教学目标：
　　1、通过对面具艺术的欣赏，有表情的面具了解不同地域、不同民族、不同国家的面具文化、娱乐方式和审美情趣。培养学生丰富的情感表达方式和审美眼光，从认识面具的演变、发展过程，使学生了解面具在人类社会发展中的角色，从祖国和世界多元美术文化等多角度认识面具艺术，有表情的面具从而进一步了解面具的文化内涵。苏教版美术教案
　　2、通过对面具艺术的欣赏，了解、分析面具的设计方法、造型特点、色彩内涵和制作技法，了解面具在表现人物表情特征和性格特点上常用的夸张的方法。培养学生的美术文化的感知能力。
　　3、了解和掌握纸和废旧材料制作面具的方法。选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。可以单独完成作品，也可以与同学进行合作，锻炼动手能力，提高审美眼光，培养互助精神。苏教版美术教案
　　教学重点：
　　1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的.不同理解。
　　2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。
　　3、了解古代和现代面具的功能和作用。
　　教学难点：
　　巧妙利用材料设计出具有新意、有艺术效果的、独特并符合表演角色性格特征的面具。
　　教学方法：
　　教学媒体：图片，范作苏教版美术教案
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　绝技变脸图片导入
　　二、新授
　　1、构思脸型并剪好外形；
　　2、量出眼孔的位置,并剪出来；
　　3、选择适合的材料表现表情；
　　4、如何使各部位立体；
　　5、注意色彩的搭配；
　　6、制作头箍,粘贴要牢靠；
　　7、将面具加在头箍上。
　　三、指导学生练习:
　　作业基本要求：
　　运用各种材料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。
　　作业提高要求：
　　1. 尝试用不同的手法去装饰面具。
　　2. 运用废旧的礼品盒、衬衫盒、手提袋等制作面具。
　　四、展出作品

用害群之马造句大全1他们说这只需要少数的害群之马便可毁了一堆。2我们一定要找出公司的害群之马，不能放任他一直挑拨离间。3必要时，政府应该采取断然措施，伸张公权力，严格处置那些违法乱纪的害群之马。4他成功造句大全模板成功造句1。我们举办的校运会圆满成功。2。爱迪生失败了1000次才发明出电灯，没有失败是不会有成功的。3。失败乃成功之母，失败了不要紧，总有一天会成功的。4。成功的企业家才会知道成马到成功造句大全马到成功造句1我要去比赛了，妈妈祝我旗开得胜，马到成功。2你现在复习得很充分了，祝你明天考试马到成功。3他不论做什么都是马到成功。4就要考试了，祝大家旗开得胜，马到成功！5希望大家关于艰难的国运与雄健的国民教案设计教学目标1学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。2分析比喻的含义，体味比喻说理的生动形象和说服力。3联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义。教学重点1通过反复朗读，理解课文散步第二课时教案散步，散文，莫怀戚著，写于1985年。因为是发一种生命的感慨，所以注定了它的抒情，因我不善诗作，它就成了散文。分享了散步第二课时的教案给大家，欢迎借鉴！教学目标知识目标通过研读课文快乐的解释及造句快乐拼音注音kuaile快乐解释意思感到幸福或满意的微笑。快乐造句快乐造句1他快乐的样子是假装的。2旅行给予我们一种高尚有益的快乐。3疾病使她无法享受和他们见面的快乐。4我们的快乐三番五次的造句有哪些1我们已三番五次告诉过你，干什么都得按法律办事。2母亲三番五次地告诫她女儿要努力学习。3三番五次惊动当地派出所所长，在所长的调解下，双方开始协调解决。4他唯一的女儿三番五次地从城里可见一斑的造句大全用可见一斑造句1就是在后人所记载的资料中也可见一斑。2雕刻大师的手法可见一斑，连女神眉毛的丝纹都清晰可辨。3你觉得你的看法只能说是可见一斑的谈了一下这件事情，没有看到事情的本质。4用其乐无穷造句大全1。书是纯洁美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。2。也许对有些人来说，手工是一件神秘而且麻烦的事情。但是，对于我来说，却是其乐无穷。3。夏天游泳其乐无穷，冬天滑雪快乐无比。4。喜海洋的造句大全大海一望无垠，就是乎永远游不到尽头一样大海湛蓝湛蓝，就是乎一位生气的老师脸色发青。下面是小编整理的海洋的造句大全，希望对你有所帮助！（1）大家都沉浸在欢乐的海洋里，却不知他已经悄然不假思索的解释与造句不假思索的意思词目不假思索拼音bjissubjissu解释假借助假借依靠。思索思考探究。不用思考就作出反应。形容做事说话敏捷迅速熟练。1示例华安不假思索，援笔立就，手捧所做呈上。（