北齐拼音
　　【注音】： bei qi
　　北齐解释
　　【意思】：北朝之一，公元５５０—５７７，高洋所建。
　　北齐造句：
　　1、天龙山东西两峰的悬崖腰部，有东魏，北齐、隋、唐开凿的24个洞窟。
　　2、文章对焦作市博物馆收藏的北齐造像从碑体形制、造像内容以及雕造年代等方面进行了论述，并对石刻和与之相关的寺院及文献记载进行了分析。
　　3、并省官是北齐一种比较独特的官职。
　　4、当北周战胜北齐在公元577，这是最后的时刻，并最终利用北部汉语朝南。
　　5、＂十恶＂制度是我国古代封建法律史上的一项重要制度，其起源于北齐＂重罪十条＂，至隋唐时期正式确立。
　　6、《北齐书》中记载了高欢与蠕蠕公主结婚的史实，但未记载儿子高湛与小蠕蠕公主结亲之事。
　　7、隋代石佛造像与金铜像特征基本相同，造像形式变化越来越丰富，这种变化前期主要是相对北齐、北周的风格对比而言的。
　　8、提出突厥虽与北周有过合从伐北齐的经历，然而北齐之灭亡并非突厥与北周合从的结果。
　　9、北齐文林馆的基本构成包括＂山东＂作家和由南入北的作家两部分，而以北方士族为主干，其年龄分布也较为合理。
　　10、史馆之称，北齐时已经出现，但那仅是指负有修史之责的秘书省下属机构著作省。
　　11、北齐自身衰落，再加北周与陈的合攻，才终致灭亡。
　　12、出土于今山东临朐北齐崔芬墓的崔芬墓志，为进一步了解这段历史提供了实物资料。
　　13、北齐储君的建立与皇位继承问题密切相关；
　　14、我国在北齐时改卿为寺，中央官署名称与官名首次分开，出现了真正意义上的管理机构。
　　15、最后，论文结合北齐前后不同时期陶俑的特点，研究了北齐陶俑造像的`文化内涵。
　　16、东魏北齐侵梁夺地及北齐欲在建康建立傀儡政权，是一种积极进取精神的体现。
　　17、北齐颜之推并非如其他文论家一样只执其一端，忽视其他。而是既指出差异，又注重统一，表现出和谐进步的文论思想。
　　18、本文将作品形式分析与文化史结合起来，来分析汉到北齐艺术风格的这样一种转变。
　　19、龙兴寺的佛教造像风格丰富多变，其中风格独特的东魏、北齐时期的作品广受关注。
　　20、是中国北齐时期遗留下来的最大的石窟遗存。

分数的基本性质说课稿范文分数的基本性质一课是学生在充分认识了分数的意义和简单应用的基础上进行教学的。本课的教学目标是学生通过自己的观察操作等手段，理解并掌握分数的基本性质，并能根据分数的基本性质对分数进行矩形的性质的教学反思本节课，以平行四边形变形为矩形的过程的演示引入课题，将学生视线集中在数学图形上，思维集中在数学思考上，更好地突出了观察的对象，使学生容易把握问题的本质，真实自然和谐，体现了数学学习人教版高一英语Unit3Goingplaces说课稿本单元的中心话题是旅游，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展社会进步人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，越来越被更多的人们所接受与喜爱。文中涵盖了有关这一话题青蛙和蛇说课稿怎么写一说教材1教材简析青蛙和蛇是义务教育课程标准试验教科书鄂教版三年级上册语文第6组的一篇课文。这是一篇知识性很强的童话故事，它告诉我们自然界中青蛙和蛇是一对天敌，蛇吃青蛙是其本性。让大班游戏风车转起来的说课稿大家好，我的说课内容是大班多变的风这一主题中的风车转起来。孩子们对于玩具是很喜欢的，而风车这一荷兰国宝，孩子们也许在动画片或者书里见过，但是他们并没有去探索研究风车。所以选择风车这分米和毫米的认识说课稿一说教材分米和毫米的认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位毫米，学生通过使用直尺，已经有了一些感性认识，计量单位分虽有嘉肴说课稿一说教材1教材的地位及作用我们使用的这套语文教材，注重联系生活，扎实灵活有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样性和阶段性，初一年级着重培养一般的阅读能力。虽有嘉肴是七大班我的同伴游戏说课稿目标1引导幼儿参加集体活动，了解同伴的含义，正确认识自己和他人。2学习初步的人际交往技能，乐意与同伴交往。3体验与同伴共同交往生活的乐趣。准备1空间准备6张呈半圆形摆放的桌子。2物绳趣七年级体育与健康说课稿一课题我今天说课的课题是绳趣二教学理念本课全面贯彻新课程理念，树立健康第一的指导思想，以发展学生的主动性自主性创造性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养。一根普通的绳，经语文说课稿登山说教材登山是人教社九年义务教育小学语文第八册中的一篇讲读课文。课文通过记述列宁隐居在普罗宁，有一天，为了看日出主动走了一条危险的近路。下山时，为了锻炼意志，他仍旧走那条小路的经过，学前班奇妙的鞋子说课稿本节课是学前班的一节语言课，它通过引导幼儿学会用连贯的语言谈论自己见过的鞋子，了解鞋子的种类及作用，同时通过设计一种与众不同的鞋子，鼓励幼儿大胆想象，并从动脑动口动手，最终以绘画的