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奇妙的近义词及造句

  人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰。以下是小编给大家精选整理的奇妙的近义词及造句,欢迎大家阅读,供您参考。
  奇妙的近义词:
  怪僻 [注释]古怪:性情 。
  神奇 [注释]神妙奇特。
  巧妙 [注释]精巧美妙;灵巧高妙。
  微妙 [注释]①精细巧妙:宋代的核舟刻划微妙,可谓巧夺天工。 ②精微深奥:微妙玄通,深不可识。
  奥秘 [注释]深奥而神秘:大自然奥秘无穷。
  奥妙 [注释]深奥微妙:不知其中奥妙。
  古怪 [注释]跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;生疏罕见的:脾气 丨样子 。
  怪异 [注释]①奇异:行为 丨 的声音引起了我的警觉。 ②奇异反常的现象: 丛生。
  奇异 [注释]1.奇特﹐特别。
  离奇 [注释]不平常;出人意料:情节 ㄧ 古怪ㄧ 的故事。
  美妙 [注释]美好;美好奇妙:美妙的青春|领略艺术的美妙。
  奇怪 [注释]1.希奇特异﹐不同一般。 2.不寻常的人或事物。 3.觉得奇异﹐惊奇。
  奇迹 [注释]1.亦作"奇迹"。亦作"奇迹"。 2.不平凡的事情。 3.不平凡的业绩
  稀奇 [注释]1.稀少新奇。
  玄妙 [注释]1.《老子》:"玄之又玄,众妙之门。"
  瑰异 [注释]瑰奇。
  奇妙的反义词:
  普通 [注释]平常;一般:街上跑的桑塔纳轿车已是很普通的小车了|她的大衣式样虽普通,料子可挺好。
  平常 [注释]①平时;日常:饮食言笑如平常|他平常很少看电影。 ②普通;寻常。
  寻常 [注释]①古代长度单位。八尺为寻,十六尺为常:布帛寻常,庸人不释。 ②平常。
  平凡 [注释]平常;普普通通:平凡的工作|伟大寓于平凡之中|没有平凡,显不出超绝。
  通常 [注释]1.平常,普通。
  一般 [注释]①一样;同样:别和他一般见识。 ②一种:别是一般滋味在心头。 ③通常;在正常情况下。
  奇妙造句:
  1. 人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰。
  2. 亲情,有一种奇妙无比的力量;亲情,是一则永不褪色的话题。
  3. 一次日落,西穹天弥散着无与伦比的奇妙色彩。而且周边的瑰丽云彩汇成,意象丰盈的图画。这静谧的紫,温馨的橙,朦胧的黄以及热烈的红,转瞬变化迭出。仿佛心灵深处的梦幻波荡。
  4. 童年就像一段奇妙的旅途,可以回首遥望,却难再次走过。
  5. 青春是奇妙的,我看到少女们浪费青春,就替她们伤心。

月光曲小学语文六年级说课稿尊敬的各位领导老师们大家好!今天我说课的内容是人教版小学语文六年级上册第二十六课月光曲。具体程序如下一纵横联系说教材本组教材是以艺术的魅力为专题来组和教材的,月光曲这篇课文是本单元小学数学二年级上册人教版毫米的认识说课稿尊敬的各位评委各位同仁,大家好。我叫陈红霞,来自于xxx仙女二小,很高兴有这次机会和大家一起学习交流。今天,我说课的内容是人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级上册第一单元守株待兔的小学说课稿一说教材分析守株待兔是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课寓言两则中的第二则寓言。守株待兔讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在小学三年级数学面积和面积单位说课稿一说教材本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第7074页。教材简析面积属于空间与图形领域,被安排在三年级下册第六单元。这一单元具体包括面积和面积单位,长方形正方形小学数学圆的周长教学反思圆的周长是以长方形正方形周长知识为认知基础的,是前面学习圆的认识的深化,是后面学习圆的面积等知识的基础,因此它起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。数学课程标聋校数学六年级说课稿聋校数学六年级说课稿一课题一比和比例重点比和比例的基本性质难点应用比例解决实际问题一复习提问比和比例的基本性质是什么?板书课题师同学们,今天我们来复习比和比例(板书课题)。二学习目走进残疾人说课稿一解读课本说教材(一)教材分析走进残疾人是北师大义务教育实验教科书品德与社会三年级上册第三单元第四课友爱残疾人的第一课时。此课程强调通过教师指导下的各种活动来实现课程目标,课程呈现人教版数学分数的初步认识说课稿(精选3篇)作为一名人民教师,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢?以下是spanstylebackgroundyellow小编spanstyle初中物理滑轮说课稿初中的同学们,物理学科可是很重要的哦,记好物理公式对解答物理试题可是有着很关键的作用,下面是小编整理的初中物理滑轮说课稿,欢迎来参考!一说教材教材分析本届讲授的是定滑轮动滑轮和滑轮父亲和鸟第一课时说课稿范文各位老师大家好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第29课父亲和鸟。根据我们学校的教研课题构建和谐课堂,结合我个人的研究课题激发学习兴趣,变被动学习为主动学习,触摸春天说课稿推荐一说教材这是一篇短小精悍语言简洁意境隽美的抒情散文,蕴含着非常深刻的道理。文章真切地描绘了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。本
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