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大苹果

  主题探究活动
  ——以苹果为主题的网络整合式小班教育活动
  一、主题的来源
  苹果是孩子们非常喜欢的一种水果之一,因此孩子对水果特别感兴趣。在孩子吃水果时,他们会相互议论水果的味道及颜色;在试园的过程中,一次,进行玩泥游戏,孩子们在家长的带领下,认真的动手操作着,王雅雯小朋友喊了一声,姥姥你看我捏了一个大苹果,此时的盖潇云也不示弱,马上接着说了一句,哎,我还爱捏了个很大很大的红苹果。这时。崔庆萧、张英新也拿着他们手里的大苹果跑来说:我这个是红香蕉、我这个是红富士、看着孩子们对苹果这么感兴趣,联想着在他们在生活中存在着许多孩子只喜欢吃苹果,不爱吃饭的现象。为此我们想通过对苹果活动的认识 ,让幼儿了解苹果的有关知识。正确的认识苹果,培养幼儿良好的饮食习惯。
  我们通过这个主题,不仅仅是希望孩子了解苹果的有关知识,更重要的是希望在这个研究过程中,通过孩子饶有兴趣地参与,学习对事物的观察和分析,学会及一反三,并掌握一些合作解决问题的方法和独立的动手能力。
  二、主题教育目标的预设
  1、情感目标:通过生动活泼的活动,让幼儿了解有关苹果的知识。
  2、态度目标:鼓励幼儿积极主动参与集体活动,培养幼儿关心集体的品质。
  3、能力目标:通过绘画、泥工、纸工,充分表现幼儿对苹果的认识。
  4、知识目标:了解苹果的种类和知识,阔大孩子们的知识面。
  5、技能目标:培养幼儿初步的观察能力和创造能力。
  三、主题思考网络预设
  苹果是什么样的
  苹果
  苹果的内部特征
  苹果的外部特征
  制作苹果
  苹果的种类
  苹果有什么作用
  苹果从哪里来
  购买活动
  种植活动
  亲子活动
  苹果饮食
  苹果籽的功能
  治 病
  美 容
  苹果皮的功能
  健康教育
  烹饮
  苹果的生长
  施 肥
  开 花
  结 果
  育 苗
  四、主题活动网络预设

五年级上册诺贝尔说课稿范本五年级上册诺贝尔说课稿说教材诺贝尔是五年级上册第六单元的一篇写人的,和本单元的其他几篇一样,教学重点应该放在通过对文中重点语句的分析感受人物的形象。所以我把重点放在引导学生品析文字用从来造句50句从来指向来,一向。用在动词或形容词前面,表示动作行为或情况从过去到现在一直是那样。下面,小编为大家分享用从来造句,希望对大家有所帮助!NO。1对于外面的风言风语,他从来都是漠然置之轻轻地小班语言活动教案学会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。以下是小编为大家整理分享的轻轻地小班语言活动教案,欢迎阅读参考。轻轻地小班语言活动教案活动目标1学习并乐意朗诵儿歌,理解儿歌内容。2学会用轻松舒缓的语三年级数学上册整十整百数乘一位数的口算一教案设计教学目标1。结合具体情景,体会整十数乘一位数乘法的意义。2。理解并掌握整十数乘一位数的口算方法,能熟练地口算整十数乘一位数的乘法。3。培养学生的类推能力,发展学生的。应用意识。教学幼儿园托班认识目标数学教案活动目标1初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。2学说短句xx在xx的前面等。活动准备一猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),一只耳老鼠头饰一个。二纸做的。老幼儿园小班姥姥的礼物教案姥姥,北方话中的外祖母,南方无此种称呼。下面是小编为你带来的幼儿园小班姥姥的礼物教案,欢迎阅读。活动目标1。感受动画片的情节,乐于倾听同伴的讲述。学习用大大的香香的甜甜的。等句式来汤姆索亚历险记的教学反思汤姆索亚历险记这篇文章和前面一篇文章一样,篇幅比较长,而且文章分为梗概和精彩片段两个部分。