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语文备课组教师个人工作计划范文

  在新课程背景下,备课组在学校教学工作中的地位日益显著,发挥备课组的积极作用,能为学校教学质量的提高提供有力保障。如何作语文备课组个人工作计划范文,下面是品学网小编整理的语文备课组个人工作计划范文,欢迎阅读。篇1:语文备课组个人工作计划范文
  陈洁
  本届学生试行课程改革一年,在这一年语文教学探索中,努力营造轻松民主的学习氛围,学生能积极参与、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的自学能力,基本学会同学间的讨论,养成读课外名著的习惯,采用写随笔和作文相结合的方法,学生把生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真切,养成了良好的写作习惯,提高了写作能力。一年课程实验改革,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发现了诸多缺漏,需在本学年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教学效果,真正让学生打好语文基础,提高语文能力和语文素养。
  存在问题如下:
  1.注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流。忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文能力重要标志:除了有灵活的思维外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累。
  2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。
  3.部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。
  4.读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确。
  针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,具体采取如下措施。
  1.采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标。
  2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料,直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景,再现给学生,让他们有身临其境之感,将学习语文富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。
  3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力。
  4.作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。
  5.指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象。
  6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯,加强指导自学的方法,提高自学的效果,督促学生按时及时自学并能提出问题,质疑、探讨。
  7.做好每月的月考和考试总结,分析每一个学生学习情况,做到心中有数,有的放矢,及时鼓励、表扬,及时对一部分较差学生指导,帮助,使其尽快赶上来。
  总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃,感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活”。(肖川博士语)
  初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划。
  一、培养目标:
  在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格。
  二、能力培养:
  通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达。
  三、教材分析:
  本册共有30篇课文(其中讲读15篇,自读15篇),分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。
  四、教材重点:
  联系生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力。
  五、教材难点:
  认识学习语文与生活的联系,良好的学习和写作习惯。篇2:语文备课组个人工作计划范文
  一、指导思想:
  以新课程理念为指导,以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学,致力于学生语文素质的全面提高。通过交流、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力量,挖掘备课组教师的智慧,努力形成教学的合力,实现资源共享、减负增效的目的。顺利完成学校下达的工作任务,整体推进初二语文教学立以下计划。
  二、现状分析:
  学生:本年级共有300多名学生,学生的学习习惯没有形成,学习的主动性和自主性不高,学生的分析和理解能力、学习方法、书写规范等都有待改进,总的教学形势还不容乐观。
  三、教学目标:(对学生)
  (一)课程目标:
  1、本学期要完成35篇课文的教学。其中:讲读课文13篇,选读课文17篇。
  2、检查督促学生完成5 篇古文,6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。
  (二)阅读目标:
  1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。
  2、能结合自己的经历和体验,体会文中蕴藏的情感。
  3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。
  (三)作文目标:
  1、继续以语言训练为主。要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累,充实自己的语言仓库。
  2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。
  四、主要措施:
