感受共和国的巨变

　　教案 [教学目标] 情感、态度、价值观： 1、感受身边的变化，增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。 2、增强民族自尊心、自信心和自豪感。能力： 1、 提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 2、 学会独立思考、提出疑问和进行反思。 知识： 1、 了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。 2、 了解我国综合国力的状况。感知我国经济力和科技力的发展。 [教学重点] 感受共和国的巨变 [教学难点]  初步树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。 [教学方法] 自主思考、合作探究，多媒体教学。 [课时安排] 一课时 [课前准备] 1、 教师准备搜集展现我国巨大变化的音频资料，制作多媒体课件。 2、 学生准备（1）搜集百姓生活衣、食、住、用、行等方面的资料：图片、照片、歌曲。（2）准备排练表演小品。 [教学过程] 一） 导入新课： 课前播放歌曲《红旗飘飘》，引导学生思考＂我国人民为什么从来没有像现在这样感到骄傲与自豪＂进入主题。二） 新课学习 1、百姓生活大变迁多媒体播放：百姓生活衣、食、住、用、行等方面的图片；歌曲《咱们老百姓 今个真高兴》启发学生说说从中感悟到了什么？引导学生表演课前准备的小品《说说咱家乡的新变化》，引领学生感受改革开放以来百姓生活的巨大变化。  引导学生阅读并填写图表： 改革开放前现在结论住房面积交通工具家用电器衣着饮食物质生活与精神的支出比重总结点拨：改革开放20多年来，百姓生活发生了巨大变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱，再到总体上小康的历史性跨越。 2、综合国力显著增强 多媒体播放：时政资料《从三次阅兵看国力》，引导学生自主探究＂改革开放以来，我国国力的增强表现。＂  用事实说话：多媒体展示①组图：我国加入wto、申奥成功、澳门回归、神六返航、apec会议、朝核六方会谈等图片。②数字柱状图。突出说明我国综合国力的增强。  充分发挥学生的学习主动性，引导学生展示交流自己所收集的资料，及时进行归纳总结，提高学生的认知、增强学生的爱国情感。 经济建设成就： 科学技术就： 国防建设成就： 外交成就：体育成就：  文化教育成就就 三） 课堂检测： 1、 改革开放以来，中华人民共和国发生了历史巨变。这些巨变表现在（ ） ① 百姓的生活发生了巨大变迁 ②综合国力显著增强 ③我国成为世界上最强大的国家 ④我国国防和军队建设取得重大成就 a、②③④ b、①③④ c、①②④ d、①②③2、北京申奥成功的主要原因是（ ） a、我国的综合国力大大提高 b、我国实行独立自主的和平外交政策 c、我国已经成为发达国家 d、我国的精神文明建设取得了重大成就 3、综合国力中的决定因素是（ ） a、经济力和科技力 b、国防力 c、文教力 d、外交力四） 巩固新课小结： 引领学生总结本课所学知识，提升学生情感。五）巩固提高： 1、XX年3月5日，国务院总理xx在十届全国人大四次会议上所做的《政府工作报告》中指出：过去五年，是我国发展过程中很不平凡的五年，是继往开来的、与时俱进的五年。＂十五＂期间中国经济社会发展成就辉煌，＂亮点＂颇多。请你结合实际，完成以下问题：（1） 列举＂十五＂期间本地经济社会发展的＂亮点＂。（至少四例） （2） 你希望未来的＂xx＂期间，我国经济还会再有哪些＂亮点＂？  2、 列举改革开放以来我国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情，写一篇简短的＂国旗下讲话＂稿。
　　[板书设计]   感受共和国巨变    百姓生活大变迁 综合国力显著增强
　　在贫穷 温饱 小康 经济大国  科技发展