汤姆索亚历险记是马克吐温的四大名著之一,其语言的最大特点就是风趣幽默略带夸张讽刺。这篇课文汤姆索亚历险记的优秀教学反思长篇小说汤姆索亚历险记是美国文学大师马克,吐温先生(板书)的四大名著之一。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于汤姆索亚历险记教学反思。通过汤姆索亚历险记教学反思,教成也萧何败萧何典故典故大家应该都了解吧,那典故都有哪些呢?详细是品学网小编带来的成也萧何败萧何典故的内容,欢迎欣赏成也萧何败萧何意思萧何汉高祖刘邦的丞相。成事由于萧何,败事也由于萧何。比喻事情的成功关于中华历史的10个成语典故1太公钓鱼商朝末年,纣(zhograveu)王荒淫(yiacuten)无度,残暴不仁,人民生活非常艰苦。大臣姜子牙不能忍受纣王的胡作非为,就躲到渭水河边过着隐居的日子。渭河一带是诸朝三暮四的典故朝三暮四的意思是比喻常常变卦,反复无常。你们对朝三暮四的典故了解吗?下面是品学网小编给大家整理的朝三暮四的典故,供大家阅读!朝三暮四的典故庄子middot齐物论ldquo狙公赋芧曰
难忘的一课第二课时的教学设计本节课的教学结构是复习导入,明确目标研读感悟,合作探究拓展延伸,深化主题。下面我结合自己平时教学的体验对这个教学过程的设计加以说明第一个环节复习导入,明确目标叶圣陶先生说大凡读一篇有关课文春的教学设计教学目的一领会文中描写景物委婉细致,用词准确生动,比喻形象鲜明,学习抓住特征描写景物的方法。二朗读背诵教学时数两教时教学步骤一复习旧知识,展现春的意境今天,学习朱自清先生的春。一提课文乞巧的教学设计设计理念乞巧是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富。乞巧是唐代黄山奇石课文的教学设计教材简析这是一篇看图学文,由四幅图和一篇课文组成。课文讲的是闻名中外的黄山风景区景色秀丽神奇,其中无数的奇岩怪石更是十分有趣。课文共六段。第一段总写黄山风景区的景色与怪石。第二至第课文云南的歌会优秀教学设计范文教学目标知识与能力引导学生对字词的积累,和对文章品读赏析文中人物描写环境描写的精彩语言。过程与方法整体把握文章的内容。体会学习作者有所侧重的描写方法。情感与态度感受作家笔下的美好生课文掌声教学设计教材简析本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉我们人人都需要掌声,尤其是当身处困境的课文冬天是个魔术师教学设计教学目标1初读课文,感悟冬天的美丽和魔术的神奇2能口齿清楚声音响亮地读课文,读准字音3认识15个生字,会正确书写衣变两个生字。教学重难点认识15个生字会正确书写衣变两个生字。教具准吆喝教学设计范文教材分析吆喝是人教版义务教育课程标准实验教科书八年级下册第四单元中的一篇文章。本文介绍了老北京城街头商贩的吆喝声,那看似平凡简单,不为人所关注,甚至厌恶的吆喝声,对作者来说,却大有画杨桃第一课时教学设计教学目标1学习本课生字新词,学习用不像而像说话。2通过默读朗读自学课文,理解句子之间的联系,能抓住课文中的重点词句,理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。3培养学生读中自我感悟的能力小学语文雷锋叔叔你在哪里教学设计教学目标1会认12个生字会写12个字。2有感情地浪读课文,背诵课文。3学习雷锋精神,做诚实勤劳关心别人的孩子。教材分析本课是一首歌颂雷锋事迹,弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节,以问动手做做看教学设计及反思教学目标1会认10个字,会写9个字。2正确流利有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。3唤起不迷信权威不轻信盲从勇于实践的意识。重点难点1重点认字写字朗读课文。2难点