种树优秀教案设计

　　教学目标
　　1.写好＂幸＂等5个字。
　　2.正确、流利地朗读课文。
　　3.拓展延伸，激趣谈话，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]保护小树、保护自然、保护环境、为绿化作出贡献的良好意识。
　　4.认识数量词，读中感悟量词叠用的作用，读中培养语感。
　　重点难点
　　学会本课生字词，感悟量词叠用的作用。
　　教具准备
　　生字卡片，小树被破坏的挂图。
　　教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)
　　一、巩固复习，导入新课(5)
　　1.复习本课生字词。
　　2.学生正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3.上节课咱们了解了小树除了它的样子有点像音符之外，还有一棵棵充满生命的.小树，绿化、美化了我们的生活，让我们心情愉快。
　　4.所以你觉得自己该为小树做些什么呢?
　　二、学习新课(25)
　　(一)学习三、四句。
　　1.学生自由读课文三、四句。
　　2.小朋友，你们知道为什么小鸟喜欢到小树家作客，而且还高兴地唱歌跳舞呢?
　　3.教师总结，指导学生有感情地朗读这一句话。
　　4.拓展思维：小树看到小鸟高兴地唱歌跳舞，他们的心情怎样?会说什么呢?
　　5.＂种树啊种树，＂谁在种树?
　　6.小组讨论交流：为什么说他们种下的是歌声，是幸福?
　　(二)联系实际，教育孩子保护树木。
　　1.教师：小树造福了千千万万的人，然而千千万万的人却也毁了小树。(出示挂图)
　　2.创设情境，让学生自由说一说自己的感受。
　　3.教师：是呀，老师和你们一起感到难过，为人类的破坏感到愤怒，我们应该怎样保护小树呢?
　　5.总结，号召全体同学一起动起来，保护小树，为绿化作出贡献。
　　(三)读一读，感悟量词叠用的作用。
　　1.全班齐读课文。
　　2.自己评议读的情况下，纠正不足。
　　3.现在，请小朋友们观察一下左右两边的词有什么不变化呢?
　　一棵小树 一棵棵小树 一行小树 一行行小树
　　一个音符 一个个音符 一串珍珠 一串串珍珠
　　4.学生自读中感悟。
　　5.反馈：你觉得有什么不一样呢?
　　6.诵读，积累这些词语。
　　(四)指导写字
　　1.评议上节课书写的情况。
　　2.明确本节课要写的汉字，读一读并组词。
　　3.引导观察它们在田字格中的位置。
　　4.学生反馈后，教师再强调。
　　5.学生写字，教师巡视辅导。
　　三、巩固复习(8)
　　1.认读生字，并组词。
　　2.朗读课文。
　　四、布置作业(7)
　　1.抄写本课生字。
　　2.课下积累叠词。