第三单元ampnbspampnbsp五十六朵花ampnbsp

　　第三单元五十六朵花第一课时
　　第一课时
　　教学目的：
　　1、通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
　　2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。
　　3、了解壮族的风俗歌会歌圩。
　　4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。
　　教学重点：用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。
　　教学难点：歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。
　　教具准备：光盘、歌片、录音机、卡片（节奏火车、歌圩）、视唱卡片。
　　教学过程：
　　一、组织教学：
　　教师放《小螺号》音乐，师生律动表演进教室，相互问好。
　　二、创设情境，了解故事，激发情趣：
　　1、师：俗话说，桂林山水甲天下。从这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。
　　师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）
　　2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段《刘三姐》的电影片断你们就知道了。
　　3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。
　　师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？
　　师：从影片中我们可以看出刘三姐（聪明，有智慧）
　　4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。
　　但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。
　　5、（大屏幕）放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。
　　6、师：这段对歌的情绪怎样？（风趣、幽默的，机智地骂了财主）
　　师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？
　　师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。
　　三、学唱歌曲：
　　1、导入：
　　师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？
　　2、听录音范唱：（出示歌片，放录音范唱）
　　师：谁来说说歌曲的速度和情绪？（中速、优美地、婉转地委婉动听地甜美柔和地）
　　3、再听，轻声随唱：
　　师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的
　　（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作变换拍子。
　　这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。
　　4、难点解决：（1、2、3、4、依次出示）
　　师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入节奏城，把这些难点一一解决了。
　　师：这首歌中只有一小节34拍，按24的划拍方法，注意突出强拍。
　　师：唱时注意附点的韵味。
　　2）师：（出示卡片）歌中还有一处
　　哎，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？
　　划拍唱一唱。
　　师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。
　　3）师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。（划拍视唱）。
　　师：结束处的弯又多前面加上罗在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。
　　5、随录音完整演唱歌曲：（放录音）
　　师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。
　　6、视唱曲谱：（详细过程略）
　　1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。
　　2）随教师的伴奏视唱。（一人指谱）
　　7、唱词，歌曲处理：
　　1）教师弹琴，学生演唱。
　　2）歌词分析：
　　8、有感情地演唱歌曲。
　　师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲。（随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲）。
　　9、设计演唱形式：
　　1）男女生接力唱，最后一个罗湾又多齐唱。
　　2）领唱与齐唱。
　　3）创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。
　　四、知识拓展
　　壮族风俗歌会歌圩简介：
　　师：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出示卡片）最著名的是传统的风俗歌会歌圩。圩是集会的意思；歌圩就是赛歌、唱歌的集会。
　　五、课堂小结
　　师：这节课我们了解了电影《刘三姐》的故事梗概，学唱了优美的歌曲《唱山歌》。
　　师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后，我们以优美的歌声演唱《唱山歌》结束本课。
　　教学反思：