第17课君主集权的强化
　　一、教学目标：
　　1、知识与能力：让学生了解、掌握满洲的兴起，强化君主集权的措施，培养学生归纳整理知识要素和分析问题的能力。
　　2、过程与方法：通过引导学生读书、讨论、分析与归纳，帮助学生初步了解抓历史发展主线，理解分析历史现象的一些方法，寻找历史与现实的契合点，拓展历史思维，看历史、更看社会现实，发挥历史的资源作用。
　　3、情感态度与价值观：
　　认识文字狱的社会危害。
　　理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。
　　二、教学简析：
　　教学重点：君主集权的强化
　　教学难点：君主集权强化的利弊利用。
　　三、课前准备：
　　四、教学过程：
　　（一）导入
　　（由中国历史上最后一个封建王朝大清导入。同学们知道中国历史上最后一个封建王朝是哪一个吗？）
　　（二）教学新课
　　1、大清国的建立者是女真人，他们是怎样发展来的呢？学生自学，找出其间的重大事件，了解满洲的兴起过程。师显：1616，努力哈赤、金（后金）
　　反明迁都盛京（沈阳）
　　皇太极改族名为满洲
　　1636，清太宗称帝清
　　1644迁都北京，逐步建立对全国的统治。
　　你觉得努尔哈赤与我们已学过的宋元时期的一些少数民族首领有相似之处吗？
　　2、入主中原后，清王朝逐步建立起对全国的统治，一步步强化了君主集权。请同学们读课文第二目，找一找，清采取了哪些强化君权的措施？
　　（三）课堂小结

怀陆圣泉原文练习题及答案解释阅读下面的文字，完成1315题。怀陆圣泉巴金六年前一个夏天的早晨我坐怡生轮去海防。圣泉赶到金利源码头来送行。开船时，他和我哥哥都立在岸上对我微笑。我对他们说，……太公望阅读答案及译文太公望，东夷之士也，欲定一世而无其主。闻文王贤，故钓于渭以观之。伍子胥欲见吴王而不得，客有言之于王子光者，见之而恶其貌，不听其说而辞之。客请之王子光，王子光曰：其貌适吾所……鸿门宴节选阅读答案阅读下文，完成第1722题。（16分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之……月亮是地球的妻子姐妹，还是女儿阅读答案月亮地球的妻子、姐妹，还是女儿？中秋赏月，忽有友人相问：月亮生于何年？来自何方？在天文学上，这个问题称为月球的起源，其答案虽然至今尚付阙如，但是太空悬案的侦察员天文……给妈妈的一封信亲爱的妈妈：妈妈，这些天您还好吗？从小到大最疼爱我的就是您了，您不是一味地溺爱我，而是时时刻刻的鼓励我。这次语文月考我考了99分。公布成绩后，我想您一定会说：这次还……华佗传（节选）文言文阅读及答案广陵太守陈登得病，胸中烦懑，面赤不食。佗脉之曰：府君胃中有虫数升，欲成内疽，食腥物所为也。即作汤二升，先服一升，斯须尽服之，食顷，吐出三升许虫，赤头皆动，半身是生鱼脍也，所苦便……没有开花的紫罗兰阅读练习及参考答案开始，我不知道我家的附近还有一个那样大的苗圃，里面有着那样名目繁多的花草树木。当然，我更不知道刚上小学的儿子小铁放学之后常常光顾那里，一直疯玩到吃晚饭的时候。有时看他回到家一脸……小学作文两篇我的同桌是班长第1篇我身边的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吴亚男。吴亚男成绩优异，还是我们班的数学班长呢！吴亚男是我的好朋友，不论是数学成绩、语文成绩还是英语成绩，她永远是前顾茅庐……秋颂的说课稿各位评委老师好，我叫xxx，今天我说课的内容是《秋颂》，秋颂的作者是英国诗人济慈，是诗人济慈为后人留下的最后一首颂诗，也是他一生写得最完美的抒情诗，在这首诗中，诗人用诗句为我们……关于永生的眼睛说课稿一、说教材《永生的眼睛》是小学语文第八册第五单元的一篇略读课文。课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的我由当年对父亲捐献母……关于四年级观潮说课稿〔说教材〕《观潮》是人教版小学语文四年级上册第一组的第一篇精读课文，本组课文的专题是神奇的大自然，要求学生在一边读文一边想画面，感受大自然的美丽，体会作者生动的描写方法。《观潮……秋姑娘的信说课稿参考范例秋姑娘的信说课稿参考范例一、教材分析我上的是国标本第一册的第七课《秋姑娘的信》。这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树……