学校年度工作要点

　　一、 指导思想
　　以邓小平理论和三个代表重要思想为指导；以党的系列教育政策、法规为指针；以科学发展观统领全局，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，不断提高教育质量，努力促进区域内教育优质、均衡发展，为建设安康、和谐、富强骆驼坳镇打下坚实的人才基础。
　　二、 奋斗目标
　　把全镇具备规模的学校努力营造成书香校园、科研场所；让全镇中小学、初小、教学点呈现出勃勃生机；让每位学生得到适其才具的发展。不断促进教师专业化发展，潜心打造一批会教书育人，在本县内吃得开、叫得响的一流的教师队伍。学生个个有特长，人人都发展；学校校校有特色，校校有品牌。200x届中考，争取上一线人数40人，xx高2人（xx中学30人，xx高2人；xx中学10人），升入一中的分数线、中考综合结帐位居全县乡镇中心学校前6名，师生的各种竞赛、比赛、四优评选，获奖的数量和级别力争有新的、更大的突破。教育综合实力位居中心校前4名。
　　三、主要任务
　　一、继续巩固普九成果，确保普九迎检一举过关
　　1、 普九工作各校校长负总责，班子成员具体负责，全体教职工手头有责。
　　2、建立普九常规工作和长效机制，把普及程度、师资水平、教育经费、办学条件、学校管理、教育质量及＂扫肓＂工作巩固情况的具体指标、相关的表册、手续及其档案资料分解到分管领导，对应到相关的处室，具体责任到相关的教师，及时完善各种资料，做到数实，表册一致且确保达标。期末检查，及时分类归档。
　　3、想千方设百计巩固普及程度，实行包保责任制，从严控流堵失。初中对辍学率超过3%的班级，学校要从教育本身找原因，采取过硬措施催返，确保辍学率低于国家标准。尽最大努力减小初中的大班额。
　　4、 发现d级危房立即拆除，坚决不准继续使用。
　　二、 全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育
　　1、 以德立校，育人为本
　　校长要知识渊博，思想深邃，目光高远，为人正派，处事公正，待人真诚，工作扎实，作风过硬，有法律意识和组织观念，有人格魅力和亲和力，治校有方，逐步成为书生式的校长和教育家。 班子成员要能分管好各自的工作，要团结，有战斗力，形成工作合力。在教师队伍中弘扬爱岗、爱生、敬业、乐业、无私奉献的精神。
　　德育工作从内容上，要分清＂必须类＂，＂弘扬类＂，＂追求类＂。必须类：学会感恩，学会分享，学会合作，尊重他人、社会、科学、自然；基本的礼仪、礼节，诚信、文明的语言、卫生习惯，正确的生活、学习习惯，勤俭节约、诚信、向善；在方法上，从点滴抓起，从细节抓起；从形式上，注重学科教学渗透，注重环境育人，注重学校、家庭、社会形成教育合力。多召开形式生动、内容丰富的主题班会；多组织丰富多彩的活动；多利用学生同伴的良好影响；多利用学校、社会上的生动事例，让学生多阅读、写日记、座右铭；多开展《论语》宣讲，让学生自己教育自己，不留下教育的痕迹。
　　德育工作要大力弘扬赏识教育、激励教育、扬长教育。让每位学生都有成功感、成就感，让每个学生都能抬起头来走路。
　　要特别关注独生子女、留守子女和特殊性格学生的教育，分清＂教育失当型＂、＂亲情缺乏型＂以及＂多血质＂、＂抑郁质＂等类型，从而进行补位，有针对性地开展教育。
　　2、科研强校，教师第一
　　全面贯彻教育方针。全镇各中、小学必须坚决按新课程标准开齐课程，开足课时，不得以各种借口，随意增减。
　　大力促进教师专业化成长。每位教师一期坚持阅读一本教育名著，熟悉一位本学科最前沿、最权威的教学专家。专家引领和校本培训以及自己坚持不懈地有思想的批判性的阅读，促进教师专业成熟。
　　全面提高课堂教学效果，追求课堂教学效率的最大化。逐步搬掉讲台，真正让学生成为课堂学习的主人，主动发展。时间上，教师讲的时间逐步缩短（30`—15`左右）。教师的主要作用就是选择好＂举一反三＂中的＂一＂和点燃学生求知的火把，帮助学生把知识及时地转化成智慧，形成能力。
