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六年级英语句式变换复习

　　英语复习资料——句式变换根据要求改写句子1．i am going to go to beijing next week.① ② ③ ④__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(①划线提问 )__________________________________________.( ②划线提问)__________________________________________.(③划线提问)__________________________________________.(④划线提问)2．she sings in the music room every friday. ① ② ③ ④__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(①划线提问 )__________________________________________.( ②划线提问)__________________________________________.(③划线提问)__________________________________________.(④划线提问)3. it often rains in summer .__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(划线提问 )4．his sister went to school by bike yesterday.① ② ③ ④ ⑤ ⑥__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(①划线提问 )__________________________________________.( ②划线提问)__________________________________________.(③划线提问)__________________________________________.(④划线提问)__________________________________________.(⑤划线提问)__________________________________________.(⑥划线提问)5．they usually do homework at home at 7:00.① ② ③ ④ __________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(①划线提问 )__________________________________________.( ②划线提问)__________________________________________.(③划线提问)__________________________________________.(④划线提问)6. this desk is green.__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(划线提问 )7．there are fifty students in the class .① ②__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(①划线提问 )__________________________________________.( ②划线提问)8.this is a long ruler.__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(感叹句 )9.these are beautiful flowers.__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(感叹句 )9.birds fly high.__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(感叹句 )10.i am very happy.__________________________________________.(一般疑问句 )__________________________________________.(否定句 )__________________________________________.(感叹句 )
动物过冬教学设计教学目标1学会本课生字新词，培养学生探究能力。2初步了解课文讲了哪几种动物，它们是怎样过冬的。3感受大自然美，培养学生语言表达能力。重点难点1识字教学，初步了解课文内容。2感受大自一个都不少教学设计第一课时教学目的1以联系实际看图等方式学习本课生字，会写腿帮两个字，能用探望造句。2正确流畅地朗读课文，了解课文内容。教学准备生字卡片课件教学重点生字词的学习教学难点正确流畅地朗读讲诚信与善意的谎言教学设计一课程名称人教版教科书六年级上册语文口语交际讲诚信与善意的谎言二教学目标1了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2能选择支持自己观点的事例进行辩驳。3辩手能根关于静夜思的课堂设计静夜思是人教版小学语文一年级上册中第3组美丽夜空中的一篇课文，是唐代著名诗人李白的作品。作者从疑到举头，从举头到低头，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现课文口耳目教学设计范文教材分析本课为象形归类识字。12个字按器官动物天体与现象植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字热爱汉字的思想感情。学情四年级语文上册莫高窟教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计课文梦已被染绿教学设计范文教材分析本课以诗歌的形式，描写了儿童在田野间发现春天已经到来的种种景象，抒发了作者发现春天来了的喜悦之情，表达了热爱大自然的情感。教学目标1认识本课4个字，会写8个生字，掌握多音字课文圆柱的认识教学设计范文教学内容人教版九年义务教育小学数学教科书第十二册第二单元第一节圆柱的认识学生分析本单元是学生在小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，前面学生已经认识了长方形正方形平行四边形三角形等三年级下册课文寓言两则教学设计教学目标1理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。2学会生字，理解窟窿街坊后悔劝告等词语的意思。3认识只要就，如果就这两种句式。4能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。教学课文秋天的图画教学设计范文教学目标1会认8个生字。会写8个生字。2能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。3基本功训练点（锻炼表达能力）看图，想象表达，说句型我走进秋天的果园，看到（），闻到（），听到（）过程课文两只鸟蛋的教学设计范文课前透视这首儿童叙事诗主要讲一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首清新流畅的小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出的对小鸟的关爱，对生命的珍爱以及对大自然
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语文课文一去二三里教学反思一去二三里是一首古代童谣，它向我们出现了一幅郊外的美竟在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地课文将心比心教学反思在这次的同课异构活动中，我们四年级选的是将心比心这篇课文。这是一篇略读课文，内容浅显易懂。课文通过记叙两个日常生活中的小故事来启示人们在生活中要学会将心比心，尊重老人，关爱孩子，让葡萄沟的教学反思新课标指出阅读教学是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验。在悠扬的乐曲声中，我和学生们一同走进了葡萄沟，进一步感受到葡萄沟是个好地方。因此对于本教森林音乐会教学反思范文小班教案森林音乐会含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题，激发孩子不懂就要问，引导孩子认真看图，学会表达自己看到什么，激发孩子踊跃参加，多彩的铅笔教学设计一教学目的1掌握铅笔工具的使用方法2掌握选择颜色的操作方法二教学重难点1用铅笔工具自由地画画2颜色的选择方法3画板背景色的转换三教学地点机房四教学过程（一）用铅笔工具画图方法选择铅中班主题系列活动民族乐器一设计思考我国从远古至今流传着多种多样的民族乐器，如吹奏乐器（笛子等）打击乐器（大鼓等）弹拨乐器（琵琶等）拉弦乐器（二胡等）。如今，随着人们对民间文化的重视，更多的民族乐器被人们挖小学音乐百鸟朝凤教学设计一。教学目标1聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养同学的发明意识和想象力。2在参与活动的过程中，激发同学对民族音乐的热爱。二。教学重点了解唢呐的构造。音色特点和美丽的铅笔头教学设计教学目标1掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。2尝试利用多种方法美化装饰学具。3能制作出有一定个性的铅笔头。教学重点制作出有个性的铅笔头。教学难点感悟制作中的美。教学准备泥巴教学过北师大版数学数铅笔的说课稿说教材数铅笔是九年义务教育课程实验教材数学（北师大版）一年级下册第一单元生活中的数的内容。在一年级上册的学习内容中，学生已经熟练掌握了20内数的数数比较及加减运算，对20以内数的组有几枝铅笔说课稿尊敬的领导老师大家好！今天我说课的课题是有几支铅笔，我的说课将从教材解读教学过程教学方法三方面展开。首先，我来说说我对本节课教材的认识有几支铅笔北师大版小学数学一年级上册第三单元第快乐的音乐会说课稿范文一说活动的内容快乐的音乐会从调式上说，是民族五声调式中的徵调式，曲调欢快活泼琅琅上口，从歌词来说，歌词风趣幽默，拟人化强，整体比较贴近幼儿的情感世界和心理特点。幼儿十分喜欢小动物，