学习目标
　　1、通过观察情境图，能发现和提出数学问题。
　　2、通过摆一摆，会正确的＂计算两位数减一位数、整十数。
　　学案导案
　　新知探究
　　（一）说一说
　　观察课本69页的主题图：
　　从图中你知道了什么？要解决的问题是什么？怎样列算式？
　　（二）摆一摆，说一说
　　1、摆一摆：35－2=（）。
　　35里面几个十几个一？摆几捆和几根？2里面有几个一？摆几根？几根减几根是几根，再和几捆合起来是几个十和几个一？所以35－2=（）。
　　2、摆一摆：35－20=（）。
　　35里面几个十几个一？摆几捆和几根？20里面有几个十？摆几捆？几捆减几捆是几根，再和几根合起来是几个十和几个一？所以35－20=（）。
　　3、说一说35－2和35－20计算时有什么不同？
　　课堂检测
　　一、计算下面各题。
　　36－20= 47－20= 56－30=
　　76－30=72－20= 59－40=
　　二、解决问题。
　　1、一年级有42个男生，有30个女生，男生比女生多多少人？
　　2、小明有86个小星星，小红比小明少20个，小红有多少个星星？
　　计算时注意先算什么，再算什么。解决问题时先弄清楚问题要求什么，再列式计算。

多解与多变，培养思维品质化学教学反思多解指一题多解，包括一个问题有多种可能的正确答案以及一个问题有多种正确的解决途径和方法两种情况。在解题指导中，选择多解问题，引导学生从不同角度思考问题，寻找多种解题途径，寻找多种可三角形的整理与复习的教学反思学情分析本单元涉及三角形的特性分类内角和三边关系等知识。对于基本知识学生掌握的还行，缺乏的是1。梳理知识的方法与习惯2。综合运用多个知识去解决问题3。画出指定边上的高。基于此，我确三角形内角和教学反思范文探究三角形内角和的过程的时候，我注意鼓励学生通过动手操作小组合作的方法去量，得到三角形的内角和都在180左右。一给学生一些权利，让他们自己选择给学生一个条件，让他们自己去锻炼给学生数学三角形内角和教学反思本节课的重点是引导学生探究三角形的内角和，同时还要使学生学会用三角形的内角和是180来解决有关计算问题。课的开始，我让学生计算三角尺的3个内角的和，很自然地引出了其它三角形的。内角菩萨兵的教学反思范文菩萨兵这篇课文说的是红军在长征途中经过藏族同胞居住地，由于藏胞对红军队伍的误解，朱德同志急藏胞之所急，带领着红军战士为藏胞春耕，最终得到了藏胞的一致好评，被藏胞称为菩萨兵。一注意背小水滴的旅行教学反思范文小水滴的旅行这节课主要让学生了解水在自然界的循环变化的。主要是通过各种实验验证水蒸气是怎样的通过各种的方式的降落到地面上的。这节课的重难点是各种实验的设计的和操作。而这节课的内容比水里有什么的教学反思范文在教学本课的时候，我首先有关各种自然界的水的图片。在教学的过程中，我首先提出问题大家看这水里有什么呢？学生根据自己的生活经验进行猜想。学生的猜想还是比较的好。但是在学生猜想的过程中金色的脚印教学反思范文（精选4篇）身为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家整理的金色的脚印教学反思范文，希望对大家有所帮助。金亡羊补牢教学反思范文（精选4篇）作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编精心整理的亡羊补牢教学反思范文（精选4篇），欢迎大家分享。元角分的认识优秀教学反思本节课的教学内容是认识1元及1元以下的人民币，重点是认识1元及1元以下的人民币和人民币单位间的进率，难点是1元及1元以下人民币的换算及应用。虽然人民币对于现在的孩子来说，不是一个新数学教学情境探索反思范文数学课程标准中在解决问题方面更是明确提出了一个课程目标形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的策略的多样性，发展实践能力和创新精神。为了帮助学生从解决问题的实践中提升解决问题的策