　　形成讲课、听课、评课的风气。校长、分管教学的副校长、教导主任和班主任、教研组长坚持每学期听课不少于30节。并要集中评课，让全体老师从讲亮相课、过关课、比武课、示范课直至会讲所任学科任何内容的优质课。
　　积极开展教学反思。每周每位老师必须进行一次认真的教学反思。时间是2节课，可以以教研组为单位，集体反思和个人反思相结合，可以发言，可以写在黑板报、文化长廊上，也可以书面地写成教学日记（时间从学校与地方开发选用的课程中列出）。
　　积极开展研究性学习和国内外科技动态的讲解。让学生从学习、生活用品用具、大自然、天文、地理、科技发明、古今中外的名人名家中去探索去发现新的奥秘。让学生走出学校、走进生活、走向社会、走进大自然、走进科学。
　　积极开展课题研究。如何提高学生的创新能力和实践能力。营造书香校园。提高师生的整体阅读效果。问题就是课题，每周以教研组、年级备课组为单位，用2节课至半天时间，就有关问题进行研究、探讨，进行交流、碰撞，达到形成共识、提高效率的目的，并注重积累推广，把今天的研究成果变成明日的教学常规。
　　加强课程管理。本期小学三年级起，必须无条件地开设英语课。学校与地方开发选用的课程和综合实践活动，必须认真开和认真上。
　　3、 特色兴校、学生第二（个性发展）
　　在全面发展的基础上，鼓励每一位学生有一门以上的学科超出大纲要求，超前发展，努力使每一位学生除文化科目以外有一样专长。每天坚持开展兴趣小组活动，积极开掘学生潜能，从兴趣生逐步培养成特长生。每所学校要因人制宜、因地制宜，形成各自的风格和特色，以至打造成品牌名校。
　　4、大力开展师生强身健体和艺术教育
　　每天全体师生运动、锻炼的时间必须保证1小时，认真上好体育课，做好三操。各校要因人、因地、因时制宜，保证师生活动时间，把那些投资少，师生喜欢的文娱运动项目引到学校来，特别要强调老师的锻炼，运动一定要有量和质的保证。要对学生进行心理健康教育。
　　搞好饮食、饮水卫生。做好流行病、传染病的预防和控制工作。
　　保持优美、整洁的校园环境。把学校的学习、生活、运动场所、所有的花草树木、花坛景点全部划分到班，责任到人，每天做到净化、美化、一体化。真正做到校园内时时、处处都干净、整洁。环境卫生不搞好，坚决不上课，同时，多采取一些奖惩措施，保持好环境卫生。
　　5、加快教育信息化进程，继续抓好远程教育资源的管理和运用，逐步实现教育现代化。各校要最大限度地开发好、利用好网络教育资源。中心学校将逐步推行无纸化办公。
　　6、大力加强实验室、图书室、阅览室的建设，最大限度地发挥其使用效率。
　　二、咬紧质量生命线，努力提高教育教学质量
　　教育质量是学校发展的生命线，是教育发展的永恒主题。
　　第一、树立＂教学是核心＂的管理理念。
　　学校党政一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。一、学校工作以教学为中心，领导充分重视教学工作。
　　1、每周校办公会都安排研究教学工作的时间，针对存在的问题，商定有力措施。
　　2、领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每位校级、中层干部都担任一门主科的教学，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于30节，课后就教法、学法问题提出有价值的建议。
　　3、严格执行上级教育行政部门的有关政策措施。加强教学管理，严格执行国家的教学课程、课时计划，每天值日校长都要巡视每班的上课、下课情况，对随意调课、空堂、拖堂、不备课上课等违纪现象做严肃处理。
　　第二、加强教风师德建设。
　　1、要求教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、教书育人、率先垂范的精神面貌；要求任课教师必须做到课前认真备课和准备教案，鼓励教师注重教学研究，积极开展教学改革，不断提高自己的学术水平和业务水平。严格遵守《教师师德规范规范》和《驼坳镇教师师德十不准》。
