小学五年级语文海市教学教案

　　《海市》记叙了作者穿越戈壁滩时的所见所感，字里行间蕴含着作者从自然中获得的人生感悟。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《海市》教学教案，希望能帮助到大家！
　　小学五年级语文《海市》教学教案一
　　教材分析：
　　本文记叙了作者穿越戈壁滩时所见、所闻、所感，对沙漠中特有的景象mdash；mdash；旋风、海市、彩虹、丝路花雨进行了形象生动的描写，字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟。
　　教学目标：
　　体会作者从自然景观中获得的人生感悟，感受语言的美；增长有关海市蜃楼的知识以及成因，拓宽知识面。
　　教学重难点：
　　体会作者从自然景观中获得的人生感悟。
　　教学构想：
　　这篇课文以学生的自学为主，由于课文篇幅长，还有很多学生们没有见过的词，所以先解决课文中读不通的地方，然后再交流文中的重点问题。通过重点问题，大体了解作者写作此文的目的。
　　教学准备：
　　多媒体课件
　　教学时间：
　　1课时
　　学生学习过程：
　　一、导入：
　　今天我们一起来学习一篇大家都很感兴趣的课文mdash；mdash；《海市》，这篇文章对沙漠里的风情作了描写。
　　二、学习课文
　　1、简介作者张抗抗。
　　2、交流课前查找的有关海市蜃楼的材料。
　　3、自由朗读课文，思考：作者写了沙漠的哪些景象？你对什么最感兴趣？还有什么不懂的地方？
　　4、全班交流，把课文读通
　　5、重点解决以下问题：
　　（1）远看沙漠是什么样子？（一马平川、断墙残垣、触目惊心）
　　（2）大漠的旋风是怎样的？
　　（3）海市是什么样子？它是怎样形成的？
　　（4）彩虹是怎样的？你喜欢吗？
　　（5）课文最后讲ldquo；我多想筑一条引水的渠啊，然后，在路边种上一排排树苗。那是一种看得见、摸得着的绿色。ldquo；这句话是什么意思？（作者对于绿色、生命的赞美。）
　　（6）讨论：课文描写了戈壁滩上的旋风、海市蜃楼、彩虹、丝路花雨，为什么以ldquo；海市rdquo；为题？
　　三、总结
　　欣赏了大漠风情，我想大家对于沙漠有了更深的认识。海市蜃楼虽然很美，但那毕竟是虚无缥缈的东西，我们应该追求一些实际的、真实存在的美的东西。
　　板书设计：
　　海市
　　旋风
　　沙漠海市蜃楼
　　彩虹
　　丝路花雨
　　作业设计：
　　摘抄自己喜欢的词语、句子；预习语文天地
　　小学五年级语文《海市》教学教案二
　　教学目的：
　　1。积累本课生字词。
　　2。鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。
　　3。培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。
　　教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。
　　教具准备：课件
　　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、读一读张抗抗的《海市》
　　注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的
　　希望。ldquo；我rdquo；多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野hellip；hellip；
　　1。自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。
　　围绕ldquo；海市rdquo；写了哪些内容？
　　2。读课文之后，有什么疑问提出来。
　　3。小组交流。
　　能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要
　　加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。
　　4。全班讨论。
　　5。全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。
　　二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。
　　1。运用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。
　　2。划出你感兴趣的词语。
　　3。短文有几个自然段？
　　4。逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。
　　5。课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以ldquo；海市rdquo；为题？读了这篇
　　文章你有什么感受？
　　分小组朗读。
　　第二课时
　　一、畅所欲言。
　　大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食hellip；hellip；你想了解
　　就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍
　　给大家。
　　1。课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。
　　2。引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。
　　3。小组交流。
　　4。全班围绕ldquo；奇观rdquo；这一主题进行奇观推介会。
　　二、初显身手。
　　1。通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料？谁愿意展示给同学们看一看？
　　2。你对其中的哪些作品最感兴趣？为什么？
　　3。评选小博士。同学们都爱看历险记，就让我们一起编探险故事吧！
　　三、笔下生花。
　　同学们，我们在这个单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知
　　识的同时有没有激发你的一些想法呢？那么今天我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了！相信只要你能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照的故事改编一个。
　　1。要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？
　　2。你打算如何来写这篇作文？小组交流，共同完成协作提纲。
　　3。全班交流协作提纲。
　　小学五年级语文《海市》教学教案三
　　一。教材分析：
　　本篇文章是当代女作家张抗抗的游记散文《海市》。记叙了作者穿越戈壁滩时的所见所感，字里行间蕴含着作者从自然中获得的人生感悟。
　　二。教学目标：
　　1、学会生字新词，理解词语。
　　2、能有感情地朗读课文。
　　3、积累词语，养成积累的好习惯。
　　4、能通过朗读感悟文章所要表达的情感。
　　5、情感目标：通过学习感受大自然对我们心灵的感染、启迪和震撼。
　　三。教学重难点：
　　1、能通过朗读感悟文章所要表达的情感。
　　2、通过学习感受大自然对我们心灵的感染、启迪和震撼。
　　四。教学过程
　　1、同学们，知道屏幕中出现的画面是什么吗？旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。今天这节课，我们就随着作家张抗抗来感受海市给人们带来的震撼和感染。
　　2、初读课文，借助字典解决本课的文字障碍。
　　3、再读课文，争取将字词读准确，语句读通顺，同时划出不懂的词语。
　　4、理解课文
　　5、自由朗读课文，思考：围绕ldquo；海市rdquo；写了哪些内容？
　　6、课文之后，有什么疑问提出来。
　　7、用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。
　　8、找出你感兴趣的词语。
　　9、文本有几个自然段？
　　10、看课文，思考每段主要说的是什么？
　　11、写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以ldquo；海市rdquo；为题？读了这篇文章你有什么感受？
　　12、积累本篇课文的好词佳句。将海市的神奇和游人介绍给家人和朋友。
　　五。板书
　　旋风mdash；单调金黄没有绿树
　　海市海市mdash；虚幻。诱人。神密获得人生感悟，努力才能成功
　　丝路花雨mdash；顷刻无影无踪
　　彩虹mdash；绚丽的辉煌
　　六。布置作业
　　1。选择自己喜欢的段落读一读
　　2。积累本篇课文的好词佳句。将海市的神奇和游人介绍给家人和朋友。
　　七。自我提问
　　1、要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？
　　总结想象作文的基本写法和要求：
　　（1）确定写作内容。
　　（2）想象不能凭空而来，要结合实际。
　　（3）要有自己情感的渗透。
　　2、你打算如何来写这篇作文？借助自己所收集的奇观资料发挥想象构思情节，并简单罗列习作提纲。
　　探险故事
　　大胆想象
　　情节曲折
　　情感渗透