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讲卫生主题班会教案模板

  通过开展讲卫生主题班会,使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性。那么,下面是小编给大家整理收集的讲卫生主题班会教案模板,内容仅供参考。  讲卫生主题班会教案模板1
  班会目的:
  通过班会课的学习,使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性,并能在平时的学习生活中,严于律己,做一个"讲文明 讲卫生 讲道德"的新文人。为进一步加强我校学生思想道德建设,帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为,加强诚信意识、责任意识。以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨,运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式,营造有利于学生自身健康成长的氛围;使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响,养成良好的道德习惯。为了净化校园环境,创设育人氛围,为了增强学生调控自我的能力, 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,为青少年的健康成长创造良好环境。通过主题班会教育、教育同学们崇尚文明,从我做起,从现在做起,讲文明,讲卫生,自主成人,成才,更成为一个德智体全面发展的人。
  班会过程:
  1.讲文明讲卫生的重要性
  2. 不讲文明卫生的例子
  3. 讲文明讲卫生的习惯
  一、讲文明卫生的重要性
  良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将影响到我们自身的素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。
  二、例子:
  ①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨
  ②有的同学在教室走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
  三、文明卫生的良好习惯
  1、注重自身形象,养成良好的个人卫生习惯,自觉做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。
  2、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰,不践踏草坪、不损坏公物,不乱贴乱画,随手捡拾身边的废弃物品,争做文明人,共创文明城市。
  3、讲究社会公德,礼貌待人,不讲脏话、粗话,使用文明语言,努力做到环境美、语言美、行为美。
  4、遵守公共秩序,增强交通安全意识,严格遵守交通法律法规。
  5、小手牵大手,带动家庭和社会齐心共创,形成全民学礼仪、守 秩序、齐保洁、传爱心的良好氛围。
  6、不乱花零钱、不吃垃圾食品和三无食品,不浏览含有暴力,不进入营业性歌舞厅、网吧等不适合未成年人活动的场所。
  班会总结:
  不讲文明,不讲礼貌的言行,轻者别人认为你没教养,不愿和你深交。重者则对你产生不满,甚至发生冲突,发生意外。如果你是一个讲礼貌的"人,碰到叔叔阿姨老师同学问个好。一句简短的话语,拉近的是感情,增进的是友谊,换来的是微笑与热情。于是,你的朋友天下有,你的困难天下帮。于你的成长,于你的成功,就会让你插花上腾飞的翅膀。代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们,我们每播下一个动作,将收获一个习惯;播下一个习惯,将收获一个品格,让我们把文明卫生放在心上,时时刻刻与文明交谈,用它来约束自己的言行,千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明卫生学生。请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园  讲卫生主题班会教案模板2
  教学目标:
  1.了解保持校园环境卫生的意义。
  2.本校的环境卫生情况。
  3.如何去做好卫生保洁工作。
  教学过程:
  创设情景,导入课题。
  展示相关图片
  乱丢乱扔。
  有的同学乱丢瓜皮、果壳、纸屑、食品包装物、饮料瓶(或袋、罐、杯),甚至把塑料饭盒、食品包装物放在绿化带上。
  讨论小结: 难道他们就看不到与自己近在咫尺的垃圾桶,这种不文明的现象令人深恶痛绝。一阵风吹来,各种垃圾漫天飞舞,令人心情很不畅快。 假如人人都这样,我们的校园将不再美丽,我们的心灵也不再美丽!
  折枝摘花,践踏花草。
  有的同学总是闲不住手,不是折枝条,就是摘叶子,原本长得很茂盛、郁郁葱葱的花草,被踩得遍体鳞伤。
  旁边的警示牌上有着多么温馨的一句话——亲爱的朋友,不要吻我吆!
  讨论小结:他们其实是缺乏环境意识,没有责任意识,岂不知,万物皆有生命,我们怎么能够忍心去破会自然的和谐呢?
  随地吐痰。
  随地吐痰,历来就是一种很低级的不文明行为,有的同学痰来就张口吐,不管是什么地方,无意的还是有意的,都是不文明的,更有甚者,有些同学故意从楼上向楼下吐,痰在空中自由下落,一个人走过,正好接个正着。
  讨论小结:且不说随地吐痰,给人带来的不良情绪,它更多的害处是容易传播疾病,不仅损害他人的健康,也损害自己的健康!
  校园中追打嬉闹。
  课间和课后,校园中经常可以看到学生追打嬉闹,尤其是走廊和楼道。校园是全体师生学习和工作的场所,我们每一个学生都有义务去维持她的安静和平静。走廊和楼道是师生通行的地方,由于空间有限,不允许搞其它活动。在走廊和楼道间追打嬉闹,不仅妨碍通行,而且更容易导致碰撞和踩踏等***全事故的发生。
  践踏污染草坪
  草坪是学校绿化中的重要一部分内容,春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛,青翠的绿叶还以净化空气,让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往,弄得草地斑痕累累。
  结尾:
  我有一片洁净的天空,我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋,我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园,我才能在知识的海洋中扬帆起航!

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反思信息技术教学原则信息技术教学原则是指为培养学生的信息素质和提高教学效果,反映信息技术教学规律而制定的指导信息教学工作的基本要求。关于信息技术教学原则的探讨,有人喜欢借用教学的一般原则,并稍加解释。我们到底交给学生什么知识信息技术的发展日新月异,我们到底交给学生什么知识?不管是操作系统还是应用软件,它们都有一个生命期,过了这个生命期就被淘汰。当我们的学生走上工作岗位的时候,我们交给他们的window分层评价通过教学过程中的形成性评价及时了解学生达到分层目标的情况。其基本要求是差异性及时性和鼓励性。学生在我的指引下完成了分层的教学任务后,我会有相应的作业分发给他们,以作为检验教学成果的培养学生的创新能力推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,计算机的发展日新月异在信息技术教育中必须重视计算机的基础教育,不断提高学生的实际操作能力,为学生以后的学习打下坚实的基础。如小学信息技术中教师带着学生走向知识首先,我为学生创设了一个主动探究积极进取自主学习的良好氛围,这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围,原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣充满想象不断创新的过程,一个科学的有计划信息教学反思信息技术作为一门新兴学科,有其独特的实践性连续性和前展性,其发展迅速,涉及的知识面广,软硬件的更新速度快,所有的这些都是传统的灌输教学法不能满足学生的要求,照本宣科更是跟不上时代的成功感是自主参与学习的激励机制教育心理学研究业已证明,正确的评价适当的表扬与鼓励是对学生学习态度和学习绩效的肯定或否定的强化方式,它可以激发学生的上进心自尊心等等。所以,课堂上,特别是在学生上机练习时,应该及时信息技术课的教学反思1教师通过网络教室软件实现演示法,使教学更加直观清晰,教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标键盘模仿。2实现了分层次教学使用悬念手法,可激发学生学习兴趣中学生在学习计算机时,往往喜欢上上机操作课,对课堂理论性教学则感到单调,尤其是在学习高级语言进行程序设计时表现较突出。此时,如果教师只是单纯地强调理论知识的重要性,或采取简单批评指走近香港幻灯片制作的反思1。信息技术与课程整合是信息技术教育发展的方向,通过任务驱动下的网络应用探究活动,既可以提高学生的信息技术水平,又有助于提高其他学科的知识水平。学生在解决问题的过程中掌握了信息技术信息技术著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述未来教育人脑电脑网络。21世纪是网络信息时代,为我们的教学改革提供了契机。实践证明,信息技术在英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力