　　2、完善师德师风建设的考核、监督机制，督促教师自觉履行教书育人职责。
　　第三、严格教学奖惩制度和教师末位交流制度
　　主要实行两个挂钩：一是将学校教育质量与学校领导班子及其成员的评先、晋级、提拔和调动挂钩。今后，在干部提拔、人事变动以及干部的评先、晋级晋职等方面，我们坚持这一原则。教育质量低劣的实行＂一票否决＂。二是从今年起，将教育质量与教师评先、晋级、晋职、调动及工资奖惩挂钩。各中小学按县教育局要求制定绩效挂钩办法，适当拉大绩效工资档次。
　　制定教师末位交流办法，要让那些工作态度差，教学效果低劣的人出得去。凡是教学成绩平平，特别是中考、小学统考学校教学质量低劣者，并对教师评先、晋级、晋职实行一票否决。
　　第四、抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作
　　1、认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提，要求每位教师加强学习，增强文化底蕴，同时熟悉教学大纲，认真钻研教材，做到超周备课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，记好教学反思，并及时给予反馈。
　　2、认真上课。上好课是提高教学质量的保证，要求每位教师按规定时间上课，学校建立巡课制度与推门听课制度。
　　3、认真批改。严格控制作业量，发现作业中的问题及时反馈，校领导每学期检查学生作业四次以上，并将检查情况反馈给每位教师。
　　4、认真辅导。全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学。开学初语数老师制定补困计划，建立学困生档案，学校同时对学困生的辅导 具体提出以下要求：
　　（1）、对学困生实现＂三＂优先：演板优先、提问优先、面批优先。
　　（2）、对学困生做到＂十个一＂：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。
　　5、认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据，必须认真对待。学校加强平时的质量抽测，语数学科各抽测2次，抽测的进度根据教学进度的安排，抽测后要认真分析，及时查漏补缺。
　　第五、加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性
　　1．优良校风、学风、班风是保证教育质量的重要前提。学校通过开展学风、班风建设活动，把学风建设作为学校教学工作、学生工作的一项重要内容常抓不懈。针对新形势下学生的思想实际，加大学生思想政治工作和文化素质教育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，引导学生树立正确的学习观、成才观。要排除社会上不良风气的干扰，努力形成良好的育人环境。
　　2．对学生要严明学习纪律、严格考试管理、严肃考场纪律，采取有效措施，坚决杜绝考试作弊现象。
　　3、继续开展学生日常行为规范周评、月评活动，继续开展文明班级、文明寝室、文明学生评比活动。
　　第六、建立健全教学质量监控体系
　　1．坚持领导听课制度。要求学校各级教学管理人员和教导主任每学期听课至少30节，以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案，对不能定期研究教学工作，提高教学质量措施不力，没有完成听课任务的各级领导，年终考核视为不合格。
