学习目标
　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
　　2．了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。
　　3．熟读自己喜欢的句子。
　　教学重难点：读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
　　教学过程：
　　谈话导入，揭示课题
　　在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习——《槐乡的孩子》（板书课题）。
　　初读细读，感知理解
　　1．各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，长句、一下子读不通顺的句子反复多读几遍。
　　2．前后四位同学组成四人小组，每个成员在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相帮助纠正，评选最佳选手。
　　各组选派代表分节朗读课文。
　　3．师生出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。
　　槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。
　　4．讨论：
　　a.槐树什么时候开花？那花苞什么样的？文中又称槐花为什么？
　　b.槐米有什么用处？
　　c.课文哪部分介绍了槐米？
　　读读相关的课文。
　　5．八月份，天很热，这炎热的天气大家都经历过，谁能描述一下这种情景。
　　6．虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的时节，他们是怎么去割槐花的？他们男孩女孩互相分工，协同配合，干得可欢了。练习分角色朗读第二段。根据教室里座位安排，大组间开展比赛。第二句总写槐树的部分每组一起读；第3句写男孩的，男同学读；第4句写女孩的.，女同学读；第5句写满载而归的，每组一起读。
　　各组练习后比赛。赛后师生共同评价。
　　欣赏评价，深化感悟
　　1．你喜欢课文中哪些句子。用笔画出来，练习一下多读几遍，然后全班交流。
　　指名交流朗读，并且说说自己朗读的句子写什么内容，自己为什么喜欢。
　　2．通过课文的诵读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？
　　小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！

课文影子的词语造句常常1在家，我常常帮妈妈扫地。2为了工作，老师常常放弃休息。前1饭前便后要洗手。2旗手走在队伍前面。后1山后是一个果园，种了许多桃树梨树。2她走得慢，落在大家后头了。左1他用左手打牛津高中英语模块五ampnbspUnit2课文知识点教学案牛津高中英语模块五unit2课文知识点教学案m5u2no。5readingandproject1。l5表方位的副词或介词短语放在句子开头句子，谓语是be，stand，sit，lie权力的解释及造句注音quanli意思（）政治上的强制力量国家全国人民代表大会是最高国家机关。（）职责范围内的支配力量行使大会主席的。权力造句1她渴望得到权力。2那是在我的权力以内。3他们剥夺了总统权利和权力造句权利是一个法律概念，一般指了赋予人们的权力和利益，权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，以下是小编为您整理的权利和权力造句相关资料，欢迎阅读！权利造句一他将自己的权利我长大了大班社会活动教案我长大了大班社会活动教案1游戏目标1。初步学习使用简单的礼貌用语请进谢谢再见等2。培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。活动准备幼儿做的美工作品娃娃家的常用玩具场景图全家福爷爷教科版小学三年级上册品德与社会我的家乡变了样的教学反思学校的教育任务就在于把学校与社会教育与生活密切地联系起来，还需要通过各种活动加以巩固和深化。品德与社会是一门融思想品德教育和社会基础知识于一体的综合学科，具有社会性和实践性。于是，中班社会教育教学反思导语活动通过多种形式帮助幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理暗示与强化，以下是小编为你介绍的中班社会教育教学反思，欢迎参考。中班社会教育教学反思一本次活动以1分钟的简短故事视顾客的造句顾客拼音注音guke顾客解释意思商店或服务行业称来买东西的人或服务对象。顾客造句1商店为一个顾客保留着这些布料。2这家饭店每天接待数以百计的顾客。3她到处奔忙，极力同时伺候两位顾客数学利息计算教学设计教学内容人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册124页125页。教学目的1。了解储蓄的含义。2。理解本金利率利息的含义。3。掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学准备实物百分数的应用利息教学设计模板教学目标1使学生了解本金利息利率利息税的含义2理解算理，使学生学会计算定期存款的利息3初步掌握去银行存钱的本领教学重点1储蓄知识相关概念的建立2一年以上定期存款利息的计算教学难点年慢性子裁缝和急性子顾客教学设计教学目标1。认识会意字承泄等9个生字，会写夹衬等12个生字，正确读写衬衫负责手艺等词语，积累衣字旁的字。2。分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。3。了解故事的内容，