一、教学目标：
　　1、复习巩固本课的生字，积累词语。
　　2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。
　　3、能有感情地朗读课文。
　　二、教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。
　　三、教学难点：让学生理解为什么不能失信于人。
　　教学过程： （第二课时）
　　一、复习生字，积累词语。
　　1、上节课同学们都学得很认真，现在老师把一些字宝宝找出来让大家读一读，并说说记字方法。
　　（不会读的字挑出来，由小老师想办法教一教，同桌互读检查，全体齐读。）
　　2、同桌合作，熟读词语。
　　二、激趣导入，直奔主题
　　1、以学生喜闻乐见的马戏动画片入手，让学生把自己特想亲眼看小动物表演的心情说一说。
　　2、课文中的小女孩她也很想亲眼看看马戏表演，她如愿以偿了吗？请（打开语文书40页）根据老师提出的问题，自由默读课文，找出答案
　　a、故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢？板书：李丹
　　b、 “必须去”什么意思？她必须要去哪儿？板书：敬老院（演出）
　　c、爸爸有马戏票，李丹现在能去看吗？
　　三、理解课文，读中感悟
　　过度：多可惜呀，李丹当时的心情怎样呢？（出示李丹与爸爸的对话）
　　1、分角色朗读，在读中体会李丹在两件事不能兼顾时矛盾心情。
　　2、接到爸爸的电话后，李丹是怎么想的?请用“—”画出来，然后同桌讨论：李丹到底该怎么做？板书： “我必须去”——“不能失信”
　　3、“你认为李丹是什么样的孩子？”假如你遇到这样的问题你是怎样做的？
　　4、可老师觉得这样的选择对李丹来说多少有点遗憾，聪明的你能为她想一个既能看马戏又能为爷爷奶奶表演的办法吗？”（四人小组讨论）
　　四、联系实际，拓展延伸
　　1、举出事例（结合语文天地），使学生明白怎样做人，在辩论中培养学生语言交际能力。
　　2、读诚信格言，使学生从历史文化中吸取营养，学知识，学做人。
　　五、作业：
　　自读45页《朋友》，读后谈感受。扩大学生知识面和提升阅读能力。
　　板书设计：
　　我必须去
　　李丹——————————敬老院（演出）
　　不能失信

数学分析图形特征课后后思在平时的活动观察中，我发现班里的幼儿对图形特征兴趣非常浓厚，而且探索从不同的角度观察分析图形，感知并记录相应的特征是大班年龄段幼儿必须掌握的数学认知内容，而作为孩子们学习活动的引导五年级数学长方体和正方体的体积教案学习内容长方体正方体的体积计算（课本第2931页的内容，课本第30页的例1及第32页练习七的第56题）。学习目标1。通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式。2。指导学生运用公幼儿园教案书写格式教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面，小编大雄有一个小麻烦大班绘本教学反思在与幼儿的每日相处中，我发现，在众多学习习惯中，孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯，主要表现在缺乏耐心，随意打断别人讲话不仔细，不能正确理解别人的意思，等等。如果将这种习惯带入小学，活动反思蝴蝶找花活动反思根据春天的主题安排，我选择了本次教学活动内容。活动前，我想到的是该歌曲优美动听，三拍子的节奏将乐曲演绎得悠长柔和。歌曲的内容描述了春天里一群美丽的蝴蝶飞舞的情境。我们教学的音乐活动反思倒霉的狐狸活动反思音乐倒霉的狐狸总体评价音乐活动倒霉的狐狸是根据一个生动幽默的故事，幼儿结合音乐进行创编游戏活动。活动中的故事与音乐相辅相成，缺一不可。与其说是音乐欣赏，更合适称为音乐游戏。借尾巴教学反思借尾巴是一篇童话故事，充满了知识性与趣味性，借助形象化拟人化的手法，通过小兔子向黄牛大哥猴子姐姐袋鼠婶婶麻雀弟弟狐狸先生借尾巴的故事，使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小大班歌唱活动颠倒歌教学反思本次开展的活动颠倒歌曲风诙谐风趣，带给孩子们一种不同的情感体验，是孩子们喜欢的作品，能激发孩子参与活动的兴趣。在一研二研活动中，我们课题组发现本活动的难点是对歌词的掌握，幼儿如果没小班社会遮挡阳光活动反思遮挡阳光是小班主题活动夏天真热里的一个社会活动，主要是让孩子通过实际操作探索来发现遮挡阳光的办法和材料，因为小班的孩子是具体形象思维，必须真正的让孩子在太阳下通过亲身感受，才能将这小班美术玻璃球滚画课后反思玻璃球是幼儿非常熟悉的东西，那么用玻璃球能画画吗？怎么画呢？孩子们都非常的感兴趣。活动一开始，我便创设了一个故事情境来导入活动。通过结合幼儿自身的实际情况，我说现在天气冷了，小朋友小班音乐宝宝不拍冷活动教学反思一学期又进入尾声了，结合本周计划的内容进行此音乐活动宝宝不怕冷，我一听是音乐活动，自己感觉很没底，音乐活动不知道能不能带动小班的孩子跟我一起唱，一起动，带着这样忐忑的心开始准备起了