　　2．强化教学检查制度。明确政教在教学管理中的职责，确保教学管理这一行政的畅通、有序和高效。建立教务处、教研组两级教学质量监控体系，各组通过开展互相听课、评课、观摩教学、召开学生座谈会、检查教室日志等办法形成组内的教学质量保证体系；学校教导处通过讲评教师上课情况，并通过校园广播向全校发布等方式检查全校的教学情况。学校对教学质量较高的组，在年终考核中给予政策倾斜，以促进学校整体办学水平和教育质量的不断提高。
　　3．建立教学信息反馈网，保证教学信息反馈畅通。采取多种形式、多种途径，打通管理者、教师、学生之间的教学信息通道。通过实施领导干部听课制、学生评教制、教务处的检查制，建立纵横教学信息反馈网，保证教学信息反馈渠道的畅通。
　　第七、抓好规章制度建设，向教学常规要质量
　　1、一是加强制度建设，制定《骆驼坳镇教学常规管理规定》、《骆驼坳镇中小学工作考核办法》、《教师工作考评细则》、《教师绩效挂钩分配制度》、《教师末位交流办法》等制度，建立起教学常规管理及监控机制，不断规范教师的教学行为，提高课堂教学质量。
　　2．实行教学常规自检月报制度。我们要求，各中小学每月3日，必须向镇中心校教导处报送上个月教学常规检查月报表，内容包括：各学科教学计划制定情况，学生作业及试卷批改，教师备课、辅导等情况等，并把检查情况记入教师个人业务档案。镇中心校开展作业批改情况抽查与评比活动，对部分在学生作业及试卷批改等方面工作做得好的老师予以表彰。
　　3．执行学校常规工作督查制度，镇中心校实行＂学校工作每周半日督查制度，加强对各中小学常规工作及各项规章制度的落实情况进行经常性的督促、检查和指导，及时发现问题，解决问题，对各基层小学的教育教学质量监控起了很好的促进作用。督查组人员随机抽查学校教师教学常规，并深入课堂听课，对教师的课堂教学进行即时评价，既把优点说足，又把建议说清。我们还把督查情况书面反馈给学校及相关教师，有力督促每位教师抓好教学常规，改进课堂教学，提高教学质量。
　　三、健全制度，切实加强中小学财务管理
　　一是加强制度管理。各单位依照县教育局制度、规定，建立了较健全的财务管理制度，学校财务管理逐步走向科学化、规范化、制度化。
　　二是执行预算管理。各单位要遵循了预算管理原则，执行年初财务预算计划，做到本年度收入支出基本平衡，严禁增大学校债务。收费严格执行标准，支出严格手续，既注重宏观预算，又注重了微观管理。做到了合理开支，有多少钱，办多少事，不搞赤字预算。各单位收入包括勤工俭学收入要全部入帐，严禁私设小金库和帐外帐的现象。
　　三、严格支出管理。各学校要实行了＂一支笔＂审批制度，学校的财务支出单据必须先经学校财务监督小组会审后，再由校长和中心学校审签后报销。要压缩支出，采取一些过硬措施，比如来客一律在校内食堂就餐，学校内部食堂管理进一步规范，力避铺张浪费，
　　四、规范专项经费管理。专项资金要做到了专款专用，杜绝挤占、挪用或改变其用途的现象，严禁用专项资金和学校公用经费发放教职工工资偿还债务和借贷款发放教职工福利的现象。＂两免一补＂、危房改造经费按政策执行到位。
　　四、全面落实义教保障新机制
　　1、 认真落实＂两免一补＂政策，按物价局核定的收费标准收费，坚持公示制，一生一据，不乱收、多收一分钱，接受执法部门和社会的监督。
　　2、 认真落实＂校财局管＂、＂校账局管＂，从严控制招待费、旅差费、交通费，推行校务公开，确保教育教学的正常开支，确保学校正常运转。
　　3、 各校要保持适度地发展，要保证校舍安全。中心校将尽最大努力争取校舍维修资金。
　　4、 努力争取改水、改电、改厕、改气、建教师生活用房、建澡堂、建洗漱间的＂改建工程＂项目。逐步完善学校生活设施，不断改善师学生生活和学习条件，教师生活条件。
　　五、 全力抓好队伍建设
　　1、 建一流的党员队伍
　　充分发挥党员的先锋、带头作用，加强党的组织建设、作风建设。每个支部每月要召开一次民主生活会，认真开展批评和自我批评，自觉克服自身的缺点，每位党员真正起模范先锋作用，吃苦在前，享受在后。
　　2、 建一流的教师队伍
　　努力建设一支既有文凭有又有水平；既有知识能力，又有事业心、责任感的高素质的教师队伍。（专家引领、校本培训，个人自学、各种形式的培训、学历教育和继续教育），不断提升全体教师计算机和普通话的等级水平。大力推广普通话，把普通话作为工作语言和校园语言，直至熟练运用双语。
