初中语文名著必记重点知识点

　　在语文的考试中一般考察的内容都是一些课本名著的重点知识点，下面是由品学网小编为大家整理的初中语文名著重点知识点，希望可以帮助到大家！
　　初中语文名著重点知识点（一）
　　《伊索寓言》
　　《伊索寓言》产生于古希腊，作者是伊索
　　《狼和小羊》《猫和鸡》揭露当时统治者的残暴和蛮横《赫刺克勒斯和财神》表现穷人对为富不仁者的不满《农夫和蛇》告诫人们对恶人千万不能心慈手软《狐狸和山羊》做好事也要看对象，以免上当受骗
　　《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》嘲笑吹牛皮说大话的《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳《骆驼和宙斯》批评贪得无厌的
　　具体文段主要内容，寓意
　　《乌龟和老鹰》
　　主要内容：乌龟要学飞翔，结果摔死了。寓意：任何事物都有自己的规律，不可违背规律。
　　《马和驴》
　　主要内容：马不帮驴分担负担，结果自己要驮全部的货物和驴皮。寓意：帮人就是帮自己，不帮别人，自己吃苦头。
　　《狐狸和狗》
　　主要内容：狐狸假意爱抚羊羔，却遇到狗的警告。寓意：揭露虚情假意总会被人揭穿。
　　《蚂蚁和蝉》
　　主要内容：冬天，蝉向蚂蚁乞讨，遭到蚂蚁拒绝与嘲笑。寓意：讽刺好逸恶劳，人应该勤奋，居安思危
　　《两只口袋》
　　主要内容：普罗米修斯造人，一只口袋装别人的恶行，挂在前面；
　　一只口袋装自己，恶行挂在后面。
　　寓意：讽刺人们只看别人的恶行，对自己的却瞧不见
　　《驴和狼》
　　主要内容：驴装瘸，踹掉了狼的牙齿寓意：做自己该做的事，多管闲事吃苦头
　　《衔肉的狗》
　　主要内容：衔肉的狗想得到影子里更大的肉，结果自己的肉也被冲
　　走了，
　　寓意：贪婪反而让人失去更多艺术特点
　　《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。它往往简洁客观的叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味。多用拟人化手法，表现了动物各自的习性。形象刻画的栩栩如生，给人留下深刻的印象。
　　初中语文名著重点知识点（二）
　　《名人传》1、名著背景
　　作者罗曼bull；罗兰，20世纪上半期法国著名作家。1920xx年因长篇小说《约翰bull；克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖，是世界著名的反战主义者。《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。2、中心思想
　　本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。（他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。）
　　3、人物形象及对应的典型情节和性格特征
　　贝多芬（1770mdash；1827），人类历史上最伟大的作曲家之一，有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。
　　性格：桀骜不驯，普通乖僻，不幸孤独，自强不息，伟大的音乐之神，坚忍不拔的巨人形象。
　　贝多芬的故事主要侧重ldquo；扼住命运的咽喉rdquo；，贝多芬以他的意志，以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想，战胜肉体和精神上的双重折磨。
　　米开朗琪罗（1475mdash；1564），意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的
　　爱国主义和为自由而斗争的精神，代表了文艺复兴时期艺术的顶峰，是人类文化宝库中珍贵的遗产。
　　性格：慈祥，博爱，善良，孤独，多疑，懦弱，有毅力，身体力行，家庭富有自己却贫穷，屈服于教皇势力。
　　米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧，展示了一个天才为了征服世界，为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇ldquo；战斗rdquo；，下篇ldquo；舍弃rdquo；和尾声ldquo；死rdquo；。
　　托尔斯泰（1928mdash；1910），19世纪俄国著名作家、改革家和道德思想家，主要作品有《安娜bull；卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。性格：博爱，敏锐，自我完善，具有虔诚的宗教观点。
　　托尔斯泰的故事主要的内容是：童年，高加索纪事，哥萨克，塞白斯多堡纪事，爱情与婚姻，对社会的忧郁等等，是三篇故事中最长的一篇，也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。4、写作特点
　　采用了大量的引文，抓住传主最主要的性格特征，使之成为统领全篇的灵魂，产生动人心魄的力量。多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。《名人传》中的名人都是世界级的艺术大师。他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经时代而不衰。作者紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀。5、阅读感受
　　人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐。要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。
　　初中语文名著重点知识点（三）
　　《童年》1、名著背景
　　作者高尔基，前苏联著名作家。2、主要内容
　　本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。3、人物形象及对应的典型情节和性格特征
　　阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子ldquo；好事情rdquo；，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
　　外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
　　外祖父：经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴。4、写作特点
　　读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。