思考科学家提出的是什么问题。
  抽读——评议——范读——齐读
  2、细读课文,课文中的小朋友们有些什么答案?围绕"议论纷纷"指导朗读,他们的`答案是怎么得来的?让学生联系第1自然段和课文题目思考。
  3、玛丽亚做了什么?她为什么生气?(学生找出文中相关内容,反复阅读后,老师再作提问。)"完全不是那么回事"的意思是什么?(学生和老师可以亲自做一做。)
  4、科学家为什么提这个问题?
  反复读科学家说的话,讨论科学家在回答玛丽亚的问题时为什么哈哈大笑。
  5、玛丽亚明白了什么?
  6、学了课文,你想到了什么?
  四、总结、拓展
  1、在生活中你看到、听到或经历过这样的事吗?讲一讲。
  2、读课文,抄写自己喜欢的词语或句子。
  附:板书设计
  科学家的问题
  提出问题
  〖
  解决问题
  〖
  得出结论
  (为什么)
  〖
  (动手试)
  〖

幼儿园山坡哪儿去了活动教学反思本次活动的目标是1理解故事内容,了解生态遭到破坏后的严重后果。2有初步的环保意识,知道怎样来保护身边的自然环境。幼儿有关环保方面的知识还是很欠缺的,当我问到山坡为什么会没有,大多数科学认识固体教学反思认识固体是苏教版科学三年级下的第三单元固体和液体的第一课。下面我们来看看科学认识固体教学反思,欢迎阅读借鉴。科学认识固体教学反思1本课通过给固体体分类观察固体的性质,研究固体的混合科学改变浮与沉教学反思范文在教学的过程中,我发现有些内容还是需要巩固的。首先我提问沉到水底的物体是否收到水的浮力?班里还有许多的同学说没有收到。我想究其原因还是因为学生没有亲手进行实验,验证。而我由于时间的大作家的小老师教学反思范文400字大作家的小老师一课这篇课文我是上学期上的。时至今日仍牵在心头感觉那是我自认为较成功的一节课,究其原因注重了教材的扩展,我认为较好了阐释了用教材教,吻合了课标的一些理念。使在这一节课可爱又可恨的风课堂教学反思俗话说玩就玩的痛快,学就要学的踏实。从很小的时候妈妈就教育我干什么事都的专心,不能三心二意。但现在作为老师的我来说,在科学课上实践的时候玩就等于学。这时候你可能会疑惑了,为什么在玩有关月亮湾的课堂教学反思月亮湾是一篇很美的课文,从学生的早读中就发现他们非常喜欢,今天执教,有喜有忧。欣喜一听读体会老师范读第一小节我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。生我知道了月亮湾很美丽。(友情提醒平移与旋转课堂教学反思范文教学过程师同学们,老师让玩具车在黑板上动了,仔细观察,玩具车是怎样动的?那么它向右平移过程数出了4格平移了几格?我们一起来数一数。教师带领学生看着玩具车的平移过程数出了4格。师玩具小学英语三年级起点第四册Unit2WhatTimeIsIt优秀教学反思教材分析本课时的教学内容是人教版小学英语(PEP)三年级起点第四册的第二单元,重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动,并了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。本课是排排坐教学反思教学反思简单的说就是课后总结思考。那么,下面是小编给大家整理收集的排排坐教学反思,内容仅供参考。排排坐教学反思1在组织课时侯,就是因为孩子们在吃东西时候爱争抢打闹,为了让他们养成良组合图形的面积的教学反思在本次公开课活动中,本人执教的课题是五年级上册的组合图形的面积,在本节课的教学设计和实施中,我根据课程标准及新课程的理念,进行了大胆的尝试。数学课程标准的基本理念中指出数学源于生活只有一个地球课文教学反思范文只有一个地球首先讲地球的美和小时,把地球比作一叶扁舟,让学生通过这一比喻,明白地球像一叶小舟,行驶在茫茫宇宙中,而这叶小舟上载着多亿人,人类的安危全系于这叶小舟,如果人类在这生命之
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