　　3、 建一流的干部队伍
　　加强中心学校和学校干部的作风建设。建设文明、学习型、，热情服务的干部队伍。严明工作纪律，严格工作责任和工作程序。做下面各学校的表率，象魏书生先生所说那样＂多做事，少取利，勤服务，无亲疏＂，一身正气，两袖清风，工作扎实，洁廉自律。
　　4、 充分发挥工会、教代会在学校决策和管理中的重要作用。
　　当好领导与教师的桥梁和纽带，维护好教师的合法权益。
　　六、抓好和谐校园建设和教育行风评议
　　1、构建和谐校园工作的总体目标要求，就是努力把每一所学校建设成为平安、文明、健康的和谐校园，切实保障广大少年儿童的全面发展、健康成长、和谐幸福。
　　坚持以人为本，从实际出发，从大处着手，从小处做起，紧紧抓住五个创建工作重点即＂抓住创建主体，发挥师生全员参与创建积极性；抓好师生思想教育，促进教师师德、学生品德建设；抓好学校安全管理，创造健康文明安全的学习生活文化环境；抓好学校校务公开，接受教师群众监督、合理引导师生需求；搞好关系协调，实现师生家校有效沟通＂，实现创建活动与＂完善学校常规管理，提高管理实效；提高教育教学质量，促进学生全面发展；建立有效的运作机制，促进教育健康发展；落实家庭社会教育，形成全面育人合力；办好农村基础教育，确保人民群众真正教育＂五个结合，扎实推进和谐校园的创建工作。
　　2、以教育行风评议为契机赢得社会的理解和关爱。规范办学行为既是我们争取社会支持、树立良好形象的基础，又是教育部门和学校自我保护的最好手段。随着人民群众对社会公益事业服务质量关注度的不断提高，任何不规范的办学行为都会影响我们事业的形象和发展。对此，全体教育工作者务必保持清醒认识，要以强有力的措施努力规范办学行为。一是全面贯彻教育方针，严格执行课程计划，按照新《课程标准》开齐开全课程，严禁统考学科挤占非统考学科的课时。二是严格执行上级规定的义务教育阶段学校作息时间，不得随意提前或推迟。三是推进办事公开，在教育收费、学校财务、两免一补，模范评选、教师考核，学校制度、基建维修、重大设备采购、教师绩效工资等方面都要在醒目的位置公开公示，广泛接受社会监督。四是严格执行义务教育阶段＂一费制＂政策，坚决杜绝乱收费。五是严格执行＂两免一补＂政策。对拟救助的学生以及实施救助的教材、减免费用。六是学校管理、学生管理要坚持以人为本，尊重学生人格，注重因材施教，注重思想引导。要组织教师认真学习上级文件精神，了解教育方针政策、法律法规和教育发展动态，不断学习专业知识，使广大教师思想上警醒，行为上规范，教学上得法，成为学生的良师益友，成为家长欢迎、社会尊重的好老师。
　　七、认真做好安全、稳定、教育宣传和计划生育工作
　　1、认真做好校舍、师生交通、饮食、饮水、疾病的预防与控制等重大的安全工作，以及防火、防电、防水、防盗等安全工作，建立以校长为首的安全工作领导队伍，制订一套行之有效的安全管理制度，层层级级签订安全责任书，把路段、区段、时段与安全责任人一一对应起来，同时，制订好突发事件的应急预案，真正形成＂生命诚可贵，责任重于山＂的共识，真正做到把教育安全工作常挂在口上，时放在心上，永抓在手上紧紧不放。
　　2、 努力维护教育的稳定。稳定工作实行属地管理制度。各校努力做到依法治校，做到事业留人、感情留人、魅力留人。及时化解教职工、、退休教师、家长、社会存在的不稳定因素。
　　3、各校要利用播音室、黑板、文化长廊等宣传媒介，及时宣传、报道骆驼坳镇教育界先进的人物和事迹。努力营造有利于团结、稳定、发展、催人奋进、振奋精神的校园文化和舆论氛围。鼓励学生自办各种形式的手抄报、壁报等。要在各级各类报刊、杂志和广播电视、教育信息、网站等新闻媒体上多正面、积极地宣传改革、前进、发展中的骆驼坳镇教育事业。
　　4、 认真做好计划生育工作
　　计划生育工作实行属地负责制，各校要认真宣传好、落实好计划生育政策。