  1、课堂摒弃“灌输”,选择“对话”,营造充满生机与活力的语文教学课堂。讲读课文,师必须精讲精练,每文拟用2 3课时;自读课文,可放在课内(不超过1课时),也可放在课外(自习课上),但配套练习要跟上,本期至少出两套配套检测题。具体视时间而定。
  2、巩固上学期集体备课成果,继续发扬集体备课的优势,力争效果最大化。备课组例会具体安排如下:时间:每周二下午。地点:办公室。
  3、上好欣赏课,激发学科兴趣:
  结合初二年级学生的特点,本学期的文学欣赏课仍然关注古代文学中的诗词教学,尤其是宋词。
  4、改善作文教学与阅读教学现状,提高学生写作水平和阅读能力。
  首先、每周上一节课外阅读课,重视教师的引导作用,扩大学生的阅读面。
  其次,积极鼓学生参加学校放广播站的投稿活动,对有文学兴趣的学生尝试进行作文个别辅导,引导他们进行文学创作。
  第三、组织学生参加各级中学生作文大赛。
  第四、结合新课改提倡学生自主,合作学习的理念,进行学生作文互评互改试验。
  第五、开展兴趣小组活动,帮助学生丰富语文积累篇3:语文备课组个人工作计划范文
  经过一年的学习,我们对学生的情况有了初步的了解,他们已有了自己的学习习惯,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高,突出的特点有以下几点:
  1、学生对初中语文学习有了认识和理解
  2、能大胆尝试和探究问题
  3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣
  存在的不足是:
  1、学习语文的习惯养成差
  2、学习比较盲目,目标性不强
  3、基础参差不齐,两极分化严重
  4、积累少,阅读面不广。
  针对这种情形,本备课组拟定以下教学目标:
  思想品德目标:在语文教学过程中,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,发展健康个性,逐步形成健全人格。
  知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。
  掌握和运用知识能力的目标:能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书看报的习惯。
  人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。
  在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施:
  1、贯彻执行三三制教学模式。
  2、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
  3、语文教学中,加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
  4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
  5、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
  6、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
  7、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
  8、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。
  9、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。
  10、利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣

一年级上册识字五(2)教学设计教学目标1知识目标认识语数算格练盒等12个字,会写包文本尺笔刀6个字,掌握笔顺。2能力目标通过认读书本文具名称,把识字与生活联系起来,引导学生自主认读身边的字。3情感目标提高识字写小学语文语文百花园五教学设计内容简析语文百花园五一共安排了五项内容,即语海畅游(引导学生自学汉字照样子组词语)积少成多(通过读读背背和我的采集本来练习朗读,进行语言积累)阅读平台(通过阅读平台训练阅读理解文章从百花园到三味书屋的教案教学设计作者及作品简介同学们上小学的时候,就学过鲁迅先生写的文章,进入中学以后,我们还要学习鲁迅先生更多的作品,有必要对他的生平有个初步的了解。鲁迅姓周,原名樟寿,字豫才,他在南京小学语文百花园五教案范文一教学目标1。体会词语的不同感情色彩,按照不同感情色彩给词语分类。2了解两种批注方式,学习做读书笔记3开展祖国在我心中主题活动,抒发对祖国的热爱之情4练习说明的表达方法。二教学课时我爱大海教学设计教学内容科教版第十册第二单元第3课。教材分析本科是一片借景抒情的文章,作者以时间的顺序描写了清晨的大海是沉静的,上午的大海是变化的,夜晚的大海是凄凉的,傍晚的大海是恐惧的,突出作者关于油画欣赏春说课稿幅经典的世界名画。围绕这一主题进行美术欣赏活动,旨在贯彻义务教育美术课程标准(实验稿)的精神。该标准将美术课程定性为具有人文性质的课程,主张让学生在广泛的文化情境中认识美术,通过美小红帽的说课稿一教材分析小红帽是人民教育出版社小学音乐课本三年级的知识内容,从音乐形式和知识深浅来讲,整堂课是处于音乐初级水平。小红帽是一首巴西儿童歌曲。24拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六一面说课稿设计师今天我们学习一面这篇课文。(板书一面)重点学习作者观察人物的方法。上一节课同学们自读了课文,现在有个问题要和大家商量一下,我想把一面这个题目改为我和鲁迅先生或鲁迅先生给我的关怀,秋水优秀说课稿一目标1理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。2学习对比的方法。3解重点词语和句式。4背诵全文。这篇课文篇幅短小,文字浅显,学生在课上自读研讨,可以解决大部分问题,疑难处,教师适当讲解一年级数学下册桌子有多长说课稿教材分析桌子有多长是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第2单元观察与测量的内容。本单元内容在全册教材中为学生建立起初步的空间观念,以他们的观察操作活动拉近数学与日曹刿论战说课稿模板一说教材1教材分析曹刿论战是人教版九年级下册第六单元的第一篇古文,是本单元的重点篇目。这篇出自于左传的文章主要围绕着鄙和远谋这一文眼,通过人物的对话总结战争的经验教训。史料剪裁得当
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